企业大学—职工培训的新模式

近10年来,企业大学的成立可谓“风起云涌”,全球的企业大学数量由400家左右猛增到1000家以上。近几年,由位于纽约的企业大学交流协会设立、英国《金融时报》赞助的“企业大学奖”引起世界各地众多企业的广泛兴趣,角逐者甚至来自委瑞内拉这样遥远的地方。目前,美国已有1600多家企业大学(全球500强公司的40％也在其中),西欧和拉美各国的公司也竞相效尤。显然,全     

开发市场：企业培训的着力点 略论中国企业培训的变革趋势

改革开发２０年来 ,中国企业出现了全新变化 ,与它联系紧密的企业培训出现了与计划经济体制下大为不同的变化 :政府行政指令的调训不那么“灵验”了 ;企业自身所搞的培训不那么“规范”了 ;企业对培训的投入不那么“大方”了 ;企业培训工作不那么“顺心”了———中国的企业培训正处于迎接挑战和改革创新的时期。一、挑战来自四个方面一是 ,市场竞争日益激烈 ,而企业实施自主培训的能力有待加强。二是 ,形势发展的要求与传统观念和现实培训能力形成较大反差。知识经济初见端倪 ,,加入ＷＴＯ在即 ,世界经济网络化、信息化 ,企业技术更新速度…     

创建学习型企业 实现跨越式发展——鞍钢冷轧厂开展“创争”活动纪实

肩负着“建精品基地,创世界品牌”重任的鞍钢冷轧厂,经过“九五”、“十五”技术改造,整体设备、技术、工艺已达世界一流水平。2003年, 他们被辽宁省总工会命名为“学习型企业”。2004 年,该厂出口钢材位列全国第一,成为继宝钢之后,国内第二家具备批量生产高质量轿车面板的生产厂家。     

企业管理培训的发展趋势

近来,有三件事使我触动很大：第一件是关于三九集团的三九集团原是军队企业,不久前根据中央部署与军队脱钩。“脱下军装”后该集团发布的第一个文件就是《关于创建知识型企业集团的决定》,里面用了不少篇幅论及培训。赵新先总裁是全国知名的专家型企业领导人,作为导师,还带有好几位医药学、哲学博士研究生和工商管理硕士研究生。他在《人民日报》、《经济日报》等重要报刊上对企业如何加快蛮革和发展、如何迈出知识经济新步伐等的有新论发表。他参加上海“财富”论坛后匆匆返回企业,急于介绍的主要“发现”之一就是世界５００强企业的…     

创建学习型企业与职工教育变革

所谓“学习型企业”,从本质上说,就是能够不断激发和提高全体职工学习力并不断把学习力转化为创新力的企业。其核心内容是“学习力”。学习力是指职工的学习动力、学习毅力和学习能力这三要素的有机统一。国内外有关专家指出:“企业竞争说到底是学习力的竞争”。这就是说,学习力是企业竞争的“根”,其余的竞争都是这条“根”长成的树所结的果实,创建“学习型企业”的根本目的,     

上海石化腈纶事业部：开展全员学习培训的实践和体会

中国石化上海石油化工股份有限公司腈纶事业部(以下简称腈纶事业部)是我国最大的腈纶纤维生产企业,同时也是世界第三大规模腈纶纤维生产企业。该企业建于1972年,经过31年的历程,从初建时的数万吨产能,单一品种,发展到今天近20万吨的产能,占全国产量的30%,几十种品种。为了在市场竞争中立于不败之地,以做大做强为目标,事业部有针对性地开展“全员学习”活动。在具体实施过程中,将培训工作作为开展“全员学习”活动的抓手。主要以事业部当前和今后一段时期的重点工作为中心,根据领导干部、管理干部和一般职工的实际状况和专业岗位特点,以培训…     

山东：培训创新结硕果

“十五”以来,山东省经贸委坚持培训创新的工作思路,较好地开展了工商管理培训工作。截至2002年10月底,全省参加工商管理培训的企业管理人员达4000余人,取得阶段性成果。 坚持管理方式的不断创新。为了更好地适应新世纪、新时期、新形势对工商管理培训工作提出的新要求,作为政府主管部门,培训处把工作的着力点放在“强化管理、积极引导、规范市场和搞好服务”四个方面,取得了较     

略论提高企业管理培训的实效性

一、树立新的教育培训观念,奠定提高企业管理培训实效性的思想基础(1)“终身学习”的思想观念。江泽民总书记在1999年全国第三次教育工作会议上的讲话中强调:“终身学习是当今社会发展的必然趋势。一次性的高校教育,已经不能满足人们更新知识的需要。我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。”与此相应的“终身教育”观念已经成为世界潮流。随着人类的知识呈指数增长而出现“知识爆     

严字当头出实效注重结合抓重点

山西焦化集团有限公司紧紧围绕企业生产经营开展职教工作,做到了“五个”结合、“三个”重点、“一个”落实。一、注重“五个”结合。1.业余学习与脱产培训相结合。一方面根据员工工作特点,利用晚上及双休日举办培训班,以缓减员工的工学矛盾。另一方面,公司从去年四月份开始对倒班工人进行了为期半年的整班下岗脱产培训。目前举办14个班培训650余人。2.公司培训与基层签订培训合同相结合。根据基层单位一些专业性强、人数少、不宜集中办班的实际情况,去年与基层单位签订了车工、锅     

我国企业职工培训如何应对WTO的挑战

一、加入WTO,对我国企业职工培训的挑战 加入WTO,对我国的企业培训提供了良好的机遇,也带来了严峻的挑战:我们目前的企业培训与企业发展、社会经济运行速度还存在一些不相适应的问题,企业的培训体制和培训机制尚未健全,教育投入渠道过窄,培训的结构体系封闭性强,中小企业几乎没有自己的培训资源,没有形成全国性的或全行业性的“企业大培训”格局,企业人力资源培训模式、方法、手段     

略论青海“山陕会馆”和山陕商帮的性质及历史作用

解放以前,青海的“商业主要由山陕两省客商经营,其中尤以山西人较多,来宁(西宁)时间也较早,如合盛裕、晋益老等商号都有二百几十年以上的历史。民间有‘先有晋益老,后有西宁城’的传说”。乾隆初年(一七四○年前后),山西、陕西商人进入青海地区经商,光绪初年,他们在青海商业贸易界站稳了脚跟.形成了颇有名气的“山陕商帮”,并于光绪十四年(一八八八年)在西宁首建“山陕会馆”。从此以后,山陕商人以西宁为“根据地”,活动于青海地区各主要州县。他们的商业活动在解放以前的青海地区很有影响。本文拟就对“山陕会馆”和山陕商帮的性质及其在青海近代历史中的作用作一点粗浅的分析。     

以延安精神教育培训干部的意义、问题与对策

党的十八大以来,习近平总书记三次来陕考察,明确指出延安精神对党员干部的重要性。延安精神为党员干部补足精神之“钙”、提供实践之“法”,教育党员干部牢记革命胜利之“本”、永葆共产党人之“风”,被誉为新时代干部教育培训的“永久教材”。当前,延安精神干部培训存在着制度供给不足、教学体系不完善、培训资源匮乏等问题。因此,各级党校、高校、干部培训学院要以顶层设计为指引,着力完善干部培训制度体系,建强教学体系,优化资源配置,以推动新时代延安精神干部培训高质量发展。     

企业培训的误区

在当前的企业培训过程中,一些人力资源管理者或企业负责人或多或少地存在以下几种认识误区。 流行什么就培训什么 一些企业的管理者喜欢赶潮流,对培训内容的选择不清晰,受媒体热点炒作的影响特别大,市场上在推广整合营销,就马上办一期“整合营销培训班”;报纸上在宣传知识经济,就立即组织“知识经济研讨会”。有的一听说要网络化、信息化,就一窝蜂的搞计算机、IT培训;中国加入世界贸易组织了,又一窝蜂地参加各种有关世界贸易组织的研讨会。从表面上看,企业培     

扎实有效地推进新世纪企业管理人员培训工作——国家经贸委副主任蒋黔贵在全国企业培训工作会议上的讲话（摘要）

一、“九五”期间全国企业管理人员培训工作回顾 (一) 工商管理培训稳步推进。工商管理培训作为“九五”期间企业管理人员培训的主体内容,近年来在全国深入开展,成效显著,并得到社会各界的广泛关注,目前已在全国31个省、自治区、直辖市全面展开。培训的覆盖面已从单纯的国有经济延伸到整个经济领域;从大中型企业延伸到中小型企业;从工业企业延伸到商贸、金融、服务等企业。据不完全统计,“九五”期间全国企业管理人员参加工商     

在“两个转变”约束下的职工培训

在“两个转变”约束下的职工培训华北油田管理局油建二公司柴进学八届全国人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》指出，“促进国民经济持续、快速、健康发展，关键是实行两个具有全局意义的根本性转变，一是经济体...     

“三个转变”与“三个名牌”

编者按：企业管理培训如何走向市场？这是广大培训管理者一直在认真思考并积极实践的一个问题。最近,广东省经委钟展尧副主任对此提出了一些重要看法和意见。现予摘发培训面向市场,要实现“三个转变”培训要面向市场,这是个比较大的问题。这个问题要从我们的思想观念上...     

企业培训工作之我见

笔者认为开展企业培训工作,必须确立“三个观念”,注意“三个适应”,做到“七个优选”。一、经营管理者要确立三个观念:1、积极开展培训工作是企业成功的保证。培训工作是企业人力资源管理的重要组成部分之一,企业培训工作的支出不是管理费用,而是一项投入少、产出高的人力资源双赢投资。许多企业正是因为在培训观念方面超前于同行业,培训工作方法、技巧上先进于竞争对手,在培训这个特殊的竞争领域里占据了相对优势,从而给这些企业的成功奠定了基础。美国GE公司的前任董事长杰克·韦尔奇有句名言;“我们造就了了不起的人才,然后,才由他们造…     

“吉化”企管培训注重效果和质量的统一

一是把学习邓小平理论、江泽民“三个代表”思想与企业 转机建制、深化改革相结合,不断提高广大管理人员的政策把握能力和改革意识。注重引导广大管理人员用邓小平理论、“三个代表”思想指导本单位改革与发展实践。不少管理人员参加学习后,用所学理论同本单位、本部门的实际工作结合起来,打破常规,创造性地开展工作,正确处理改革、发展和稳定工作中出现的新情况、新事物、新问题,不断地增强了解决实际问题的能力,提高了决策水平,二是把学习市场经济理论同企业生产经营实践相结合,我们要求每名厂部级管理人员都要带一、二个在企业生产经营实践中遇到的问题参加培训,并用所学的市场经济理论在学习期间进行深入研讨,增加了     

知识经济时代的企业教育与培训

一、企业传统教育与培训的弊端 （一）观念滞后，重视不足 受传统观念的束缚及眼前经济利益的影响，当前不少企业存在着思想偏见。有些企业的领导把企业教育与培训看作是多余的，可有可无；只要企业盈利，就不想在理论上搞清楚。为此在工作中出现了“说起来重要、于起事次要、忙起来不要”的工作态度，小富即安，从而形成了“一看、二慢、三通过”的错误观念，与市场经济的发展格格不入。 （二）机构不健全，培训内容陈旧 因领导对企业教育与培训的重视程度不同，许多企业的职工教育培训任务只有企业内部的有关处室兼管，没有独立的教育培训…     

提升“自我” 应对“入世”

中国“入世”利弊俱存,利大于弊;既是挑战,更是机遇。为迎接挑战,抓机遇,发展自己,除靠国家政策法规调控外,关键之举乃企业和职工都不断进行自我“深加工”,有效地提升“自我”。不是某一方面的提升,而是全方位的;不是部分人的提升,而是“每一个”的;不是以传统的思维来理解提升的内容和标准,而是着力于全球大视野和未来的无声指令。固然脱离实际的好高骛远,盲目追随,无异于邯郸学步,但应对ＷＴＯ,除实际需要和可能的“自我”提升,别无他途。一、认清两大潮流中国“入世”正处于两大历史潮流之中,一是经济全球化,二是信息技术化。这不可逆转…