技校办学模式的改革

近几年来，技工教育的发展十分艰难，受到招生难、就业难的双重冲击，面临着一系列无法回避的矛盾和困难，有的技工学校甚至无法维持而停止招生。技工教育困境的产生，既有外部原因，也有内部办学体制、教学模式、教学质量不适应市场经济对人才需求的问题，外部环境的改善有赖于整个社会环境的协调。一、主动适应社会需求，打破传统的办学模式第一、符合“开放式”现代教育理念。现代教育思想认为，任何一种教育都应该在一个开放的大环境中进行，只有与其它教育相互融合、相互沟通、相互借鉴，才能促进自身的发展，尤其“终身教育”理论的提…     

如何做好新形势下的招生工作

随着社会主义市场经济体制的逐步建立，毕业生由过去国家包分配转变为在学校指导下自主择业，职业学校一夜之间失去了往日的风光，一个突出表现就是招生工作出现了困难，有的学校因为招不到学生，到了难以为继的地步。招生已成为制约学校发展的“瓶颈”。因此，在近几年职业技术学校招生和报到人数逐年下降的严峻形势下，如何作好招生工作就显得十分重要。一、职业技术学校招生困难的原因（１）经济和社会的快速发展，对人才需求层次的上移，促使普通高中报考愈来愈热。加上社会上部分人士对职业技术教育认识上有偏见，认为“职业技术教育的…     

实施办学主体多元化的实践与体会

近几年,莱西市成人中专在适应市场经济体制发展,改革办学体制,实施办学主体多元化方面作了一些大胆的探索和实验,取得了良好的效果。下面就这一问题作一下综合探讨。１联合办学莱西市成人中专从１９９４年开始积极探索这一办学新路子。学校的联合办学实行“联合招生、联合教学、联合管理、联合考核、择优录用”一条龙的新路子。联合招生：做到企业招工与学校招生同步。由行业或企业根据人才需求,确定专业设置、招生数量,由用人单位与学校联合组成招生工作小组,具体负责招生工作。学生一入学即具有“双重身份”,既是学校的学生,又…     

改革招生办法促进职教发展

面对“普高热”持续升温，而中等职业学校特别是农村职业学校比较普遍地出现了“招生难”的现象，我们坚持从实际出发，大胆改革。１９９８年，市教委在中考招生改革意见中做出了允许职业学校特殊专业提前招生的规定，将国防教育、特警及农学类专业由一考多取改为提高招生；１９９９年我们又提出了在农村初中毕业生中进行提前分流试点的意见。２０００年在总结前两年分流工作的基础上，正式提出了在全市实施初中毕业生春季分流，中等职业学校提前招生的办法，并在全市农村县以下中等职业学校招生中全面推开，形成了以“春季招生、初四初中学…     

微言说

@新华网：《决定》内容一针扎到现行考试体制的弊端,是打破“分数决定命运”现状的需要,也是培养综合型人才的需要。改革将高考从“指挥棒”变成“服务器”,从现行以行政为主导的计划招生转变为专业为基础的自主招生,学校和学生选择权都会扩大。     

招生“并轨”改革后的思考

改革办学体制是教育改革的一项重要内容。为推进办学体制改革，国家教委积极推行招生“并轨”改革。这项改革从1993年开始试点，1995年迈出了实质性的步伐，到1996年已有66O多所高校实行了招生“并轨”改革，占全国高校的65％以上，到1997年将全部实施招生“并轨”改革。招生“并轨”改革是一项影响深远的重大改革，它不仅破除了高等教育由国家一手包揽的办学体制，实施了学生缴费上学，而且它将促进学校在教育、教学、管理制度等方面的背革。因此，我们有必要去思考“并轨”之后出现的新问题以及“并轨”之后可能引起的一系列配套改革行为…     

采取有力措施加强招生统筹努力扩大中等职业教育招生规模

大力发展职业教育是党和国家的重大战略决策，是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。近几年来．我市按照科学发展观要求，坚持把扩大中职招生规模作为职成教工作的第一要务。采取切实有效的措施，狠抓中职招生工作。使我市中职招生连续四年持续增长。但是，我们也深切地感到：我市中等职业教育招生中存在着“条块分割，缺乏统筹；政出多门，管理分散；招生学校和生源学校违纪违规行为较为突出”等问题。针对我市中职招生工作中存在的突出问题，为了落实《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》和《教育部关于统筹管理高中阶段教育学校招生工作的通知》文件精神，2005年，我市加强了对高中阶段学校招生工作的统筹。采取有利于推进中职招生的重大举措．超额完成了教育部下达的中职招生任务。我们的主要做法是：     

邹平职业中专办学有四招

邹平职业中专主动贴近市场需求，改革办学体制和教学体制，实现了“招生─—培养─—安置、升学”的良性循环，保证了招生任务的完成和教育教学质量的提高，为“科教兴邹”培养了大批优秀人才。 一、把好市场脉搏设专业 邹平职业中专是全国科教兴农先进学校、省级重点中等职业学校、国家教育部重点课题优秀成果学校、地级现代教育技术示范学校。近年来，面对职业学校招生难这一突出问题，认真开展人才需求预测，根据市场需求，合理设置专业，争取生源，效果良好。随着职业教育从卖方市场向买方市场的转化，职业教育招生市场也完全转化为买方…     

教育与职业

云南省中等职业学校招生改革有新举措云南省教委针对中等职业教育面临“普高热”的猛烈冲击 ,中职招生滑坡的问题 ,从１９９９年开始对中等职业学校招生工作进行了改革。改革举措包括 :全省职业高中实行“学校自主招生、考生自愿选择、教委宏观调控”的招生办法 ;职业高中招生录取实行考生和学校“面对面招生”和“双向选择” ,考生可根据自己的志愿持初中毕业证直接到招生学校报名 ,学校根据招生计划择优录取 ;放宽中等职业学校招生和入学年龄限制 ,允许初中应届毕业生、往届毕业生或具有同等学历的人员进入中等职业学校学习 ;允许普通高中…     

师范院校应积极投入招生并轨改革

我国高校招生并轨改革工作已进入第三个年头,师范类院校能不能、要不要进行招生并轨改革的问题,该有个明确的态度了。 我们华东师范大学是首批进入改革试点中唯一的一所师范大学,但当时只有部分不以教师为培养目标的非师范专业加入,师范专业的招生没有参与。两年来一直维持着招生工作“一校两制”的局面。其主要原因是考虑学校经费和生源两大问题。众所周知,师范大学由于受原有的专业性质限制,在经费上的困难十分突出。师范专业如若参与并轨,就意味着放弃计划好的生源,意味着减少学校的经费收入,加重经费匮乏的局面,不利干学校的稳定与发展。另一方面,如师范生也采取收费上学,我们担     

职业学校招生的诀窍

招生工作是学校工作的重中之重。职业学校的招生工作已成为学校工作的生命线，直接关系到学校的生存和发展。最近几年，职业学校招生出现滑坡的局面。我校采取有力措施，全员参与招生。五年来，我暑假都没有休息，全力投入到招生的洪流之中。仅１９９９年，我招收新生近６０人，个人招收新生人数连续３年在全校占第一。招生的诀窍在哪里？我通过五年的尝试，总结为“灵魂效应”、“耕耘效应”、“服务效应”、“辐射效应”、“档案效应”。一、灵魂效应 教书育人要把做学生的思想工作放在首位，招生工作是教书育人的重要方面，做新生的思想…     

职教动态

山东职校可在省内自由招生 　　记者日前在青岛市举办的“山东省中等职业学校东西部地区联合办学现场会”上获悉：山东省将打破以往中等职业学校招生仅限本地生源的规定，从今年秋季开始，全省各地间可以跨地区、无地域界限进行招生。 　　近两年，山东省职教发展很不平衡，东部地区有些职业学校非常“火爆”，西部地区一些职校却“门可罗雀”，这就需要打破招生地域上的界限。山东省教育厅职成教处处长杨文法对记者说，此次举办现场会，目的就是把职业学校召集在一起，构建一个招生平台，相互交流信息，交流经验。另外，东西部地区职业教育…     

高校招生制度改革目标─—“并轨”

高校招生制度改革目标─—“并轨”陶秀英，秦安坚南京交通高等专科学校１社会主义市场经济体制要求高校招生“并轨”招生工作改革是深化学校内部管理体制改革的一个重要环节，其根本目的在于提高高等教育质量和办学效益。我国在１９８５年以前高等教育实行的是学生上学包...     

关于职业教育的办学模式

最近,在一个市对不同体制、不同专业、不同规模的职业学校调查结果表明,目前该市职业教育发展有“三难”：一是招生难。全市二十多所职业学校只有市职业中专完成了１９９７和１９９８年招生计划,其余学校年招生不足百人,有的只有十几人。二是就业难。据调查,目前职业...     

技校教育须补好“就业指导”这一课

随着市场经济体制的确立,技工教育面临发展与挑战。一方面党的十五大的召开给技校教育带来了前所未有的发展机遇,同时如何顺应市场需要培养各类高质量的实用型人才也对技校教育提出了更高的要求。目前技工教育有些萎缩的现象,集中表现在学校安置难,学生就业难,从而导致招生难,呈现恶性循环趋势。 要解决安置难的问题,学校办学的指导思想必须转变,观念必须更新、改革打破了几十年一贯制的统包统配后,学生不再是“皇帝的女儿不愁嫁”了,这就要求我们要按市场规律办学,按市场需求设教招生,建立围绕和服务于市场的招生——培训——安置——就业一条     

拓宽“人口”畅通“出口”推进职教跨越发展

近年来，武汉市职业教育牢牢抓住“人口、出口”的“牛鼻子”．紧紧围绕规模、结构、质量、效益的“双赢圈”，坚定理念、面向市场、创新体制，朝着做大、做强、做优的目标迈进，招生工作年年攀升，推进了中等职业教育的跨越式发展。2004年全市中等职业学校招生43000人，10所学校招生超过1000人，比上年净增0．8万人．增长11．1％；中等职业学校招生人数占高中阶段学校招生人数的比例达到46％，部分区的比例超过50％。     

浙江省高师院校招生和分配体制改革的探讨

“质量和效益”是当前高等教育改革的根本性要求.在已实现“双基”目标的情况下,需要进一步提高师资队伍的水平,而当前浙江省高师院校的招生和毕业生分配体制存在着诸多弊端.为此,在招生和分配体制上必须打破地方“块块分割”,实现开放和交叉,以增强竞争意识,全面提高培养质量.     

拓宽路子 办出特色

社会主义市场经济体制的建立,为中等职业技术学校的发展提供了机遇,同时也提出了严峻的挑战。招生难、分配难、资金难、投入难,使学校一度处于困境。学校要发展,必须寻求新的办学模式。我们在１９８７年就提出了面向社会面向市场的办学体制,打破长期制约发展的旧的招...     

对考生负责 对高校负责 对社会负责——访中纪委驻教育部纪检组组长田淑兰

8月16日下午,中纪委委员、教育部党组成员、中纪委驻教育部纪检组组长田淑兰一行在结束对广东、四川两省高校招生录取工作的检查之后,接受了本刊记者的独家采访。记者:今年教育部为了加大招生录取工作监察的力度,采取了哪些措施? 田淑兰:教育部历来重视高校招生录取工作。我来部里时间不长,查阅了有关文件。部里首先是制定了招生录取中的各项规定和标准,比如“学校负责、招办监督”的录取体制。特别是“学校负责”,必须是学校主要领导负责。这跟过去学校派出的招生人员个人负责有很大的不同。同时又要抓落实,制度、规定再好,不抓落实不行。     

技校闯市场

在市场经济的冲击下,技校固有的稳定状态被打破,生源缺乏,质量下降,不少技校招生招不到,甚至无力招生,停停办办已不是个别现象,加上机构压缩,人员减少,教师外流,而不少企业领导却死抓住“花钱少,见效快”的短期项目,不愿意发展技校,相当一批在计划经济体制下风光一时的技校,在市场经济的环境下黯然失色了。技校怎么办?笔者认为,技工学校只有走向市场,才能摆脱困境,走上健康发展的道路。