浅谈高职投资与理财专业实践教学体系建设

对于投资与理财专业而言,实践性教学体系的构建和建设具有极其重要的意义。本文以郧阳师范高等专科学校的投资与理财专业为例,通过分析工作岗位的典型任务总结了职业能力要求,再根据职业能力和"双证书"的要求,设置相关课程和实践教学环节,并提出了高职投资与理财专业实践教学体系建设的措施。     

行动导向教学法在高职投资与理财专业教学中的应用条件分析

近几年来,投资与理财已成为国内金融机构的重点业务之一,使得对高职投资与理财专业人才的培养提出了更高的要求。行动导向教学在其教学中得到应用,但在应用中出现各种问题：教学方法单一、教学评价不科学、教师队伍有待提高等,在此背景下,本文对行动导向教学法在高职投资与理财专业教学中的应用条件给予分析。     

高职投资理财专业"工学并行"人才培养模式的探索

本文在广泛调研国内外工学结合人才培养模式之后,认真总结了本校投资理财专业工学结合人才培养模式,探索了具有本专业特色的高职投资理财工学结合人才培养体系.     

关于构建高职计算机专业职业能力鉴定体系的思考

本文分析了现有计算机认证体系在进行高职计算机专业学生职业能力鉴定时存在的缺陷,提出了构建高职计算机专业职业能力鉴定体系的设想,论证了构建该体系的必要性,并从体系结构、组织和领导、考核形式和标准制定等方面对该体系进行了阐述。     

高职数控专业实践教学体系的构建

高职数控专业的实践教学体系构建应围绕实践教学体系架构,进行统筹安排,协调运作,并与＂五双＂为特征的实践教学培养模式相适应,具体落实实践教学各环节,突出＂核心能力＂培养这一实践教学主线。     

认清投资理财误区

2008年在资本市场的希望和困惑中到来。牛市基调不变,但短期市场方向不明,很多人不知道在调整行情中该如何理财,由此也产生了一些错误的理财观念。其中,有三种理财误区尤其值得注意。     

要尽早的培养儿童理财能力

把自己的孩子培养成一个对社会有用的人是老师家长的希望,为了孩子的成长,对他们进行财商培养,更利于他们的成长,才能让他们在以后经济竞争的社会中有生存的能力。     

高职计算机专业能力考核标准的技术研究

改革能力考核标准,有利于激发学生学习的兴趣,调动其学习的积极陛、主动性和创出陛,全面提高学生的素质,使其尽快成长为社会发展     

高职非金融专业证券投资学的教学改革

证券投资学是高职院校经济管理类专业开设的核心课程之一,是一门应用性、操作性和实践性都很强的课程,在教学中应充分体现证券投资理论与实务的结合。本文在分析当前高职院校非金融专业证券投资学课程教学存在问题的基础上,提出了该课程教学要在教学手段,教材建设等方面采取的改革措施。     

高职院校专业能力考核信息的数据挖掘分析

在高职教育强调职业技能能力的背景下,利用数据挖掘技术对技能考核方式下的学生成绩进行分析,提出影响学生成绩的因素,引导教师在教学中注重实践教学,强化学生的实践能力的培养。     

企业理财中投资活动的纳税筹划

纳税筹划作为企业理财的一项内容,它贯穿于企业投资活动、融资活动和利润分配几个环节。文章对投资活动中的纳税筹划进行了论述。     

化工专业实践教学考核评价体系构建探索

文章通过分析化工专业实践教学评价体系目前存在的问题,阐明了化工专业实践教学评价体系的构建原则,探析了化工专业各类实践教学的评价指标及分值,探索构建化工专业实践教学的考核评价体系,以期提高化工专业的人才培养质量.     

工商管理类学生理财能力培养对策创新

理财能力对于工商管理类学生是必不可少的生存技能,是理财意识、责任感和习惯的综合体现.文章分析了理财能力的含义,提出了工商管理类学生理财能力培养对策的创新.     

高职院校社会工作专业教学评价体系构建

近年来,社会工作发展面临机遇和挑战,高职院校社会工作教育和专业建设仍在起步阶段。教学评价是推动社会工作专业建设的重要环节,只有不断完善高职院校社会工作专业教学评价体系,才能使教学评价发挥真正的作用。本文从多元理论视角出发,结合高职院校的特点,构建社会工作专业教学多元评价体系。     

高职计算机专业青年教师实践与科研能力研究

就高职计算机专业青年教师的实践与科研能力现状及存在的问题进行了分析研究,并依据实际情况给出一些建议和对策。     

论工商管理大类学生理财能力的培养

理财能力是工商管理类人才必须的一项专业能力,围绕工商管理专业建设要求和创新人才培养目标．从课程体系、教学方法和手段与实践教学等三个方面,深入研究工商管理大类学生理财能力培养的内容。     

投资理财的另一种选择:黄金

自我国黄金市场开放以来,黄金投资消费已经慢慢兴起,尤其是随着近年来黄金价格的突飞猛进,黄金投资消费已经成为家庭理财和机构投资的重要选择。黄金投资发展到今天,已经不单单是保值增值那么简单,很多的黄金理财产品已经具有高收益、高风险等特点,由此派生出来的众多黄金投资方式,其不同的概念和模式客观上已经确定并非适合所有的投资人群。     

浅谈高职计算机专业学生可就业能力培养

分析当前高职计算机专业学生可就业能力存在的问题,以及市场对人才需求方向,结合高职计算机专业特点提出了对高职计算机专业学生可就业能力培养的建议。     

高职旅游专业学生英语讲解能力的训练

对旅游英语讲解能力进行了概述,同时提出了“视＋听＋说”模式、“听＋译”模式、“说＋写”模式、“读＋说”模式以及“实训＋实习”模式等旅游专业学生英语讲解能力的训练模式,以期为旅游专业学生英语讲解能力的训练提供一些参考,不断提升旅游专业学生英语讲解能力。