大学毕业生就业跟踪调查工作长效机制构建

在分析大学毕业生就业跟踪调查工作现状的基础上,提出建立就业跟踪调查工作长效机制的意义,并给出建立长效机制的措施。     

关于大学毕业生跟踪调查的实证分析——上海工程技术大学管理学院毕业生跟踪调查分析报告

本调查报告是针对上海工程技术大学管理学院近几年来毕业生的实证性跟踪调查而展开的,通过设计毕业生、用人单位、家长等问卷来调查了解毕业生的实际表现,以期为学院教育教学工作和毕业生就业工作提供有效的经验借鉴,同时为促进大学生就业做出一定的尝试和努力。     

高职毕业生社会适应力状况跟踪调查报告

毕业生社会适应力状况是高职大学生社会适应力最具有说服力的部分。通过调查发现,虽然高职毕业生的社会适应力处于正态分布状态,但在人际交往能力、工作能力及团队精神等方面有待进一步提高。作为教育方的职业院校应从提高学生综合素质、深入研究学生状况、加强实习管理、加大对社会市场研究力度及对毕业生进行跟踪调查几方面来提高高职生的社会适应力。     

土建类高职毕业生培养质量分析与对策

本文以广西建设职业技术学院毕业生跟踪调查为背景,通过对调查数据的统计分析,从用人单位对毕业生的评价和毕业生自评的结果来看,学院的人才培养质量得到了社会的普遍认可,社会声誉良好。但也反映出了教育教学过程中存在的问题,由此提出教育教学改革以及人才培养质量进一步提高的对策,以培养更多高技能应用型社会人才。     

高职专业人才培养质量保证闭环研究:基于毕业生跟踪调查数据分析

面向地方产业和行业需求,以高素质"双师型"教师队伍为保障,以高质量教学资源和实践平台为依托,以高层次就业为导向,以服务区域经济社会发展为宗旨,构建了专业人才培养模型.依托毕业生跟踪调查数据反馈,获悉某一专业在省内同类专业中的排名和差距,找准人才培养过程的薄弱环节,并分析原因与总结经验,制定相应对策和可行措施,实现人才培养质量保证闭环修正.以T职院计算机应用技术专业为例进行实证分析,研究表明,高职专业人才培养质量保证闭环模型有规划、可执行、有分析、可反馈,可以有效促进人才培养质量的提高.     

大学毕业生就业新特点及其思考

加入WTO后，随着“人才国际化”步伐的不断加快，世界性的高新技术人才的争夺将会日趋激烈，作为高级人力资源主要来源的高校毕业生就业市场将会发生重大变化，高校毕业生的就业也会呈现了些新的特点，针对毕业生就业形势出现的新变化，高等院校应采取积极的应对策略，提高毕业生的综合素质，增强毕业生的择业竞争力，使他们在激烈的择业竞争中能够顺利地实现就业与创业。     

高等学校如何做好大学毕业生就业工作——对湖南城市学院毕业生质量跟踪调查引发的思考和探索

通过对湖南城市学院与建筑相关专业的在湘毕业生的问卷调查和跟踪访问调查.通过对数据的统计和分析,提出如何在高等教育大众化的背景下,在社会主义市场经济的环境中,保持稳定并提高大学毕业生的就业率,保持较好的就业质量,全面提高高等教育教学质量的水平.     

加大高校教改力度全面推进素质教育

在“应试教育”向“素质教育”转轨的形势下，目前许多高校在对大学生的创新精神培养方面仍显薄弱，笔认为，要培养出社会所需要的高素质人才，必须在教育观念，培养模式，教学管理模式，教学方法，评价制度等方面深化改革，全面推进素质教育。     

论高等师范院校的改革路向

本文立足我国高等师范院校发展的历史与现实,对当前其面临的外部社会的挑战与自身的危机进行了分析,最后提出了高师院校改革的三大措施:主动应战、立足师范、强化实习。     

我国高校教育改革和发展所面临的问题及对策

能否抓住并迎接现代科学技术，特别是以网络技术为主导的信息化社会和知识经济时代发展对人才培养的要求，是我国高校教育改革和发展所面临的核心问题。综观发达国家高校教育改革的发展动态，尤其是我国市场经济的建立与完善，如何与此发展相适应并在科教兴国战略中如发挥高校人才培养的重要作用，进行与现代科学技术和社会经济发展要求相适应的以素质教育为核心的我国高校教育改革已势在必行。     

创新型人才培养与深化高等教育改革的思考

我国社会改革中重要的组成部分就是高等教育的改革,在人才需求越来越高的今天,培养创新型人才对于我国的发展有着重要的意义,甚至可以称为战略发展的核心任务。文章进行了创新型人才培养与深化高等教育改革方面的思考,对高等教育改革背景下培养创新型人才存在的主要问题做了一定研究,并提出解决的途径和方法。     

高职院校人才培养的方向及相应的教学改革

根据市场经济发展的要求，分析国内人士市场对高职人才的需求状况及影响高职人才培养的因素，提出高职院校人才培养应注重的方向，借鉴国外经验，阐明国内培养高级技能型人才应采取的教学改革措施，对高职人才的培养，成长及高职院校的办学具有指导性作用。     

高职教育招生制度改革的思考

高职教育招生制度改革问题的研究源于对招生制度需求的认识和对招生制度改革动因的思考，具体来说，就是在对加快发展高职教育重要意义的认识基础上，对高职教育发展中所存在的生源问题进行审视，由此寻求高职招生制度改革的思路和相应措施。     

高校考试制度改革的若干思考

不合理的考试模式,难以培养学生的创新意识、创新能力。考试制度改革是高校教学改革的重要内容之一,考试制度要适应创新教育的要求,应当做到思想观念的转变,考试目的从保证知识掌握向促进创新意识和能力形成的转变,考试内容从考核基础知识为主向考核创新素质为主的转变,构建考试的新模式。     

以人为本,推进高等学校教学管理改革

本文探讨和总结了以人为本的现代高等学校教学管理理念,论述了管理育人、服务育人的思想在教学管理过程中的重要性,提出应在坚持教学管理模式、教学质量监控体系、教学管理方法手段和教学管理研究方向等四个"适时改革"的前提下,不断提高教学管理水平。     

高校后勤组织变革及其人力资源管理

高校后勤社会化是高等教育发展到一定阶段的产物,它是高校后勤组织变革的基础。以节约、科学、安全为原则展开变革的高校后勤组织,需要依靠一支服务意识强、专业能力出众的高校后勤人才队伍,通过克服人力资源管理难点,进行大力创新,让后勤事业可持续发展。     

改革开放后来华留学生教育发展的三次浪潮

来华留学生教育是新时期我国高等教育对外开放不可或缺的组成部分,也是当前“一带一路”建设的基础性和先导性环节。实施改革开放政策以来,来华留学生教育由封闭走向开放,经历了主动调整、“入世”后迅速发展和“一带一路”倡议提出后服务国家战略三个阶段。经过四十多年的努力,来华留学生规模稳步扩大,来华留学生教育管理制度逐步规范,教育质量明显提升,来华留学生专业结构和层次结构逐渐优化。但与留学生教育发达的国家相比,仍存差距。未来,来华留学生教育需要补齐短板,完善留学生服务配套措施、创新趋同化管理制度和提高我国高等教育的质量,进一步建设我国教育对外开放的新格局,全面提升来华留学生教育的国际影响力。     

高校教育改革的几点思考

社会的发展大大提高了对人才质量的要求,只有具备良好的素质和优良专业本领的人才能适应21世纪的新挑战。文章遵循教育成才规律,根据中国加入WTO后对人才的需求,对我国高校教育存在的封闭型、知识型、共性化、一统化问题提出了解决的对策。