教师专业化：我国教师教育发展的机遇与挑战

教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流，也是我国教师教育改革的现实需要和努力方向。为推进教师专业化建设，必须对我国现行的教师教育制度进行改革：建立教师教育一体化模式，实现教师教育终身化；以教师专业化为导向，优化教师教育课程结构；改革教师培养模式，提高教师学历层次；打破传统的教师培养体系，建立多元化、开放的教师教育体系；建立教师专业发展学校，加强理论与实践的结合。     

教师教育中的远程教育

教师在教育中的重要性是不言而喻的。诚如联合国教科组织的报告中所指出：“应当承认，教育的进步主要取决于全体教学人员的资历和才能，也取决于教师个人的人格、教学方法和技术素质。”在某种意义上可以说，教师水平的高低决定着教育     

现代远程教育发展对教师发展的机遇与挑战

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教学方式。今年春季 ,由于受到“非典”的严重影响 ,全国很多地方中小学停课、培训班关门、考试延期 ,“主流教育”似乎突然停摆 ,使中小学现代远程教育获得了飞速发展的机会。从中央到地方 ,卫星视频、音频传输与计算机网络相结合的、多元的现代远程教育手段 ,第一次针对中小学而被全方位利用起来。同时 ,陈至立同志明确要求 ,“要不失时机地大力推进现代远程教育”。这一事件对广大中小学教师既是前所未有的发展机遇 ,也是一场严峻的挑战。一、中小学现代远程教育飞速发展为教师发展…     

基于新课程挑战的教师教育变革

教师教育要去引领并超越基础教育课程改革。其中政府、教师教育机构、高校教师、未来教师各有所为。     

现代远程教育的机遇与挑战

文章论述了在当前世界全球化和我国将大力发展信息化、振兴老工业基地的背景下远程教育所面临的机遇与挑战。     

利用远程教育资源优势促进教师学用结合

远程教育工程是惠及山区教育的德政工程,是促进农村教育快速发展的阳光工程。远程教育资源能否发挥应有作用,关键在于如何运用。福田河中心学校在"用"字上大做文章,使教师"尝试用"、"学会用",通过"强制用"达到"乐于用",从而全面提高了教师运用远程教育资源的水平,促进了农村教育的快速发展。     

挑战与机遇：新课程背景下的教师教育

为了应对新世纪的挑战，教育部启动了新一轮基础教育课程改革，教师作为新课程的实施和建设，他们的素质是关系课程改革成败的关键。教师在新课程中面临着挑战和机遇，同样，新课程也为教师教育的变革和发展提供了空间。本从课程设置、教学方式、教师教育体制三方面探讨了教师教育应对新课程的挑战需要发生的变革。     

武警远程教育中军事运筹学教师的定位与转型

军事运筹学远程教育是其教育的一个新的教学模式,远程教育教师是教育的主体和推动者,深受传统教育思想影响的军事运筹学教师只有更新教育观念,摆正位置,实现转型才能使军事运筹学远程教育成为武警全体官兵进步的阶梯。     

美国远程教育:市场竞争的机遇与挑战

美国的市场竞争激烈，给远程教育带来超常发展的机遇与前所未有的挑战。在竞争中求生存图发展，成为美国远程教育发展中的强大动力和得以迅速发展的谋略。     

运用远程教育手段开展教师教育浅议

信息化是当今世界发展的潮流，教育信息化就是要大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化的程度。发达国家都非常重视加快教育信息化和对教师的信息技术教育。美国已有95％的中小学和72％的教室上互联网，平均每5名学生拥有一台计算机，为此要求教师掌握使用计算机开展情报信息化教育的     

教师教育的困境、挑战及机遇

教师的价值理念、目标取向和培养方式正在汇聚、融合中经历新的转型,该文通过透视教师教育研究的三种技术路向和现代化语境中教师教育的困境,剖析教师教育亟待应对的六大挑战,强调教师角色的自我转化.     

社会变革中的中国远程教育:机遇与挑战

社会变革为我国的远程教育发展带来的既是机遇也是挑战。对照现代社会变革的需要,当下我国的远程教育事业在发展中还存在较多的不足,期待我们积极寻求对策,趋利避害,不断增强其发展能力。     

规模、范围和创新：远程教育和电子化教学的若干挑战和机遇

规模经济效应已成为“传统”远程教育（福特模式）的众多优势之一,也让单一模式的大学能以较低的价格提供优质的服务。而远程教育的范围经济效应虽然还没有获得足够的重视,但随着电子化教学的出现,越来越多各种形式的远程教育机构开始提供定制化的学习方式,范围经济效应也变得更为重要了。远程教育的规模经济效应和范围经济效应在帮助远程教育机构获利的同时,也对这些机构提出了更多要求。大型远程教育大学和小型网上课程提供者都有各自的难处,前者很难实现范围经济效应,而后者则发现规模经济效应难以企及。将两种效应最大化是难点之一,如果可能,还要了解其中的变化。本文将探讨规模和范围经济效应与远程教育和电子化教学的关系,并提出一个问题,即如何实现这两种效应。若要在规模经济效应和范围经济效应之间求得一个平衡,则很有可能需要进行组织机构的改变,特别是如果需要进行类似电子化教学这样的创新活动。因此,本文也将涉及教育机构如何应对创新相关的问题。本文提出的一系列问题目前尚无解答,我们等待有充分理论和研究依据的答案．     

传统高校教师眼中的网络教育:机遇与挑战

本研究旨在了解当前传统高校教师眼中网络教育的机遇与挑战问题。结果表明,传统高校教师对网络教育可能带来的一些机遇表示了积极认同的态度,对所列举的三十项影响网络教育发展的挑战因素,教师们的认同程度有轻有重。基于结果,本研究提出今后中国网络教育建设过程中战略认识、激励与培训以及系统研究的重要性。     

Revisiting School Mathematics in Pre-service Secondary Teacher Education: Purposes,Opportunities and Challenges

International Journal of Science and Mathematics Education - Despite compelling arguments for the importance of revisiting school mathematics in pre-service mathematics teacher education, there is...     

现代远程教育在苏州地区的机遇、挑战及对策

随着网络技术的高速发展,现代远程教育由于其入学门槛低、办学方式灵活等优点,正逐渐为世人所接受。但其劣势在于：学生之间、师生之间缺乏交流,教学资源单一。作为转型升级排头兵的苏州市,社会经济结构变化也为远程教育带来了机遇：企业的人才培训使数以万计的员工有充电的市场需求,农村城镇化带来的失地农民劳动生产技能的培训需求,“终生学习”观念及老龄化带来的社区培训的需求。这些都要求我们转变办学观念,改革教学模式,充实教学资源,狠抓教学质量,使远程教育在苏州立于不败之地。     

创新全球化对中国的挑战与机遇

随着中国经济发展日益转变到主要依赖创新驱动发展的方式上来,创新体制与方式成为决定未来经济发展速度与质量的关键因素.创新国际化、全球化已经成为客观大势,具有复杂的动因与成因,对中国经济、科技及文化发展构成挑战与机遇.中国要顺应创新全球化趋势,建设高效的开放式创新体系.     

远程教育:成人高等教育的优势与先机

由于教育远程所具有的时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点，使得这种教学模式和手段的应用不仅有利于克服成人教育自身所固有的弱点，同时还因其更加适应成人教育的特征和规律，而使得成人教育因此而形成、获得一种优势和发展先机。要进一步提高认识，加快成人教育领域里现代远程教育的发展，加强对于成人教育与现代远程教育相结合的规律的研究。     

跨边界开放与远程教学的机遇与挑战——在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告

我今天要谈的是我们在全球开放与远程教学中所面临的某些趋势、机会与挑战。1919年,也就是将近100年前,梁启超关于全球共同体的人类、社会与文化潜力的思想鼓舞了我们。他在《欧游心影录》中这样写道,“我们的国家有个绝大的责任横在前面,什么责任呢？是拿西洋的文明来扩充我的文明,又拿我的文明去补充西洋的文明,把它化合起来成一种新文明。”我们也能通过全球同事间的共建与共享,丰富对开放与远程教学的集体共识。