本领恐慌

1939年,毛泽东曾在《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》中指出,我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。70年后,党的十七届四中全会提出建设“学习型政党”,这种历史的遥相呼应并不是一种巧合,而是适应变化的必然规律。     

从德国博士开出租车谈起(三)——党政干部的“本领恐慌”如何解决

毛泽东同志曾经讲过一段意味深长的话:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了……学习本领,这是我们许多干部所迫切需要的。”虽然时间已经过去了半个多世纪,但是今天重温这段讲话,仍然倍感亲切。毛泽东同志当年所说的“本领恐慌”,目前在许多党政干部     

本领恐慌

1939年,毛泽东曾在《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》中指出,我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。70年后,党的十七届四中全会提出建设“学习型政党”,这种历史的遥相呼应并不是一种巧合,而是适应变化的必然规律。     

本领恐慌

报载，陕西渭南市合阳县和家庄乡南渠西村发生了一件事：作风正派，为人公道，勤勤恳恳连任了十年村支书的马斌寿，在民主选举村支委的党员大会上落选。事后，老马感叹：“我以前认为只要不贪不占就是好干部，现在我想通了，‘守摊子’守不住威性，群众需要的是知识型的敢闯会干的干部。”早在６０年前，毛泽东同志就说过：“我们队伍里有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”本领恐慌，就是缺乏知识。如同马斌寿坦言道出了自己的心里话。时代进入新的千年，重温毛泽东同志的这段话令人耳目一新。在信息密集、科学技术…     

校长三问

当校长很忙,但不能忙得没有自我反思的时间。笔者认为,一个称职的校长,应深思以下三个问题:我凭什么当校长?有的人凭德才当校长,有的人凭经验当校长,有的人凭吃苦精神当校长,有的人靠关系当校长……作为一名中小学校长,应经常扪心自问:我凭什么在当校长?毛泽东同志早在1939年就说过这样一句话:“我们的队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。”我们当今的中小学校长,要保证自己不出现“本领恐慌”,唯一的“法宝”就是要加强学习、学会学习和坚持学习。要通过学习和实际工作的锤炼,不断提升自己治校的水平。比如,能…     

怎样当好教研组长

学科教研组是学科组织教学的最基层单位 ,它担负着研究教育理论 ,提高教学质量、培训教师队伍 ,提高师资水平和开展教学实验 ,推动教学改革的多种任务。要完成这些任务 ,关键是要有一名德才兼备的优秀教研组长。教研组长要努力学习和实践 ,使自己成为精通专业的人。 193 9年 ,毛泽东指出 :“我们队伍里边有一种恐慌 ,不是经济恐慌 ,也不是政治恐慌 ,而是本领恐慌。”教研组长不是官 ,但他却能让一群具有相当自信心的同行在自己的面前“高山仰止” ,他不能借什么权势 ,而只能依靠自己的人品和学识。教研组长就是学科的知识权威 ,是理所当然的…     

早出人才促创新 继续教育增后劲

教育是对人力资本的投资１９６０年前后 ,以美国舒尔茨为代表的一些西方经济学家提出了“人力资本理论”。所谓人力资本 ,指的是凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力。它对生产力起促进作用 ,是生产力增长的主要因素 ,也是具有经济价值的一种资本。舒尔茨在分析人力资本的基本属性时指出 :人力资本的显著标志是它属于人的一部分。人力资本的所有权既不能转让 ,也不能被当作财富来继承和买卖。他的观点是经济发展主要取决于人的质量 ,而不是自然资源的丰瘠或资本存量的多寡 ,也就是说在人力资本和物力资本中 ,人力资本是起主要…     

基于包容性财富指数的内蒙古可持续发展能力评价研究

近年来,随着内蒙古经济的快速增长,出现了资源浪费、环境污染等一系列问题,其可持续发展能力受到质疑。利用由实物资本、人力资本、能源资本及耕地资本四类资本构成包容性财富指数(IWI),分析评价1990-2012年内蒙古地区的可持续发展能力。结果显示:1990-2012年内蒙古的包容性财富总量是增加的,其中实物资本贡献最大,其次是人力资本和耕地资本的贡献,而能源资本则出现负增长。这一时期内蒙古人均包容性财富呈减少趋势。2012年内蒙古发展相对于1990年是弱可持续性的,当考虑人口变动因素后,2012年内蒙古发展相对于1990年表现为不可持续性。     

权力、声望和财富——社会资本的构成浅析

社会资本概念的提出为人们理解社会行为和分析社会地位提供了全新的分析范式,然而作为资本的社会资本,并不象经济资本、人力资本那样易于精确界定和度量,根据韦伯的权力、声望、和财富对社会地位衡量的划分原则文章将社会资本分为政治社会资本、经济社会资本和文化社会资本,并对他们间的关系和划分的意义做了简单的分析。     

以政治建设为统领，增强高校辅导员工作本领

以政治建设为统领,高校辅导员在坚持马克思主义指导地位、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、践行"四个服务"重大使命、落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人,提供政治遵循和实践指导。面对新情况、新变化、新特点,高校辅导员要以政治建设为统领,不断增强工作本领,从而"着力克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题"。增强高校辅导员工作本领的必要性有三点:是服务中华民族伟大复兴教育使命的内在要求;是贯彻落实党的教育方针的根本保证;是以人民为中心、办好人民满意教育的价值归旨。为此,可采取以下对策来帮助高校辅导员增强工作本领:坚定政治信仰,强化大学生理想信念教育;把握政治方向,不断提升育人实效;提高政治能力,提升辅导员工作的方法艺术。     

劳动雇佣资本型企业并非企业的最优模式

传统经济学认为,"资本雇佣劳动"是主流的企业制度。然而,近年来伴随着知识经济的来临,人力资本在经济发展和财富创造中的作用日益凸显。于是,"劳动雇佣资本"型企业模式便应运而生。但人力资本无论是在财富创造中的作用上,在企业竞争活力和生命力的问题上,还是其本身特性上,都决定了劳动雇佣资本并非企业的最优模式。     

《子夜》是怎样写成的

1930年春世界经济恐慌波及到上海。中国民族资本家 ,在外资的压迫下 ,在世界经济恐慌的威胁下 ,为了转嫁本身的危机 ,更加紧了对工人阶级的剥削 ,增加工作时间 ,减低工资 ,大批开除工人。引起了强烈的工人的反抗。我那时打算用小说的形式写出以下的三方面 :(一 )民族工业在帝国主义经济侵略的压迫下 ,在世界经济恐慌的影响下 ,在农村破产的环境下 ,为要自保 ,便用更加残酷的手段加紧对工人阶级的剥削 ;(二 )因此引起了工人阶级的经济的政治的斗争 ;(三 )当时的南北大战 ,农村经济破产以及农民暴动又加深了民族工业的恐慌。这三者是互为因果…     

宁夏人力资本与地区经济增长的实证研究

人力资本与经济增长的关系是全球经济环境下探讨的一个重要问题。作为一种生产要素,人力资本对一个国家和地区的经济增长做出了重要贡献。科学地衡量宁夏人力资本存量,研究宁夏人力资本与经济发展的关系对促进宁夏今后的经济发展具有积极的现实意义。采用道格拉斯生产函数,对宁夏人力资本对经济增长做了回归分析,结果说明宁夏经济发展中人力资本的贡献率居于第二位,间接解释了劳动者身上的技能和知识不是社会最大财富的创造源泉,说明从粗放型向集约型转变是宁夏地区经济增长的新动向。     

给自己的专业成长“加餐”

近日细读《中国青年报》2008年2月22日缪迅老师《今天的教师拿什么面对“本领恐慌”》的文章，对“教师本领恐慌、职业生存方式恐慌、角色恐慌在为数不少老师中弥漫开来”的职业恐慌，笔者也有一点担忧。可是冷静地思考一下，我们的发展关键靠内因，减少“本领恐慌”，需要自己给自己加餐。     

“两个务必”与加强学习型政党建设

"两个务必"凝结着深刻的历史经验,展示着共产党人的政治本色。在建国初期,我们党坚持两个务必,加强学习,成功化解了由革命党向执政党转变的"本领恐慌"。新时期新形势新任务,我们依然要坚持"两个务必"作风,加强学习型政党建设,不断提高党的执政能力和执政水平。     

人力资本理论的再学习

人力资本是为提高人的能力而投入的一种资本,是西方教育经济学中的一个基本概念。经济学家早就知道,人是国家财富的一个重要部分。现代经济学将资本分成物质资本和人力资本两种形式。所谓人力资本就是体现在劳动者身上、以劳动者的数量和质量表示的资本,它对经济起着决定性的作用,能使国民收入增加。人力资本和物质资本可以互相补充、互相代替。当代世界经济竞争日益激烈,而经济竞争的实质是科学技术的竞争,说到底是人才的竞争,因此人才的培养是教育与经济发展中的重要战略。 人力资本理论来源于西方教育经济学理论。早在1644年,古典经济学的代表人物之一威廉·配弟(1623～1687)就提出教育经济价值的问题。在此之后,古典哲学家、经济学家亚当·史密斯(Adzm Smith,1723～1790)、     

人力资本研究引入制度分析工具的理论基础

本文从3个层次分析人力资本制度分析的理论基础:人力资本和物质资本的关系、人力资本和科技进步的关系、人力资本与制度的关系。作者认为,经济增长是由物质资本、科技进步、人力资本及制度因素综合决定的。与物质资本、科技进步相比,人力资本对现代经济增长的作用更重要。人力资本是决定经济增长的内因,制度是影响经济增长的外因,人力资本决定制度,制度又对人力资本具有反作用,制度通过对人力资本的作用而影响经济增长。在经济增长中,有物质资本、技术、人力资本、制度各要素,因此最基础的问题是要先回答,对经济增长而言,哪个因素最重要,因素之间的关系是什么?     

人力资本产权特征下的高校教师队伍管理机制探索

人力资本相对于物质资本来说是一种特殊的资本,有自己的产权特征。高校教师作为生产人力资本的人力资本,是高质量的人力资本群体,具有特别重要的作用。因此,探讨高校教师人力资本产权特征,创新相应管理机制,对高校教师队伍的激励、约束、培养和建设将起到促进作用。     

新发展阶段高校辅导员思想政治工作能力提升策略

新发展阶段提升高校辅导员思想政治工作能力是加强高校意识形态阵地建设的必然选择,是高校辅导员自身职业定位的现实要求。新发展阶段提升高校辅导员思想政治工作能力要克服“本领恐慌”,切实提高辅导员的媒介素养;要重视实践锻炼,多措并举提升辅导员素质能力;要学好马克思主义看家本领,打牢辅导员的思想理论根基。     

略论毛泽东的战争观

略论毛泽东的战争观李芳清毛泽东同志在领导中国革命的漫长历史过程中，创立了毛泽东军事思想。这是一份珍贵的军事理论财富。它对我们军队的建设、军事训练、军事教育及未来战争都具有重要的指导作用。我们必须认真学习和继承。但是，对什么是毛泽东军事思想，它由哪些内...