培养现代高技能人才已是当务之急——高技能人才培养与使用高层论坛撷英

企业研究培养与使用和管理高技能人才方法与途径,其实就是研究高技能人才的整体优化策略。确定高技能人才优化策略指导思想,应遵循三条原则:一是要树立时空观。从时间的角度来看,策略的制定要符合新世纪以及我国新形势的要求———经济发展全球化,全球信息网络化,科学发展整体化,人才流动全球化。二是要树立全局观和服务观。高技能人才的优化策略是人才资源优化策略的重要方面,是人力资源整体优化母系系统中的系统。制定高技能人才优化策略,应树立全局观念和服务观念,服务并服从于整个人力资源的优化策略,并协调好与其他子系统策略的关系。…     

高技能人才培养与使用高层论坛在青岛举行

本刊讯 为适应劳动保障部对加速培养高技能人才的部署要求,有效满足企业竞争对高技能人才的需要,进一步提高培养高技能人才的理论研究水平,更好地促进高技能人才培养的发展,于2003年11月2日-3日,中国培训杂志社在青岛举     

在创新技能人才成长机制上下功夫——在高技能人才培养与使用高层论坛闭幕式上的发言

同志们,经过大家的共同努力,会议论坛阶段的日程已基本结束,我个人认为这次会议比预期的效果要好,希望大家在参观海尔时,有更大的收获。下面,关于这次会议,我没有能力进行全面的总结,只能讲点个人的收获和体会。一、指导思想明确这次论坛,是在全面学习贯彻中共中央十六届三中全会之际举行的,大家紧紧围绕《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》精神,展开对技能人才培养与使用探讨。论坛既和国家的发展战略结合,又同自己的实际工作相结合。大家充分认识到,《决定》精神,是我国改革开放和社会发展新的战略方针,技能人才培养…     

论创新高技能人才的培养

全国人才工作会议提出要树立科学人才观。在教育观念的整体结构中,人才观居于核心地位起支配作用。作为高等教育重要组成部分的高职教育要摒弃陈旧的传统人才观,树立科学人才观,大力推进高级技能人才培养工作。     

职业教育如何培养复合型高技能人才

跨入21世纪以来,以信息为核心的知识经济的出现和我国社会市场经济的建立,都已经对技工学校教育产生了极大的影响,同时也提出了更新、更高的要求。作为技工学校的职业教育,要从过去高度集中的计划经济体制向市场经济体制转移,如何适应社会主义市场经济的发展、适应职业的需要,培养为社会、为企业所需的复合型高技能人才。应从以下几个方面着手:一、转变教育观念,适应市场需求市场经济是以市场为基础和主要手段实行资源配置的方式,它不同于计划经济。职业学校的办学必须转变观念,树立“受教育是消费,教育是服务”的思想,适应市场经济的特点,…     

培养高技能人才 服务产业升级

正据人力资源和社会保障部预测,2015年和2020年,技能劳动者需求将分别比目前增加近1900万人和3290万人,其中,高技能人才需求将分别增加约540万人和990万人。我国高技能人才发展现状如何?如何打造一支适应走新型工业化道路和产业结构优化升级的要求,同时又具备精湛技艺的高技能人才队伍?日前,人力资源和社会保障部职业能力建设司职业培训处处长冯政就这些问题结合《高技能人才队伍建设中长期规划(2010-2020年》接受了本报记者的采访。     

神东煤炭公司全方位培养高技能人才

神东煤炭有限责任公司是神华集团的全资子公司,负责开发经营被誉为世界七大煤田之一的神府东胜煤田骨干矿井及配套项目,经过万名员工,尤其是高技能机电人才的不懈努力拼搏,截止2002年,创造了世界煤炭发展史上的9项记录和国内煤炭行业6项新记录。今天,神东煤炭公司成了公认的“中国第一,世界一流”的现代化煤炭企业,是公司领导具有战略眼光和全新的人才理念,充分认识到高技能人才在现代化企业中的作用与地位,注重人力资源开发,采取多种措施,全方位培养高技能人才的结果。1、用“乌兰牧骑式”,把知识与技能送到工人手中神东公司煤矿分布在陕西…     

谈FMS培训与高技能人才的培养

目前，我国的现状迫切要求加强先进制造技术的继续教育和培训，培训的观念和体系也应作相应的调整；数控类高技能人才必须进行FMS等先进制造技术的培训，这对我国现代制造业的发展具有深远的意义。     

高技能人才的培养与使用

本文对“高技能人才”进行了初步的理论研究。首先，从人才发展过程看高技能人才；其次，从大科学观、大技术观看高技能人才；第三，从大教育观看高技能人才的培养；最后，从科学发展观看高技能人才的使用。     

“三位一体”培养高技能人才

中国南车长江公司株洲分公司(以下简称株洲份公司),是我国最大的铁路货车生产基地之一。多年来,株洲分公司秉持开发行业一流科技人才,打造行业一流员工队伍的人才战略,重     

重视中职生顶岗实习培养高技能人才

顶岗实习是职业教育新的人才培养模式,学生通过顶岗实习使其能够尽快将所学知识与生产实际相结合,实现学校、企业岗位、社会的无缝衔接,使学生练就过硬的生产技能,提高人才培养质量,形成良好的职业素养。但是,目前中职生的顶岗实习的现状有如下观点。     

农业部加快培养高技能人才

农业部人事劳动司司长梁田庚在日前召开的农业行业国家职业标准及培训教材审定会上指出，目前我国农村劳动力转移就业的任务十分繁重，而当前我国农业技能人才总量不足，素质不高，流失严重，结构不合理，高层次、高技能、复合型人才严重短缺，为此必须发展职业教育，改变劳动用工、人才选拔中片面追求学历而轻视技能的做法。     

校企合作 培养石油高技能人才

山东胜利职业学院利用企业办学优势,积极开展校企合作,按照企业需要设置专业、课程开发和培训员工,合作创建并积极实施了"321"工程:校企合作进行实训基地、"双师"结构教学团队、教材三大建设,实现了职业教育、职业培训两大功能并举,达到了培育石油高技能人才的目的。     

“师带徒”活动是培养油气田企业高技能人才的有效途径

<正>"师带徒"的基本任务是师父向徒弟传授高超的岗位技能和良好的思想作风,通过"传帮带"培养出一批批企业需要的高技能人才队伍。在当前的市场经济形势下,高技能人才的引进和培养已经成为制约企业发展的关键因素。随着市场竞争日益激烈,国有油气田企业的人才越来越紧缺,而受体制和机制限制,从社会引进高素质人才基本不太可能,因而"师带徒"活动作为培养高技能人才、满足油气田企业日益增长的人才需求是切实可行的有效途径。     

落实科学发展观 培养高技能人才

阐述了高职院校技能人才的培养“目标”,实现两个“强化”,促成三个“转变”,夯实基础抓建设,突出办学特色,培养高技能人才,四个方面是辨证统一的关系,是科学发展观在高职教育中的体现。     

数控技术高技能人才的培养

高技能人才培养是当前职业院校努力探索的热点之一。本文结合自身学习体会与思考,对高技能人才的内涵提出了自己的看法,指出了高技能人才区别于一般技能人才的特点,并对职业院校如何培养数控技术高技能人才提出了六个必须解决好的关键问题。     

走实高技能人才培养的四大途径

加快高技能人才教育培训的步伐,为我国经济社会发展提供强大的科学技术支持,已经成为职业教育工作的迫切任务。作为职业教育的一员,多年从事高技能人才培训工作,使我体会到职业教育培训工作的重要性和历史赋予的责任,应积极拓宽高技能人才培训的路子,研究探索加快高技能人才的培训途径,为社会培训更多更好的高技能人才,促进社会经济高速、健康、科学的发展。     

从生产实际出发培养高级技能人才——渤海公司培养高级技能人才的报告

渤海公司是一个从事海洋石油、天然气勘探开发生产的高风险型企业，有职工总数8600人，年产250万吨原油。为使企业尽快适应对外合作的需要，公司领导确立了“公司发展靠人才、技能人才靠培养”的战略思想。加速培养技能人才尤其是高级技能人才成为我们的当务之急。     

培养高技能人才是企业发展的当务之急

一、高技能人才是先进生产力的重要组成部分十几年来,职工培训工作取得了显著成就,企业员工的素质有了较大提高。但随着中国经济体制改革的进一步深入,特别是中国加入WTO后,企业对高技能人才的培养提出了更高的要求,从我国企业的高技能人才的现状看,难以承担经济发展的需求。根据2001年劳动保障部对技术工人情况的调查,我国高级技术工人仅占技工总数的3.5%,与发达国家的40%相差甚远。这主要是受传统思想观念的影响,致使许多人尚未认识到高技能人才在经济发展中的极端重要性,从而没有创造出高技能人才培养的良好氛围和环境,造成了高技能人…