如何准备大学考试

在上期栏目中,编者为大学生朋友们提供了一些学习建议,本期我们依然不会停下在学习道路上探索的脚步。基于我们的求学经历,我相信考试对于大家来说并不陌生,但是有很多人会有这样的遭遇:尽管考前准备得十分充分,但是依然由于种种原因得不到理想成绩甚至挂科。现在就看看本文给你的小贴士吧,希望能对你有所帮助。     

外语“磨蚀”现象对大学英语课程的启示

介绍了外语“磨蚀”理论,并结合我国大学外语教学实际,着重阐述了外语“磨蚀”理论对我国大学英语课程的教学模式、外语能力评价、能力保持、教学内容和教育经济学等方面的启示。     

大学英语期末考试效度的实证研究——以合肥工业大学为例

大学英语期末考试是一项由高校教师自主命题的课程学业测试,运用定量分析的方法对合肥工业大学2018级大学英语二级考试的效度进行实证研究。研究表明:学生成绩呈正态分布,但标准偏差略大;考试各部分成绩与总分相关性较高,试卷内部结构一致性比较理想;不同考生群体成绩差异显著。加强校本测试体系建设是保证测试稳定性和结构效度的有效途径,教师掌握测试研究的基本理论,以测试反拨英语教学,有助于针对性地开展分层教学,引导校本教学改革。     

议树立高职英语教师的威信

面对当前高职院校学生厌学的现状，特别是英语课的教学尤为突出，那么如何树立英语教师的威信，是直接影响英语教学效果的重要因素之一。通过分析英语教师成绩的内涵，提出高职院校的英语教师可以从七个方面采取积极措施树立英语教师的威信。     

大学英语教师如何组织学生进行课堂提问

课堂提问是大学英语教学的一项重要手段。在实施新型教学模式和贯彻《大学英语课程教学要求》过程中进行课堂提问是非常必要的。课堂提问方式有多种,不同的提问方式可以达到不同的效果,教师应根据情况采用适当的提问方式,力求收到最佳的教学效果,并且做好提问的前后工作,围绕着课堂提问发挥作用。     

对高职英语教师向ESP教师转型的探讨

本文分析了高职英语教师向ESP教师转型的必要性,并从个人（自学、研修）、学校（专业教师引领、校内培训）和企业（社会企业调研、企业挂职）三个主要层面探讨了这种转型的专业化发展有效途径。     

本科教学如何为考研服务——以语言学概论为例

该文就本科教学是否应当为考研服务提出了自己的见解,并从语言学概论教学的角度探讨了本科教学如何为考研服务的问题.     

怎样上好高职英语课

为突出高职英语教学内容的实用性和针对性,将语言基础能力与实际涉外交际能力的培养有机地结合起来,在教学过程中关注学生自身特点和专业特色,重新定位教学目标,调动学生学习英语的积极性,力争培养出高技能、高素质的复合型应用人才.     

How to Motivate College English Students

College students in their early 20’s are energetic, focusing on things they are really into. Unfortunately, English is not one of their interests. This paper focus on how to make the students realize t...     

How to Motivate College English Students

College students in their early 20’s are energetic,focusing on things they are really into.Unfortunately,English is not one of their interests.This paper focus on how to make the students realize the importanceof English study and to create harmonious atmosphere for everyone to learn English more actively in a cooperative way.     

大学英语教学中教师的多重角色

随着经济的发展及全球化时代的到来,传统的大学英语教学已无法满足时代的需要。成功的英语教学需要通过教师与学生间的语言沟通训练才能实现。这就需要英语教师在课堂上扮演不通的角色以期对课堂活动进行有效的组织、引导和参与,从而使学生的各方面能力得以提高。本文分析了目前大学英语教学模式中大学英语教师可能充当的多重角色及其作用。     

精心准备实验材料

自然课的课前准备,除了要认真研究教材、制定好教学方案外,还必须精心准备观察实验材料.准备工作主要包括以下几个方面:?汉     

英语课堂中降低学生语言焦虑的策略

语言焦虑是影响学生学习外语的最主要情感因素之一。本文通过分析语言焦虑的定义及产生的原因,并结合教学实践,提出了在英语课堂中如何降低学生语言焦虑的策略。     

Teacher Talk in College English Classroom

English teachers mainly pass on knowledge through teacher talk in China. This paper focuses on the analysis of charac?teristics of teacher talk and discusses some ways to make teacher talk more compreh...     

Teacher Talk in College English Classroom

English teachers mainly pass on knowledge through teacher talk in China. This paper focuses on the analysis of characteristics of teacher talk and discusses some ways to make teacher talk more comprehensible for learners' input. It has been concluded that with conscious improvement or exploration on teacher talk in practice, teachers can greatly enhance their teacher talk and make an effective combination between teacher talk and comprehensible input.     

如何搞好大学英语词汇教学

语言学者对语言词汇的研究已经经历了比较长的时间,这足以显示语言词汇的重要性。在本文中,笔者将从六个方面分析词汇学习中的主要问题,并针对大学英语词汇教学提出几点建议。     

How to Teach Spoken English in College

Language is considered as a tool of communication in the world. Spoken English is very important in English learning and teaching. As an English teacher, we should speak English more and foster students’ ability of speaking. By more practice, the students can speak fluent English and express themselves freely.     

运用WEBQUEST促进大学英语教学

本文首先介绍分析了什么是WEBQUEST(网络主题探究教学)及其特征,然后提出了 WEBQUEST的六大模块及其理论基础,最后指出在利用WEBQUEST促进大学英语教学的过程中的几点注意事 项。     

论大学英语教师在大学英语教学改革中的发展

20世纪后期国外语言教育学者提出了教育改革应关注教师的目的、个性和工作文化环境,着力于为教师的专业发展提供条件等观点,对于认识和反思当前中国大学英语教育的改革与实践提供了借鉴依据。通过分析,本文提出中国大学英语教育改革应对教师的目的感、个性及工作文化环境等予以充分重视,着力于教师的专业发展问题。