考研英语词汇复习之我见

考研英语大纲对词汇量的要求涉及3点:掌握考研大纲中的5500个词汇;研究生英语考试有3%超纲词汇;考研试题中会出现与时俱进的新词汇。因此,备考研究生英语词汇量需达到6000耀8000词才可以较高质量地完成完形、阅读、翻译及写作题目。笔者在教学过程中总结了几条有助于记忆考研英语词汇的方法:按英语单词词性分类记忆单词。高频英语实词主要包括名词、动词、形容词及副词。每一词类可以按其常用前后缀、固定搭配及     

英语词汇的记忆和应用

在第一阶段的单元复习时,学生务必加强词汇、短语的记忆。对考纲词汇,不仅要记住词义、词性,还要掌握其主要用法和搭配。另外,学生还要注意旧词新意。在复习过程中,要善于对有共同用法或特点的词汇进行归纳,形成相关的小知识网络。1.同一动词的不同搭配搭配活跃的常用动词有如下几个:break,bring,call,come,cut,die,do,get,give,go,have,keep,look,make,put,set,take,turn等,复习时将这些动词与不同的介词和副词的搭配罗列在一起进行记忆。如die的常用搭配:diedown渐渐减弱;die out消灭,灭绝;die away逐渐消逝;die     

高中英语词汇学习策略培养与实践

正一、抓好语音,强调诵读词汇学习第一关是会读,而正确的读音也有助于学生正确记忆单词,因为读音的正确与否往往与词的掌握程度成正比。也就是要求我们在记英语单词时,首先要会准确大声地读出单词,让单词的读音在大脑中留下深刻的印象,再结合拼读规则,把词形和词音有机地结合起来记忆,同时记住词性、词义和词的句法。二、科学记忆,突出主次,循序渐进单词会读还不够,还需知道其意思和拼写,而这就离不开记忆。但如今的高中英语课本每个单元的单词都接近或甚至超过50个,若想在     

融词入句教词法

通过实践,我感到将词汇放入一定的句子中,结合句意来记忆单词是一种行之有效的方法。这样既有助于记住单词本身的拼写和拼读,又可以熟悉词义、词性、用法和搭配,比单独背单词效果更好。李阳认为:“人与人交往的最基本单位是句子”,“在句子中掌握的单词是有生命力的单词”。的确,单个的单词在特定的情况下是可以表达完整意思的,但很多情况下却会引来歧义。例如,英语中的rice可译为稻、米、饭等。如果用“饭”这个意思来译词,学生很可能会拿rice去与有关的动词连用表示吃早饭、吃午饭等,而早餐、午餐等在英语中应用breakfast、lunch等词表示…     

英语复习指导

同学们在复习英语时 ,应从下面几个方面入手。一 .词汇部分“据音想形 ,融词入句”是记忆词语的有效途径 ,此外还可以归类识记 ,如九年义务教育初级中学《英语》第一册 (下 ) 199页的单词按词性分类表就已归纳出人体部位的词、食品名称、运动类名称的词、地点类的词、表示职业类的词等等。形容词的复习 ,有效的方法则是记忆近义词和反义词 ,这样在记忆的基础上还能理解不同的形容词的意思 ,就能起到事半功倍的效果。而在复习动词时 ,最好的方法则是归纳并总结出动词和介词、副词所构成的固定搭配。如 :ｌｏｏｋａｔ看 ;ｌｏｏｋａｆｔｅｒ照…     

十法逾难关——词汇学习体会谈

词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料。要学好英语,首先要过好单词关。那么,怎样才能有效地记忆单词呢?本文介绍几种学习词汇的方法。1.情境法。记单词要词不离句,句不离篇。要结合句子、语段记忆单词,而不应孤立地识记某一单词。如catch一词意思很多,我们要记它的意思,可以     

单词记忆大杀器 记住单词很容易——从英语构词法谈单词记忆

<正>英语构词法有多种,但义务教育阶段遇到的主要有三种,即合成法、转化法、派生法。合成法就是两个单词合成为一个单词的方法,比如:black+board=blackboard,合成词的意思一般情况下就是两个单词组合在一起的意思;转化法是指一个单词由一种词性转化为另一种或几种词性,比如:Open your books.I’ve booked a ticket.有动词转名词、名词转动词、形容词转动词、形容词转名词等等。合成法和转化法是很多同学都熟悉的方法,     

谈学生良好的英语学习习惯和方法的培养

一、语音与词汇语音对学习英语来说非常重要 ,英语是拼音文字 ,过好语言关 ,掌握一些拼读规则 ,对记单词有很大的帮助 ,特别是到了高年级 ,词汇量大 ,学生应抓单词的音节 ,字母组合的读音 ,抓构词法 ,比较形近词、音近词、同音异形义词 ,抓词性 ,抓词义。如教学单词“ｕｎｉｍｐｏｒｔａｎｔ”时 ,教师应先讲解各个音节以及字母组合的读音 ,其次提到这是一个加前缀ｕｎ(不、未、非 )的派生词 ,这是ｉｍｐｏｒｔａｎｔ的反义词 ,以及它的词性 (形容词 ) ,通过这样仔细地讲解 ,学生把语音与词汇两方面的知识结合起来记忆单词 ,而不是通过含字…     

英语复习中的记忆问题

记忆在英语学习中非常重要。恰当的记忆可以促进综合能力训练。 语言的规律要求记忆应特别注意语句间、语段间的必然联系,应避免孤立地、片面地和教条地进行记忆。 1、记单词要同时记词的搭配关系。以形容词做表语为例,形容词和介词的搭配关系同形容词本身的     

浅谈词性在日语学习中的重要性——关于用言转化后的词性

词汇是语言学习的根本,而词性是其重要的一环。单单掌握单词的写法和意思还是远远不够,学生还臀掌握单词的用法,其中最重要的就是要理解和记忆单词的词性。掌握好单词的词性,在一定程度上就有利于词汇的运用,进而可以提高单词的记忆,提高学生的写作水平和阅读能力。词性,就好比单词的身份信息,通过它,可以充分认清单词的属性,而关于日语词性学习的资料却寥寥无几,因此,笔者想通过本篇,提高对词汇重要性的认识．     

怎样记英语单词效果最佳

记忆的标志是能够在需要时想起所需要的东西。在英语学习中,一个单词记住与否的重要标志是在听说读写英语时,遇上即能清楚地知道它的结构、读音、词义、词性及基本用法,五者缺一均不能算是记住了该单词。而要记住一个单词,必须把单词信息真正输入神经元网(也叫大脑皮层),以便保持单词的最佳记忆。这具体归纳为以下三方面。一、集中思想记忆调查发现:为数不少的中学生对学过的单词记忆模糊“,似曾相识”,具体表现为:拼写有误,如autumn少最后的字母n;词义混淆,如把“look out(当心、小心)”当作“朝外看”理解;词性模糊,如将“She is interes…     

英语多词动词及其被动态

英语多词动词(multi-word verb),亦称“成语动词”(verbal idiom),成语动词是固定搭配,不同于自由组合(free combination),在句法和语义上构成一个单位,其意义往往不是各组成词意义相加的简单总和,往往可以用一个单词动词予以意译(one-word paraphrase)。试比较下面例句中的斜体部分,其中A为自由组合,B为多词动词:     

怎样做好“用所给词的适当形式填空”

近几年来,用所给词的适当形式填空已是试题的重要组成部分,在试卷中占有10分至15分的分值。这就要求同学们要有一定的综合运用能力,还应通过观察和思考,培养做题技巧的能力,那么怎样才能做好这道题呢?首先,学会审题。所给词适当形式一般有两种:动词填空和非动词填空。动词填空主要考查时态和语态,非动词填空主要考查词性的相互转化。当然词性的变化就需要同学们平时多读、多记单词。时态语态的判断应找特征词:1.动词的一般现在时特征词有:sometimes,often,usually和every+时间名词或副词(如:everyday每天,everymorning每天早上,everyyear每…     

轻而易举记单词

语言的构成有一个共性,就是遵循由词、词组、句子、段落到文章的顺序,以小见大,可见单词是英语中最基本的单位。词汇量的大小在一定程度上可决定学生的英语水平。记忆单词是学好英语必不可少的第一步,也是英语学习者在学习过程中最枯燥的阶段。其实,任何语言都有规律性,只要我们潜心研究,科学分析,一定能找到行之有效的方法。记单词应做到四记:记词形,记词性,记词义以及记用法。     

英语词汇教学的重要性

词是构成语言的三要素之一,是最基础的造句单位,因此如何教好词汇在中学英语教学中有很重要的地位。讲解词汇首先要从这几个方面进行:一是词的语音和拼法。一个单词的语音是很关键的,它包括读音和读音规则。读音规则包括重读音节、弱读音节、开音节、闭音节、字母组合等等。一个单词的语音,也可以影响到单词的拼写及记忆。二是词的语法。词的语法主要指词的构成法、词性、词类等。讲解词的语法可以帮助学生理解和记忆单词,并能温故知新。三是词的意义及用法。这一点是词汇的重点。下面仅就词义讲解方面的问题谈几点体会。1.词不离句教新的词…     

融词入句教词法

通过实践，我感到将词汇放入一定的句子中，结合句意来记忆单词是一种行之有效的方法。这样既有助于记住单词本身的拼写和拼读，又可以熟悉词义、词性、用法和搭配，比单独背单词效果更好。李阳认为：“人与人交往的最基本单位是句子”，“在句子中掌握的单词是有生命力的单词”。的确，单个的单词在特定的情况下是可以表达完整意思的，但很多情况下却会引来歧义。例如，英语中的rice可译为稻、米、饭等。如果用“饭”这个意思来译词，学生很可能会拿rice去与有关的动词连用表示吃早饭、吃午饭等，而早餐、     

词汇在外语教学中的作用及方法

从读音,词性和搭配等方面分析英语语言特点,了解掌握词性的意义,并总结出五条单词记忆法来更有效地记忆单词.     

词汇在外语教学中的作用及方法

从读音,词性和搭配等方面分析英语语言特点,了解掌握词性的意义,并总结出五条单词记忆法来更有效地记忆单词.     

中考词类转换题巧解ABC

词类转换题是中考词汇测试中一种常见的题型。它要求考生通过改变所给单词的形式等来完成句子,目的在于考查学生的理解能力、语法知识以及用词的能力。同学们要想解好该类试题,首先要了解———A.解题思路一、通读全句,领会句子的大概含义。二、进行语法分析,确定所需填词的词类。这是解题的关键,其解题技法按解题时应用的先后顺序排列为:①看搭配,即看该词能否与临近的词搭配使用。②看位置,即根据所需填的词在句中的位置来确定其词类。③看成分,即看填入的词在句子中充当什么成分,来确定需填词的词类。三、注意构词法,正确拼写所转换的单词。为帮助同学们真正掌握以上解题思路,现结合2003年典型中考试题作例析。【中考题例1】Studentsenjoy(speakEnglishinclass.(哈尔滨)【简析】解题时抓住关键词—enjoy,运用搭配法可知enjoy后接动名词作宾语。再根据构词法可知speak是动词,只需在speak后加ing。故本题答案为speaking。【中考题例2】Insummeritoftenrains(heavy).(哈尔滨)【简析】读题后可发现该题需要填的词(heavy)位于实义动词(rain)之后,故用副词来修饰。...     

英语单词记忆捷径20条

人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关),斩五将(听、说、读、写、译),相对来说,掌握英语单词是最难过的一关。一般地说,掌握英语单词没有什么捷径可走,但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词。逻辑记忆通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。联想记忆通过音与形的联想,形与义的联想,象声词的联想记忆单词。分类记忆把单词进行分门别类,如动物,植物等进行分类记忆。卡片记忆自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆。感官记忆记单词时,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。软…