生产一线上的排头兵——郭德利

谈起“中国制造，谁来造”的话题，我们一直感到非常沉重，因为，正在走向世界的中国之经济发展，对高技能人才的需求愈来愈迫切，而我们的现状却是有很大差距的。当发达国家高级技工占技工的比例已是35～40%的时候，我们却只有3.5%，这个差距不能不说是中国经济所面临着严峻的挑战。应对挑战，我们必须以创新精神推进技工教育。今天，向大家推出的中国北车集团公司这几位高级技工，是他们的突出代表，使我们感到欣慰的是，他们使我们看到了“中国制造”所拥有的实力。从他们身上，我们可以看到一种精神，一种不懈追求的力量。应该相信，在不远的将来，中国技能人才必定走出自己的崭新之路……     

掌握先进技术的现代焊接技师——谢元立

谈起“中国制造，谁来造”的话题，我们一直感到非常沉重，因为，正在走向世界的中国之经济发展，对高技能人才的需求愈来愈迫切，而我们的现状却是有很大差距的。当发达国家高级技工占技工的比例已是35～40%的时候，我们却只有3.5%，这个差距不能不说是中国经济所面临着严峻的挑战。应对挑战，我们必须以创新精神推进技工教育。今天，向大家推出的中国北车集团公司这几位高级技工，是他们的突出代表，使我们感到欣慰的是，他们使我们看到了“中国制造”所拥有的实力。从他们身上，我们可以看到一种精神，一种不懈追求的力量。应该相信，在不远的将来，中国技能人才必定走出自己的崭新之路……     

“洋机神医”——刁培松

谈起“中国制造，谁来造”的话题，我们一直感到非常沉重，因为，正在走向世界的中国之经济发展，对高技能人才的需求愈来愈迫切，而我们的现状却是有很大差距的。当发达国家高级技工占技工的比例已是35～40%的时候，我们却只有3.5%，这个差距不能不说是中国经济所面临着严峻的挑战。应对挑战，我们必须以创新精神推进技工教育。今天，向大家推出的中国北车集团公司这几位高级技工，是他们的突出代表，使我们感到欣慰的是，他们使我们看到了“中国制造”所拥有的实力。从他们身上，我们可以看到一种精神，一种不懈追求的力量。应该相信，在不远的将来，中国技能人才必定走出自己的崭新之路……     

技术革新能手——孙崇

谈起“中国制造，谁来造”的话题，我们一直感到非常沉重，因为，正在走向世界的中国之经济发展，对高技能人才的需求愈来愈迫切，而我们的现状却是有很大差距的。当发达国家高级技工占技工的比例已是35～40%的时候，我们却只有3.5%，这个差距不能不说是中国经济所面临着严峻的挑战。应对挑战，我们必须以创新精神推进技工教育。今天，向大家推出的中国北车集团公司这几位高级技工，是他们的突出代表，使我们感到欣慰的是，他们使我们看到了“中国制造”所拥有的实力。从他们身上，我们可以看到一种精神，一种不懈追求的力量。应该相信，在不远的将来，中国技能人才必定走出自己的崭新之路……     

技艺高超的能工巧匠——王洪宇

谈起“中国制造，谁来造”的话题，我们一直感到非常沉重，因为，正在走向世界的中国之经济发展，对高技能人才的需求愈来愈迫切，而我们的现状却是有很大差距的。当发达国家高级技工占技工的比例已是35～40%的时候，我们却只有3.5%，这个差距不能不说是中国经济所面临着严峻的挑战。应对挑战，我们必须以创新精神推进技工教育。今天，向大家推出的中国北车集团公司这几位高级技工，是他们的突出代表，使我们感到欣慰的是，他们使我们看到了“中国制造”所拥有的实力。从他们身上，我们可以看到一种精神，一种不懈追求的力量。应该相信，在不远的将来，中国技能人才必定走出自己的崭新之路……     

信息万象

我国将引进日本高级技工一些已退休的日本高级技术人才有意前往中国企业发挥“余热”，而我国由于高级技工严重短缺，许多企业对“洋技工”产生了很大的兴趣，国家人事部有关人士近日称，在解决了相关政策问题后，这些日本技工来华就业将变为现实。《文摘报》技工不强制约中国     

焊接“断裂层”志在跨世纪──江苏徐州市技工学校探索培育高级技工人才新路的座谈纪要

据有关资料统计，我国技术工人中，初级工占45％，中级工占50％，高级工不到5％。徐州市和全国一样，高级技工人才“断裂层”的现象也普遍存在，已日渐成为制约社会经济发展的突出问题。为了探索解决高级技工人才“断裂层”问题，记者采访了国家重点技工学校──徐州市技工学校的教职员工。他们培育高级技工人才的经验和发展思路，给人以启迪。焊接“断层”的初步尝试高文武（徐州市技工学校校长）：我校创办于1956年，1978年恢复开办。改革开放以来，学校的发展步伐迈得很快。尤其在探索解决高级技工人才“断裂层”的问题上，能立足现有条…     

适应企业发展要求 加快高级技工培养

企业竞争归根到底是人才的竞争,发展现代制造业离不开大批优秀的高级技能人才。建设一支素质过硬、结构合理、后备充足,适应市场经济要求的高级技工队伍,是首钢参与全球竞争、提高核心竞争力的必然要求。但当前高级技工短缺,已成为制约首钢振兴现代制造业和效益增长的瓶颈。2002年底,首钢北京及迁安地区技工5.1万人,高级技工仅占2.5%,与发达国家35%相比,差距十分明显。高级技工数量少、年龄老化、层次不高等问题十分突出。在分析首钢技工队伍现状的基础上,首钢提出了高级技工工程的总体思路和目标:通过加强技工培训,有目标、有计划地开展技…     

中国一重技师学院

中国一重技师学院是在中国第一重型机械集团公司高级技工学校的基础上成立的,是以机械制造类企业所需高技能人才为主要培养目标的一所高等职业技术院校。2005年获准成为技师学院。学院先后被评为市级标兵单位、黑龙江省先进技工学校和省示范性高级技工学校。学院已成为省高技能人才培训基地和省技工学校教师培训基地,数控专业是黑龙江省的名牌专业。     

更新观念 把握机遇

一、转变观念,进一步提高对高级技能人才培养教育重要性的认识大家常说,高级技工好比桥梁,任何知识创新成果没有中高级技工、技师的参与只会停留在图纸和样品阶段。据有关统计资料显示,目前我国拥有技术工人约7000万人,其中初级技工所占比例为60%,中级技工比例为35%,高级技工比例仅为3.5-5%。而在西方国家,高级技工占技术工人的比例通常要超过35%,中级技工占50%左右,初级技工占15%。作为制造业大省的山东,高级技工短缺情况也比较严重。全省范围内企业职工队伍中,高级技工所占比例不足5%,技师以上仅占1.4%,而且现有高级技能人才相对集中在餐…     

永州市高级技工学校 永州市职业中等专业学校

永州市高级技工学校是一所国家重点技工学校，是国家高技能人才培养培训基地。学校创办于1981年5月；现有在校学生4200多人。i996年7月国家劳动部门在学校建立了“国家职业技能鉴定所”；2002年3月被国家批准为“高级技工学校”、“国家重点技工学校”。学校还与湘潭大学、沈阳工业大学联合办学，牙展本科、专科学历教育。     

以课堂教学为载体 提升教师专业素质

新课程实施以来，我们令闻一校面临着全新的挑战。这种挑战使我们不得不重新审视我们的教育观念、教学方法和人才观、质量观、课程观。曾有一段时间，老师们感到“不会”上课了。教参“没了”，训练题“撤了”，忽然觉得没了主心骨。总之，面对新课程，我们的老师出现了种种不适应的情况。对此，我们深切地感到，学校要为教师的专业发展搭建平台，使他们尽快在     

陕西12所技校更名为技术学院

根据２００２年９月２日陕政函【２００２】２００号文件的批复，陕西石化高级技工学校等１２所技校正式更名为技术学院，更名后其管理体制、经费渠道保持不变。更名的技工学校名单列表如下：“渭南市技工学校”更名为“渭南技术学院”；“西安市服务高级技工学校”更名为“西安商贸旅游学院”；“陕西省工商高级技工学校”更名为“西安工程技术学院”；“陕西省邮电技工学校”更名为“陕西通信技术学院”；“西飞高级技工学校”更名为“西飞技术学院”；“陕西省石化高级技工学校”更名为“陕西工业技术学院”；“陕西省纺织技工学校”更名…     

培养职业技能精英的基地──烟台市高级技工学校的开拓之路

烟台市高级技工学校创建于1957年，1989年经劳动部和山东省人民政府批准，在原烟台市技工学校的基础上试办高级技工学校。近40年来，他们发扬自力更生、艰苦创业的精神，利用校办工厂积累的资金，采用滚动式发展的方针，加速实习基地建设，走出了一条产教结合、以厂养校、自我完善、自我发展的办学路子，取得了既出人才又出产品的良好效果。曾多次获得全国和全省“职业技术教育先进单位”称号．1992年被山东省委、省政府授予“科技兴鲁先进单位”和“优秀教学质量奖”，1993年被劳动部命名为国家级重点技工学校。十一届三中全会以来，学校以…     

论技能人才的能力培养

一、混淆能力与技术不同的概念就会偏离技能人才培养的目标1、技能人才培养的目标不仅仅是拥有技术水平而是提高其从业的能力。技工教育教学和培养的目标是什么?是让学生有了一定的技术水平呢,还是使他能够在具体的从业中把工作做得更好?我认为,这二者不是完全对立的概念,其之间有联系,但又是不同的,而且是混淆不得的——我们能说,一个拿到高级技工证书的学生,他的工作结果就一定是高级技工应有的表现?我们的培养目的,不是使学生只有了“证书”而已,不是让他们成为只能适应学校而不能适应企业和社会的“人才”,仅仅是一些“高技术证书”的持…     

国家重点技工学校 汕头市高级技工学校（原汕头市第二技工学校）2009年招生计期表

汕头市高级技工学校（原汕头市第二技工学校）是国家重点高级技工学校,广东省高技能人才实训基地,是汕头市多层次、多元化综合职业教育基地。办学层次包括中级技工、高级技工、高级技工大专双学历、预备技师大专双学历等,与40多家企业联合建立了“高技能人才实习训练基地”,毕业生就业率达98％以上。现在校学生4167人。     

实现“校企对接”，促进职业教育持续健康发展

这几年我校通过带学生下厂实习,对部分企业现状、发展规划以及用工状况做了一些调研。据调查,泉州要实现振兴与发展现代制造、加工业的战略目标,至少需要近万名高级技工和数万名中级技工。而目前我市制造、加工企业的实际情况与此项数据差距实在是太大。造成技工人才素质较差和短缺的原因,主要的根源是职业学校与相关企业之间的不对接。而根本解决问题的办法就是要紧紧抓住职业教育的两个主体——职业学校和相关企业。必须尽快地多途径地构建有效的“校企对接”,以填补职业教育这片“空穴”,促进职业教育持续健康发展。     

浙江交通技师学院、交通高级技工学校简介

浙江交通技师学院(浙江交通高级技工学校)始建于1974年，是一所以培养交通运输类专业技术人才为主的综合性高级技工学校，隶属于浙江省交通厅。1997年评为“国家级重点技工学校”。2003年6月经浙江省劳动保障厅和省发展计划委员会批准，在高级技工学校基础上组建浙江交通技师学院。     

励精图治创大业——记江苏省宜兴高级技工学校

江苏省宜兴高级技工学校、宜兴职业高级中学是无锡市“高技能人才培训基地”。它的前身是“宜兴市工业职工学校”，隶属宜兴市计经委。谁也不曾想到，就是这样一所当初主要以企业职工的岗位规范培训、操作技能提高培训为主，兼招初中后技工学历教育班的学校，现已发展成为学历教育在籍学生近1500名．年社会培训达3000多人次，教学、实训、生活等设施一应俱全的国家级重点技工学校。     

福建省建材技术学校改建为高级技工学校

福建省建材技术学校改建为高级技工学校国家劳动部、国家计委十一月八日发出通知，决定在全国十九所国家级重点技工学校建立高级技工学校。福建省建材技术学校是目前全国建材系统技工学校中唯一率先被批准改建为高级技工学校的国家级重点技工学校，改建后校名改为“福建省...