试谈绘画创作

作者以自己二十多年的绘画创作切身感受为依据，论述了绘画创作必须坚持社会主义文艺工作的正确方向，创作者要深入生活、深入实践，只有从丰富多彩的现实生活中挖掘主题收集素材，只有具备了扎实的美术绘画基本功底，才能创作出人民大众喜闻乐见的成功作品。     

浅谈绘画创作的基本功

综观人类丰富多样的艺术现象和内容各异的艺术作品，无一不是无数代艺术家们辛勤努力的创作活动的结果。本从体验，构思和表现等几方面阐述绘画创作过程中需要的基本功训练。     

论创作冲动与创作动机

创作冲动是始发动力,创作动机是继发动力,它们是既有紧密联系又有很大区别的审美心理活动,共同促动着创作活动的萌发和进行。     

浅谈小学生绘画创作指导方式

绘画属于造型表现领域,是小学美术教育的四个主要领域之一,学生通过绘画表现所思所想,激活丰富的想象力与创造思维。教师应该运用科学的美术教育观指导学生进行美术作品创作,充分尊重学生的主体感受,珍视童真童趣,唤醒学生表现独特的内心世界,选择适宜的表现方式,让每一幅作品都可观可展,助其体验成功,激发美术学习持久动力。     

浅谈儿童绘画创作

儿童绘画创作是美术教育中的重要组成部分,对启迪思维的创造力极为重要。儿童绘画不仅贴近儿童的生活,而且处处闪耀着儿童的心理特征,散发着充满真善美的童心和审美追求。因此,教师在儿童画创作的教学过程中,要努力激发他们创作的兴趣,发挥他们的丰富想象,鼓励他们大胆表达,培养他们的创造力。以下是笔者在辅导儿童创作绘画中的一些做法和体验。     

绘画创作浅谈——技艺与观念

阐述了关于油画创作的过程以及如何使作品更具表现力。创作是为表现内心的情感服务的,是构思画面的根本,没有经过深思熟虑创作就无从谈起。造形以及色彩是构成画面的要素,有了它画面才会富有节奏感和感染力。     

浅谈如何培养学生的绘画创作能力

在绘画教学过程中要做到了解学生、尊重学生,因势利导。让学生多欣赏优秀的美术作品,培养学生的绘画兴趣,激发他们创作的积极性。培养学生的观察力、创造力及创作构思能力.要注重让学生多画生活速写,为创作积累素材,打好基础。     

怎样上好绘画创作课

绘画题材是十分广泛的,包括静物、风景和人物画。形式和画种多种多样,内容和主题也是多样,有反映和平、环保、健康等。然而,我认为创作课教学必须明确下列五个方面：[第一段]     

绘画创作心理探究

运用美学、教育学、生理心理学、文艺心理学、文化心理学、弗洛伊德及荣格的潜意识理论,分析了心理动因、潜意识、文化等客观因素在绘画过程中的作用。认为心理结构和绘画状态对绘画过程具有直接影响。提出了解决绘画创作中心理障碍问题的具体建议。     

计算机绘画创作要点

计算机绘画是信息技术教学中一项重要的内容，是培养学生计算机基本操作能力的重要途径。创作一件好的作品，因素是很多的：比如扎实的美术基本功，丰富的生活体验和良好的创作环境，以及个人的艺术悟性等。     

浅谈写生在水彩绘画创作中的重要性

写生是绘画创作的基础,特别是在水彩画创作中,更显示其重要性。它既可以培养和锻炼正确的观察能力和表现力,又可以为创作积累丰富的素材,还可以直接成为完成的作品。     

小学美术绘画创作探析

在小学美术教学中,教师要根据教学内容的需要,带领学生走进生活,让他们在生活中产生创作的灵感,运用掌握的绘画方法和技巧去描绘这个五彩的世界。     

浅析绘画创作内容与现实生活的关系

艺术作品历来都是社会生活的反映,艺术来源于现实,是现实生活的反应.每个时代都有其时代的特殊性,艺术作品应是反应艺术家所处时代的个性特征,生活是艺术创作的唯一源泉,不仅在创作题材上源自当代社会生活,在艺术语言的应用上更要体现出时代生活特征.     

过程写生与绘画创作的奥妙关系

写生是现实主义画家遵循的主要必修课，是写实主义者在现实生活中撷取艺术造型的重要手段，旅行写生则是山水、风景画家尤为热衷的业务活动，美术家既有过程性创作，可能开创一个新的绘画契机，亦应有过程性写生，倘给写生赋以创作契机，到现实生活中去画创作，与写生融为一体，二者必然互补互济。写实主义写生过程涌现的笔墨、色彩趣味有别于抽象笔墨、抽象趣味，那是来自现实的源头活水，与抽象艺术家在画室中偶得之水渍斑痕将迥异其趣。     

绘画创作与快乐教学

绘画不是单纯的技巧训练，也不是孤立的艺术，而是一个塑造人的美好心灵的活动。绘画能促进学生全面素质的提高，对于弱智儿童更能起到心理辅助治疗的作用，让弱智儿童的内心世界同色彩斑斓的图画一样美、一样丰富。因此，我在绘画教学中尝试着快乐教学法，培养学生愉快的学习情趣，还在游戏     

幼儿绘画创作教学策略探微

美术课程是学前教学的重点学科之一,目的是培养幼儿的审美趣味,丰富幼儿的生活.绘画创作能很好地培养幼儿的创造力以及想象力,让幼儿对美有初步的体验.通过绘画创作也能让幼儿在学习中积累更多的认知经验,培养幼儿的绘画兴趣.本文将主要研究幼儿绘画创作教学策略,以便为幼儿绘画创作提供参考,为教师教学提供帮助,希望能让幼儿对绘画创作...     

数字绘画与传统绘画的创作体验

计算机图形图像技术的发展,给传统的绘画形式注入了新的活力,但是这两者间总是有区别的,我们要看到它们在创作体验上的不同,同时也要关注它们共同的方面:艺术创作的动机及其创作的过程是一样的,但是由于它们使用的工具不同,以及创作者的心理原因,因此在这些方面他们是有区别的,我们应该梳理清楚,以利于我们的艺术创作.