电气智能实验教学公共平台经验总结大会在京召开

2004年8月24日,科技部技术市场管理促进中心、科技部研究中心、中国生产力促进中心协会、中国职工教育和职业教育协会等单位在人民大会堂共同召开了科技、教育、劳动和社会保障部门联合创建电气智能实验教学公共平台经验总结大会。该平台是科技部利用国家创新基金、国家火炬计划、国家重点新产品计划重点支持的“XK一2001型电气智能实验教学系统”项目,为企业、职业(技工)院校、生产力促进中心搭建的电气智能实验教学公共平台,以培养培训我国高级技能人才的硬件装备支撑,从而推动我国制造业、信息产业所急需的电气智能应用技术人才的培养培…     

谈电气智能实验教学公共平台的创建

我国职业教育担负的历史使命是为社会培养合格的实用型技能人才，在本世纪里．随着我国信息化、工业自动化、高新技术产业化的飞速发展，如何支持职业学校和企业推进科技、教育、生产三结合，实现职业教育和生产实践并举，培养适应社会发展需要的合格人才，始终是各级科技、教育、劳动和社会保障部门共同探讨的重要问题。     

部门协作形成合力共同开创电气智能人才培养新途径--科技、教育、劳动和社会保障部联合创建电气智能实验教学公共平台经验总结大会在京召开

本刊讯(记者木易):电气智能实验教学公共平台是科技部利用国家创新基金、国家火炬计划、国家重点新产品计划重点支持"XK-2001型电气智能实验教学系统"项目,为企业、职业(技工)院校、生产力促进中心搭建的一个电气智能实验教学公共平台.该项目由科技部技术市场管理促进中心生产力促进处和科技部研究中心<中国科技论坛>牵头,教育部、劳动和社会保障部有关单位配合,地方科技部门、职业技术学院、普通高校、国有大中型企业共同参与合作.     

全国中学化学实验教学经验交流会在皖召开

由中国化学会教育专业委员会和中国教育学会化学教学研究会联合举办的全国中学化学实验教学交流会,在中国科技协会,中国教育学会、安徽省政府、教育厅、芜湖市政府的大力支持下将于今年10月4日在芜湖市召开。 这次会议的主题将包括:化学实验的改革和创新、实验教学的规律和经验报告、实验室的建设和科学管理等 为了迎接这次交流会的召开,各省市已准备了丰富多采的录像片和经验报告。有的出版社和     

全国中专召开电工基础实验教学经验交流会

首届全国中专电工基础实验教学经验交流会于1987年底在重庆召开。会议收到提交大会的经验交流论文50余篇,会议期间展出各种实验教材、讲义70多份,展出新开发或改进的实验和仪器设备(包括演示实验)17项。据了解,各学校在教育改革中对加强实践性教学环节作了多方面的试验和探     

化学实验教学内容和方法改革技术交流会在北大召开

10月15日,由北京市高校实验室工作研究会副理事长兼实验教学工作委员会主任委员谭豫之教授牵头,在北京大学组织召开了“化学实验教学内容和方法改革技术交流会”。     

实验教学经验交流会在南昌举行

省教育厅于十月上旬,在南昌市举行全省物理、化学、生物课的实验教学经验交流会。会上交流了各地大胆革新、自力更生,因陋就简制作教具的经验,并展出自制教具430多件。副省长柳斌、省委宣传部副部长张致和、省教育厅副厅长张希仁、李国强以及有关学会的负责人参观了展览。     

电气智能平台应用的实践与体会

一、走出把平台仅仅作为一套实验设备的误区电气智能平台不同于传统的电类实验室设备,它是一个活体,“自我成长与不断完善”一直是它有别于传统实验设备的明显特点之一。有些学校认为已经有了电工、电子、单片机、PLC等多个单独的实验室,就没必要再建设这样一个平台,或者说再建这个平台会造成设备与功能的重复。其实,这是因为没有充分认识这个平台特殊意义而导致的错误想法。二、处理好平台建设与课程改革的相互关系为了充分发挥平台的优越性,我们进行了大胆的课程改革,在电子应用技术专业、电气技术应用、机电一体化等电类专业的第三学期…     

电气类开放实验教学平台的建设与实践

介绍了电气类开放实验教学平台的建设与实践,结合实际提出了平台的建设理念与建设模式,并就平台基本结构、平台主要建设内容、平台特色与创新点、平台的教学与研究功能、开放式实验教学效果、平台建成的意义等方面进行了阐述.     

多元集成的智能生产实验教学平台建设

为了适应当前行业和先进技术的发展,满足新技术应用下行业及企业高素质人才的需求,采用工业级的自动输送机器人为教学平台的基础载体,采用物联网、自动化、智能、自动识别等先进技术,引入工程技术、信息技术和工业工程方法,设计并建设了基于实景应用的智能生产实验教学平台。提出了“教、学、做、用、研、创”六位一体的实验教学模式,开发了综合实验课程,并进行了教学实践。此平台集成了多种元素,具有专业特色,并为学生提供了探索新生产模式的途径。     

长安大学智能网联汽车虚拟仿真实验教学平台

<正>平台简介长安大学智能网联汽车实验场是交通主管部门认定的三大自动驾驶封闭场地测试基地之一。智能网联汽车虚拟仿真实验教学平台,配套国家精品在线课程中国大学MOOC,长安大学仝秋红教授"单片机原理与汽车微机应用技术"。面向交通运输类、车辆类、自动化类、电气类和电子信息类等专业开设。教学团队运用虚拟现实技术和计算机技术,开发了智能网联汽车虚拟仿真实验教学平台,结合线上教学+线上实验模式,目前已在学堂在线,中国大学MOOC上线多期,备受好评,其中的"智能网联汽车安全距离监测及防撞虚拟仿真实验"已成为国家虚拟仿真实验教学项目。     

资源共享的智能制造虚拟实验教学平台建设

采用专业虚拟仿真软件,通过计算机网络将智能制造设备3D虚拟模型与实体PLC设备建立实时数据连接,形成虚实结合的智能制造实验教学系统。实验室局域网经VPN网关与校园网连接,使学生在完成实验预约后可以通过校园网访问虚拟实验教学系统、下载实验资源、远程连接PLC,进行虚拟仿真实验。构建的资源共享智能制造虚拟实验教学平台可以提高实验室资源的利用率,有利于培养更多的专业人才。     

山东省召开高校基础课实验教学示范中心建设经验交流会

6月3～5日，山东省高校基础课实验教学示范中心建设经验交流会在青岛大学召开。全省20余所高校的部分校领导、负责基础课实验教学示范中心建设的主管部门负责人、在建的省级基础课实验教学示范中心负责人共100余人参加会议。省教育厅副厅长马庆水出席会议并讲话。青岛大学党委书记徐建培致辞并介绍了青岛大学基础课实验教学示范中心建设情况。驻青高校及青岛大学实验教师、实验技术人员近300人列席了经验交流会。     

突破紧缺人才培养的瓶颈--记"科技、教育、劳动和社会保障部门联合创建电气智能实验教学公共平台"活动

一、电气人才紧缺背景 "十五"期间,我国推进企业实施制造业信息化工程,急需大量电气智能应用技术人才.据报道,我国在制造业、信息产业领域的高级技工缺口100多万人,亟待培训的在岗人员200多万.在机械制造、纺织、冶金、通讯设备、材料加工等行业中,电子电器、PLC、变频器、CAD/CIMS/ERP等电气技术应用人才的缺乏,严重困扰企业的发展,已引起各级政府和主管部门的高度重视.     

多维智能光电传感实验教学平台设计与开发

设计并开发了一种多维智能光电传感实验教学平台,利用模块化方法实现了视频联动可视化模块、人工智能算法模式识别模块、光电信号处理模块、红外光源模块、视频信号采集与传输模块以及传感光路模块,开发了振动、漏气传感器,可实现敲击、踩踏、攀爬、气体泄露等多种信号的高灵敏传感功能;同时基于Qt5软件开发了人机交互界面可同时实现传感与视频实时监测。该平台拥有数据采集、处理、存储以及测试等功能,结合集中讲授、分组示教、现场调试、共同讨论等实验教学等步骤,充分调动了学生参与科研实验的积极性和主动性。     

数据建模与智能决策实验教学平台建设探讨

实践能力的培养是本科教育的重要目标之一。目前,我们学院数据建模与智能决策研究方向的实验课程的开设以及老师和学生实践活动开展非常少。通过专门的实验平台建设,可以拓展实验教学内容,增强实践教学活动,推动教师教学和科研团队的发展,优化课程体系,构建规范的育人机制,培养学生动手能力,提高学生综合能力和素质。     

省教育厅召开中学师范实验室建设和实验教学经验交流会

省教厅于五月三日至八日在成都召开了四川省中学、师范实验室建设和实验教学经验交流会。出席会议的有实验室建设和实验教学的先进集体、先进个人代表,理、化、生等科教师代表,市、地、州教育局、教研室、教仪站的负责同志,共180多人。教育部生产供应局以及西师、川师、南师,北京、黑龙江、河北等省市教育厅(局),均派人参加了会议。     

高校公共基础实验教学平台的建设探索与实践

广东工业大学构建了一种新型的公共基础实验教学管理体制模式。该模式经过多年运行实践,在推动基础实验室的建设与发展、保障实验教学质量等方面取得了初步的成效;但也存在一些问题有待进一步完善。     

仿真技术在电气类专业实验教学中的应用

学生在学习电气信息的一些课程中,通常需要完成多个实验,由于实验的硬件电路较复杂,学生初次做实验时不但存在有一定的盲目性,而且很容易造成硬件电路的损坏。因此,有必要在实验前使学生对理论内容、系统模型、可调参数有足够的了解,基于Multisim和MATLAB的“联合仿真平台”正是为了此目的而设计的,本文介绍了该实验平台的主要内容、表现形式、软件设计方法及操作流程。