语文教师的尴尬

“执子之手,与尔携老”,用这句话来形容一个语文老师与语文的关系不知是否合适,可我就想这么说。执教十几年以来,我对语义教学有了更深的理解,也有了一些想法。     

乡村语文教师的尴尬

笔者自93年步入教坛以来，担任语文课已有十年，其间的酸甜苦辣可谓尝遍，但体会最深的还是两个字：尴尬。     

中学语文教师的尴尬

语文教学把路走得越来越窄，越来越偏狭，是中学语文教师在教学过程中遭遇的尴尬。     

语文教学中的尴尬及其思考

语文，常常让人心动不已：或为之开颜；或为之神伤；或为之振奋；或为之憔悴。     

新课标下语文教师的三大尴尬

新课标理念把语文教师的自身素质摆到了重要的位置，并使语文学科的人文性得以重新提出并认定，因而，语文教师的尴尬性也就更加明显地凸现出来了。     

中职语文教学的尴尬与应对

本文从中职语文教学面临的尴尬谈起,剖析造成这种现象的三种原因,并结合中职语文实践,探索改变现状的几种应对措施.     

中学语文教师的尴尬

语文兴趣不浓语文教师成天在忙碌些什么?翻烂的课本、教参、试卷,一篇篇被肢解的文章,一次次乏味的考试……真正的语文连影儿都没有。语文教师喜欢语文本天经地义,然而调查情况并非如此。调查显示,中学语文教师看过“四大名著”的仅占调查人数的20%,看过现、当代文学作品的更是凤毛麟角,国内知名度最高的“茅盾文学奖”作品,接触者也很少。布鲁纳说:“看不到语文妙处及其威力的教师,就不见得会促使别人感到这门学科的内在刺激力。”一个不喜欢语文、不喜欢广泛阅读的语文教师,一个不懂语文“妙处”的语文教师,怎能让他的学生感到语文的“刺…     

妈妈的尴尬

今天,妈妈心情是特别不爽。 爸爸下乡还没回来,正赶上周末,外婆打电话让我和妈妈去吃午饭。放下电话,妈妈就催促我收拾东西,她一边把给外公没织完的毛坎肩塞进我的书包,     

多媒体与语文教学整合的尴尬及思考

多媒体教学的最大优越在于给学生以直观的立体的感受,提高学生的兴趣,使学生能直接快捷地接受知识、发展能力。但语文更强调形象思维能力的培养,强调学生想象力的发展;语文教学最讲究个性化,教师在教学中应充分地调动自己的情绪,进入文本所营造的意境氛围之中,用富有感染力的语言调动学生的情感。因而语文教学更重视在阅读过程中唤起以往的情感体验,融入新的乃至突发的情感体验,从而完成对文本意境、形象、情感的再创造或再体验。而在多媒体教学中,教师爱好将文本中的景物、人物乃至故事情节的发展过程都一一呈现给学生。但学生对人物景的印象都固定在了那特定的人物景上,自身的创造性形象思维就遭到了扼杀。     

一个语文老师的经历和尴尬

转眼间，教了10多年语。从刚刚走出校门的毛头小伙儿快变成沉稳的中年人了，曾经的初生牛犊虎虎生气快被程式化、程序化的工作和生活方式所代替。教学上，在别人看来可能有点经验，但自觉心里面没底，那多是人家的东西，有时候真如有的人所说的“越教越不会教”了。回首走过的时日，什么都觉得新鲜，看着人家怎么教，我就怎么教；书本上如何说，我就如何实践。在教学心得方面，也是什么都敢想，什么都敢尝试，也发表了一些放胆章。现在呢，老有一种被束缚的感觉。     

语文教师的责任

读肖川同志的文章《什么是良好的教育》(《中国教育报》1999年5月8日第1版)，不禁怦然心动：“我所能想到的最重要、最有价值的事情，莫过于受到良好的教育。因为，只有良好的教育才能使我们秉有渊深的学识，清明的才智，通达的性情，宽广的胸怀和高贵的教养。”其语之切，其识之远，令人感佩。那么，作为语文教师，我们该如何使教育对象真正受到良好的教育呢?     

失窃的尴尬

最后一口包子还没咽下去，她便伸手往衣兜里去掏钱。掏了半天没掏出来。钱包不知什么时候被人拿去了。她低头在地上找找，左右看看，然后讪笑着说：“钱包被人偷去了。”     

有语文思想的语文教师之特征

一位有语思想的语教师通常有哪些特征呢？我认为可以从以下四个方面去发现。     

语文教师的功底

李君功元，是我任德州一中校长时，三下县城考察．引进的一名语文教师。他浓黑的眉毛，宽宽的额头，让人觉得装满智慧，一副十足的书生气。人很老实，说话幽默，很易接近。     

语文教师教学语言艺术初探

从语言的自然属性上看，语言是一种音义结合符号系统，是用声音形式标记事物或思想的符号；从语言的性质上看．语言是人类最重要的交际工具和思维工具。教学语言也是如此。任何学科都要借助教学语言来实现教学目的。但和其它学科不同的是，语文学科的教学材料大都是典范的文学作品。而文学又是语言的艺     

语文教学的尴尬

当前，语教学效率的低下，已是不争的事实。且不说在每年高考的诸科中，语永远处于最低名次(原始比分)，单看大容量的讲解、无休止的操练换来的又是什么呢?学生阅读理解能力照样薄弱。写作水平远没过关。中学语教学的现状迫使人们反思，其原因绝非一个方面，但分析的结果，我们斗胆喊出：现行招考方式确实负有不可推卸的责任。     

尴尬教师

3月27日，教育部举行新闻发布会．表达了清退代课教师、优化教师队伍的决心。全国44．8万代课教师的命运．因此而变得尴尬。而夹在教育部与代课教师之间的基层教育部门，则在教育的现实面前无奈前行。[编者按]