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哗哗哗……这场雨可真烦!已经下了好几天了,可一点也没有停下来的意思。下雨天不能出去玩,整天只能呆在屋子里,太闷了。主神宙斯哪去了?怎么不管管?如果我是宙斯该多好呀!我真的变成了宙斯!我飞向太阳神宝殿,只见太阳神阿波罗正在睡觉呢,我非常生气,怒气冲冲地喊“:阿波罗!”“干——吗?”阿波罗懒洋洋地问。“你怎么这么不负责任?你想让人间的庄稼都被淹死吗?”我气愤地责问道。阿波罗听出是我宙斯的声音,一骨碌爬起来,灰溜溜地跑出去了。不一会儿,雨被阿波罗全收起来了。雨停了,禾苗抬头说“:谢谢你,阿波罗!”阿波罗羞红了脸。太阳出来了,… 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2007,(3)
宙斯是至高无上的天神。他被尊称为众神和人类之父。他是雷电等天气现象以及任何与天空相关事物之神。同时他还是城市及家庭财产的保护神。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(5)
正希腊神话故事"宙斯与欧罗巴",内容讲的是宙斯看上了美丽的少女欧罗巴,于是变成一头美丽的公牛诱骗欧罗巴成为自己的妻子。这款藏书票在这个主题的表现上却是别出心裁,画面上并没有出现欧罗巴的身影,而是一头眼神狡黠的公牛,拿着一张手捧花盆的可爱的小爱神画像假献殷勤,没有暴力却充满了幽默,但主题表达不言而喻。 相似文献
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张嘉豪 《语文世界(高中版)》2008,(9)
闪电是自然界最强大的力量之一.它可造成无法估量的损失,导致人员伤亡.它还常常造成一些异乎寻常的现象,让科学家都难以解释.古代的史学家称这些奇妙现象是"宙斯神剑". 相似文献
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(2)
讲起希腊神话人们首先注意到的是它的系统性,几乎所有的希腊神话都和宙斯有关,并形成一个以宙斯为中心的神话系统。“神国”中秩序井然,分工各异。中国上古神话虽有“盘古开天辟地”,“女娲造人”、“大禹治水”等片断独立的神话,却理不出一个神的网络。神们自有所主,各行其事,显得散慢、零乱。当然,流传至今的我国少数民族神话却另具一格,各民族的神话体系相当完整。 相似文献
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李永斌 《历史教学(高校版)》2019,(7):61-66
荷马史诗《伊利亚特》第14卷中有一段"宙斯受骗"的情节。这一段情节与古代东方文学传统有着密切的关系,可以追溯到苏美尔人最早的史诗《埃努玛·埃利什》和《阿特拉哈西斯》。学界传统上是用比较研究的方法来探讨这一问题,但是比较研究未能回答宙斯为什么会受骗的核心问题。本文从地中海共同体的角度,将荷马史诗的成型过程放在公元前10—前8世纪地中海世界整体历史和社会发展的视野中来考察,分别探讨了"宙斯受骗"这一情节中的创世主题、宇宙统治权主题及其他相关主题,认为这一情节的内核反映了希腊人在公元前8世纪地中海共同体中的生存状况和他们的世界观。 相似文献
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课文背景:《普罗米修斯盗火》是苏教版小学语文四年级上册的一篇讲读课文。它根据古希腊神话故事改编而成,记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。 相似文献
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罗小军 《中学课程辅导(初二版)》2007,(1)
万能的宇宙之神宙斯打开了映射凡尘的镜子,镜子里的世界灰暗阴沉,没有一丝阳光,人们表情愠怒……宙斯有一丁点儿的慌乱,沉吟之间撒手一放,我就此坠入了凡间。望着一个个怒容满面的人们,我无奈地前行。 相似文献
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爸爸,一直以来我都很感谢您对我的关心、呵护。忘不了,在我生病时,您无微不至地照顾我;在我失意时,您温暖地安慰我;在我取得好成绩时,您及时地表扬我;在我自满时,您语重心长地教育我……这一切的一切,我都十分感激。可有的时候,您的一些做法却让女儿无法接受。 相似文献
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