耒阳师范重视学生的说话训练

湖南省耒阳师范学校根据中师特点,重视并加强了对学生的说话训练,取得了显著成效。耒阳师范的作法是:1.增设说话课。自一九八○年下期起,各班每周都增设了一节说话课,用于系统地训练学生‘说’,     

初中数学教师应重视对学生进行思维训练

正数学教学应培养使学生一定的数学素养。数学素养的重要标志是具有良好的思维品质,尤其是思维的深刻性,即分析问题时的深度、广度和高度。因此,教学中,应重视对学生进行数学思维深刻性的训练,发展他们的数学能力。一、正确认识其重要性是进行数学思维深刻性训练的出发点1.思维深刻性训练是素质教育的需要。从应试教育向素质教育转轨,消除应试教育的弊端,就必须强调"授之以鱼,不如授之以渔"的教学方式,在传授知识的同时,注重培养学生的数学     

要重视对农村学生进行口语交际能力训练

语文素养的提高体现在听、说、读、写能力上,而口语交际能力在学生认识思维活动中起着非常重要的作用。学生只有具备一定程度的口语交际能力,才能愉快地进行社会交往,才能更深入地认识客观事物的内在本质和发展规律。口语交际能力对农村孩子来说是一个薄弱环节,很多学生课堂上少言语,上台更是怯场。针对这一现状,我对口语交际能力训练做了几点     

要对师范学生加强板书训练

练好板书是教师必备的基本功。作为培养师资的师范学校,应该把对学生的板书训练,作为一项重要的教学任务来完成,其好处有: 一、加强板书训练,有助于师范学生今后的课堂教学。课堂教学练好板书是教师必备的基本功。作为培养师资的师范学校,应该把对学生的板书训练,作为一项重要的教学任务来完成,其好处有: 一、加强板书训练,有助于师范学生今后的课堂教学。课堂教学     

巴中师范附属实验小学

四川省巴中师范附属实验小学前身是红军于。1932年创办的“川陕工农小学”,继承了光荣的红军传统,是四川省首批重点实验小学;校园绿树成荫、环境幽静、布局合理、格调高雅,处处弥漫着浓郁的学习气息。     

巴中师范附属实验小学

巴中师范附属实验小学是四川省首批重点实验小学,前身是红军1932年入川时创立的“川陕工农小学”。学校现设本部和江北分部,     

巴中师范附属实验小学

巴中师范附属实验小学是红军1932年创立的“川陕工农小学”,学校分为东、蘸北三个校区。形成了一校三区两园的优良办学格局。学校牢固树立“红星照我心颗颗亮晶晶”的校训,是四川省首批重点实验小学。2013年,国家教育部领导两次视察学校,对学校的红色文化,办学特色给予了高度评价。     

师范学生体态语训练初探

学生在进入高校学习之前,“说”的训练一直是一个薄弱环节,而对“说”的辅助形式——体态语 的训练,更是少之又少。为使口语表达更具表现力、感染力,通过“入门——过渡——实践——提高”等环节的 训练,可有效提高学生运用体态语的能力。     

重视对学生进行心理辅导

一个人的心理行为特征,在他的一生中起着主导作用,有一个健康的心理是每个人的终身幸福。报刊上常有中学生因受不了挫折而自杀的,或受不了诱惑而违法犯罪的报告,初中生正处在个性心理行为急剧发展的关键时期,也是不健康心理行为的孕育时期,因此,关心爱护青少年,指导和培养学生健康的心理是每一个教师的职     

重视对学生进行民族气节教育

民族气节是指人们在处理民族或国家的各种外部关系上表现出来的情感上、道德上的坚定性和坚持性.人们不甘侮辱、不受利诱、不怕威胁、不屈高压、不怕孤立,面对强敌,英勇斗争,维护民族尊严和国家荣誉,捍卫祖国的独立主权和领土完整的行动,都是民族气节的具体体现.可以说,民族气节是中国人民爱国精神的核心,有了它,就能无坚不摧、无往不胜,国家就会兴     

重视对学生进行审美素质教育

进行审美素质教育是青年学生对美的追求的需要，是建设社会主义精神明的需要，是全面理解党和国家提出的素质教育，加强和改进德育工作的需要。人的素质包括身体素质，技能素质，道德素质，心理素质，审美素质等诸方面，它们之间互相联系，依存，促进，构成一个人的整体素质，使人格臻于完善。本还阐述了审美素质教育的特征，任务，途径和方法。     

谈如何对学生进行技能训练

谈如何对学生进行技能训练周国忠，张学英技能训练是使学生把已获得的知识运用于实践，在实践活动中指导学生动手操作或制作，把知识转化为能力．形成一种技能，从而获得应用知识的本领。如何对学生进行技能训练呢？卜Ｎ以《植物怎样繁殖（二）Ｘ为例，谈谈具体做法。一、...     

对学生进行道德行为的训练

给学生讲解共产主义思想品德的基本观点,增强学生的道德情感和是非观念,是小学思想品德课的重要教学内容。但仅仅如此还不够,还必须对学生进行经常的道德行为的训练。因为,我们对学生进行思想品德教育,归根结底,是要培养用共产主义的思想和道德观念指导行动的一代新人,这是思想品德教育的出发点和根本目的。实践证明,学生有了道德认识并不等于就有了正确的道德行为。在我们日常的教学中常常见到,有些行为不良的学生,如上课爱讲话,爱做小动作,有时还打架、骂人等。这些学生并非都是缺乏道德认识,     

如何对学生进行朗读训练

朗读是清清楚楚的高声读诵。使诗文语气连贯而见情意。是学好语文的重要手段之一。《语文教学大纲》明确指出＂中小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。＂     

对学生进行交际性口语训练

良好的口语交际能力是每一位现代人不可缺少的,交际性口语训练是思维、心理、听话、说话、交际、姿态语等多种能力的整合训练。这就要求教师正确把握交际性口语的特点,采用恰当的方法加以训练。1交际性口语的特点语言是人类最重要的交际工具,在人际交往中,口语交际是最重要的方     

如何对学生进行语感训练

《语文课程标准》中指出:"让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。"因此,作为教师就要根据新课标,凭借新教材,有计划地训练学生的语感。一、加强朗读,培养语感朗读是语言教学中最常见的练习形式。在教学中学生对课文内容可通过朗读去获得感知,在此基础之上,     

如何对学生进行思维训练

一、关于服装美术设计的形象思维形象思维,是指文学艺术创作者从观察生活,汲取创作材料到塑造艺术形象整个创作过程中进行的主要的思维活动和思维方式。我们通常把对通过感性认识而获得的表象所进行的思维活动叫作形象思维。服装美术设计中的形象思维活动充满着感情。富有感情是美感最显著的特征之一。要让学生明白,作为设计师在塑造服装形象时,必须把他对各种生活现象的审美判断和与生俱来     

浅谈对学生进行思维训练

我们国家能否迎接世界新技术革命的挑战,将来处于世界什么位置上,就看我们的教育,能否注重发展智力,培养出开拓型的人才。而思维能力则是人的智力的核心。本文仅就中学语文阅读教学中如何进行思维训练。谈谈自己一些粗浅的看法。     

要重视对学生进行挫折教育

正教学生学会做人,培养他们具有良好的心理因素和健康个性,是实施素质教育的宗旨之一。随着社会的发展,学生的知识容量不断增大,相应地在学习中遇到困难和挫折的时候会更多,有的学生就不能正确对待,影响到个性的成长。做为教师,要从学生的实际出发,针对学生的不同情况,采取相应的策略,对学生进行挫折教育,为学生的发展铺平道路。     

要重视对学生进行语感培养

中学教学大纲中要求学生要具有一定的语言感受能力,即语感。语感就是“对于辞类的感觉力的磨炼”。即除了辨析辞的意义以外,还需留心辞的情味,对学生进行“辞的情昧”培养。 一、口语训练中培养。日常用语中,我们要重视训练学生根据不同的语境.较为准确地变换语速、