新经济中的企业技术创新策略分析

创新是由于知识、信息与市场需求的相互影响以使企业作出反应而进行的一系列活动，是新经济中知识因素投入经济活动的实现过程。所以，创新是新经济中企业竞争和发展的关键性因素，技术创新策略是企业竞争和发展的关键性策略。     

企业人力资源开发探析

企业的竞争是人才的竞争，强化人力资源的开发与管理，使人才充分发挥作用是企业的生命所在。要更好地开发利用企业人力资源，使企业蓬勃发展，应做到：合理挖掘内部潜力，适当引入高科技人才，建立健全合理的用人机制、发挥工会组织在人力资源开发、利用中的能动作用。     

以人为本提高企业竞争力

一、人力资源的开发与管理 ,企业发展的重中之重随着社会经济的发展 ,企业建立现代企业制度 ,其管理正从科学管理向文化管理过渡 ,实现第二次管理理念的飞跃。文化管理的最大特点就是以人为本。企业员工已经从追求经济利益最大化的“经济人”转变为“社会人” ,除了经济需要外 ,还有社会需要、精神需要。员工的需要已经从低层次的生存、安全 ,上升为追求社交、自尊和自我实现。从塑造先进的企业文化入手 ,上汽集团从１９９４年底开始推出全员培训制度 ,１９９９年底又提出创建学习型组织 ,将２０００年定为“学习年” ,２００１年提出开展“…     

能力培养与高素质人才成长

知识经济对人才素质提出了更高要求,尤其是构成企业发展支撑的高层次人才,其素质要求不仅仅是表现在技能上,而应是包括了思想、文化、心理、创新性等综合素质的全面发展。培育符合时代要求的高素质人才,就当前来讲要注意以下几方面能力的培养。     

第二讲 企业技术创新(之二)

4中小企业如何搞好自主创新在科学技术发展日新月异、高科技新产品层出不穷的当代,创新成为企业的第一竞争力,是核心竞争力。企业的自主创新能力越强,企业的国际竞争力就越强,而中国企业的强大,在很大程度上决定着中国的强大。从世界各国在全球市场上的竞争实践来看,各国的核心竞争力主要是通过企业体现出来的。比如,美国的通用、微软,德国的大众、西门子,法国的雷诺、阿尔斯通,日本的丰田、索尼,韩国的现代、三星等等,正是这些企业的竞争力,显示出他们国家的技术创新能力和核心竞争力的水平,也可以说,在一定程度上成为这些国家的形象标志。…     

美、德企业人力资源开发的经验及对我国的启示

文章主要介绍了美国企业在吸纳人才、培训人才方面的有效措施和德国企业对员工的特色技术教育，结合我国企业人力资源开发的现状，指出我国企业在人力资源开发方面存在的不足以及美、德人力资源开发对我国企业的启示。     

企业培训管理者应具备的职业能力

美国宾夕法尼亚州立大学"员工教育及发展系"对28家千人以上公司的CEO进行了访问,结果发现,CEO认为企业培训负责人最需具备的七种能力依序为:商业运作能力、沟通能力、接纳新事物的能力、评估能力、建立提供训练的系统能力、创新能力、化解课程遇到的问题的能力等。结合我国企业培训管理的现状,除一般的要求外,培训管理人员应该具备以下几种关键职业能力:     

提升高校人力资源知识和能力的对策研究

本文在分析大量的国外提升人力资源的知识和能力实践文献的基础上,提出建立健全人力资源甄选系统、制定科学合理的人才培训机制和高效激励机制是提升高校人力资源的知识和能力的重要人力资源管理实践.     

入世与企业人力资源能力建设

一、构建现代企业人力资源能力建设的新体系 1、改革教育体制,构筑终身教育体系。现代企业人力资源能力建设的根本途径在于教育和培养。目前,世界各国都在着手调整本国的教育体制,加大资金投入,加强高科技人才培养力度,以期从整体上提高国内劳动力的素质,以满足现代企业在     

集群企业技术创新能力的影响因素研究

从知识溢出、组织学习及技术创新的路径依赖三个方面分析了集群企业技术创新能力的影响因素。集群企业通过组织学习获取集群内外的知识溢出,从而提升了企业技术创新能力,但同时企业技术创新能力的提升还受到技术创新的路径依赖的影响。     

提高知识与技术创新能力

知识在世界经济增长中的作用日益凸显。许多人已为知识经济的到来雀跃不已。面对知识经济的迅猛发展，我们必须冷静下来迎接更大的挑战，审时度势抓住难得的历史机遇。有人说知识经济的到来为我们提供了最后一次发展的机遇。此言不为过，现在经济发展的趋势是强者更强快者更快。抓不住这次机遇我们就会永远给他人打工。因此，提高广大专业技术人员知识与技术的创新能力是当务之急。     

高扬创新旗帜 推进职工培训

企业是市场竞争的主体,在市场上表现为产品的竞争,其背后则是科学技术和管理的竞争,归根到底是掌握科学技术和管理人才的竞争。基于这种认识,东风汽车公司确立了以提高经济效益为中心,面向市场和现场,狠抓三支队伍建设,构筑900名人才工程(250名高级经营管理人     

企业技术创新能力的制约因素及对策

目前，制约我国企业提高技术创新能力的主要因素是，企业缺乏技术创新的内在动力，还不是技术创新的主体，企业缺乏足够的创新资源，同时，我国企业技术创新的体制条件和政策环境也不完善，因此，要提高企业的技术创新能力必须深化企业改革，使企业成为真正意义上的市场主体增强其技术创新的内在动力；必须转变政府角色，使企业成为技术创新的主体；加大资金和物质等方面的支持力度，搞好合理配置，缓解资源约束，培养和引进高素质人才，形成强大的技术创新力量。     

增强企业自主性技术创新能力的思考

在未来国际市场上,技术的竞争日益剧烈。经济的增长和技术的进步、升级主要铱靠技术创新,而技术创新能力又是技术创新的核心和关键。本文就我国企业的技术创新能力及其影响因素作出了较为客观的分析和评价,并结合我国企业现有的技术创新的客观条件就增强企业自主性技术创新能力提出几点建议。     

企业技术创新人员激励机制的构建

激励的功能在于以个人利益和需要的满足为基本作用力，诱导技术创新人员把个人目标统一于企业整体目标，推动技术创新人员为完成工作任务做出努力，从而促进企业整体目标的实现。一个组织可以利用激励来调动技术创新人员的工作积极性，以促使他们充分发挥才能，同时激励也成为众多企业吸引留住人才的一个重要手段。     

人力资源的合理开发是技术创新的基石--访美归来话技术创新

创新是一个民族、国家、地区乃至企业兴旺发达的不竭动力。面对日益激烈的国际竞争、区域竞争和市场竞争,企业能否立于不败之地,实现快速发展,关键在于能否持续不断地进行技术创新。纵观世界,小至个体企业,大至跨国公司,产品工艺的领先程度,科技水平的高低,最终都取决于人的综合素质。因此,以提高企业人员素质、充分调动员工积极性为核心内容的人力资源开发,对技术创新具有十分重要的意义。笔者通过为期四周的赴美学习考察之后,对此感受颇深。     

提高高校教师教育技术能力的研究

作为高校教师,其教育技术能力是基本素质,教育技术能力可分为态度、知识和应用三要素,作为高校教师必备的技能,教育技术能力是值得研究的话题。为了得出高校教师教育技术能力的有效提升措施,针对高校教师对教育技术能力的态度、知识和应用等方面的现状进行了分析,并进行了恰当的培训,提出了两条培训意见,即理论先导和重在应用。