精灵小妹张怡宁

转眼间,张怡宁的眼前已豁然开朗。她再次来到了距离顶峰只有一步的地方。没人知道,新世纪,世界女子乒坛是否将走进一个“冷兵器”时代。但我们坚信,经受过挫折磨练的人,必将是真正的强者。张怡宁会搞笑,你有没有搞错?也许有人会问“你有没有搞错”,     

以积极的心态迎接比赛和挑战——心理学与运动员的成功

对于运动员来说,比赛胜负是一时的,而挑战是不断的。面对失败要挑战,面对成功也需要挑战;面对困难要挑战,面对挫折也要挑战;面对疲劳要挑战,面对伤病更要挑战。只有不断挑战,才能创造发展,只有勇于挑战,才能不断登攀。真正的强者都喜欢挑战,善于挑战。以积极的心态和顽强的意志去迎接挑战,成功之路就会不断拓宽。     

体育教学应重视培养学生的竞争意识

竞争是人类发展的一个重要机制，未来社会的竞争将会更加激烈，培养学生的竞争意识正是为其步入社会做好心理上的准备。学生在体育教学活动中可以得到胜负、成败、荣辱、争让等各种情感体验，使竞争意识得到升华。体育教学重视培养学生的竞争意识，更重要的是使学生能正确对待学习中、生活中遇到的失败与挫折，振奋精神，克服困难，永远成为一个强者，为终身体育奠定基础，这也是体育教学改革的趋势，是素质教育对体育教学的期盼。     

强者

想当年,木谷实九段在一败再败,屡屡与棋界王权失之交臂的情况下曾经发出感叹：强者未必是胜者,胜者一定是强者。这浸透辛酸和感慨的话语诚然是围棋这一胜负世界的真理。     

S4世界总决赛最佳阵容

对于很多观众们来说,S4世界总决赛无疑是LOL世界最强者之间的较量。按照惯例,在每次大赛结束后,我们都会评出本次比赛的最佳阵容。让我们看看在这次S4中,谁是强者中的强者。     

西蒙斯的异想世界

当强者死后再次回到神的身边报到时,神会将七个封印逐一解开验证他在人间的品行,而最后一个封印被解开时,神就会给强者一个最终的评价:或者是懦夫,或者是强者。勒布朗·詹姆斯已经用了五个赛季去履行他的使命,这期间他得到了非凡的成就:球迷的崇拜、队友的信任和对手的敬畏。但他最终的目的仍没有达到,而且身边的麻烦似乎也始终没有消除过。他是那个神派来拯救克利夫兰的强者吗?如果是,他的第七封印将在什么时候打开呢?     

体育挫折教育实施的注意事项剖析

体育挫折观教育是一把双刃剑,挫折既可以使人变得更加坚强,也可以让人变得消极低落。基于此,运用文献资料、逻辑分析等研究方法就高校学生体育挫折教育的注意事项进行了分析。高校体育挫折教育方法实施的注意事项包括:正确面对挫折,鼓励与惩罚兼并,认清挫折的原因及挫折的两重性,强调挫折教育并不等于排斥成功教育,开展多元化的体育挫折教育,体育挫折教育中加强思想教育和培养大学生和谐的人际关系等。     

篮球竞赛中运动员由挫折到攻击准备状态的心理分析——以CUBA男子运动员为例

为掌握运动员遭受挫折后到攻击行为发生之前的心理状态变化,对CUBA男子运动员进行了调查研究。研究得出：1、攻击准备状态是挫折心理到攻击行为实际发生的一个过渡阶段,是一种思想上具有攻击性的状态。2、当CUBA男子运动员在竞赛过程中遭遇挫折后,一旦他们无法克服挫折情境、对挫折产生极度消极认识、产生强烈的挫折情绪反应以及挫折调节能力下降,那么,他们极有可能从挫折心理过渡到攻击准备状态。研究建议：1、对运动员进行挫折心理知识教育。2、采用多种手段提高运动员的挫折调节能力。     

名将为何落马多——看八运会乒乓球比赛

自乒乓球团体赛开始,大凡能说得出名字的世界冠军、亚洲冠军、全国冠军们几乎没有一个不输球的。 王涛、孔令辉、刘国梁、吕林、陈志斌、秦志戬等等都至少输过一盘球;邓亚萍、李菊、杨影、乔红、乔云萍、邬娜等女将也是如此。 比赛到最后,冠军只有一个,所以绝大多数人输球是必然的。但输球有两种情况,一是强强相遇,强者输;二是强弱相遇,强者输。从八运会的战况看,强弱相遇,强者输球的     

浅谈小学体育教学中的挫折教育

体育教学中实施挫折教育是十分必要,也是可行的。增强学生经受挫折的能力,是培养学生健康心理,提高社会适应能力的有效手段。该文结合自己课堂实例对小学生在体育学习过程中产生挫折的心理进行分析,剖析小学生挫折心理的行为表现,探讨了在体育教学中挫折教育的具体实施与注意事项。     

对运动员挫折心理的探讨

运动实践表明,运动员在训练和竞赛中会遇到各种各样的挫折,这些挫折不仅影响运动员技术水平的发挥,也影响运动成绩的提高。因此,研究挫折产生的原因及其行为表现,使运动员正确对待和消除挫折的影响,对运动员的健康成长和不断提高运动成绩有着重要作用。一、运动员训练和竞赛中挫折产生的原因及对挫折的容忍力（一）挫折产生的原因心理学研究认为。挫折是指人们在从事有目的的活动过程中,由于遇到阻碍和干扰使个人需要不能满足、动机无法实现时,所产生的紧张状态和情绪反应,是个体的内心感受。运动员在训练和比赛中挫折产生的原因可…     

睦镇硕领跑九十九步

本届棋圣战虽然最终还是李昌镐或功卫冕了，但就内容来说，睦镇硕并非败者．能在番棋中与李昌镐战或2比2平，而且在棋局内容上睦镇硕下出了少有的佳作。战畦强者是进步，但败于强者有时也是进步。     

要重视一种重要的心理训练方法——挫折训练

由于体育运动的竞争性,导致比赛过程的心理受挫是不可避免的。重要的是如何对待心理受挫折,而不影响技战术水平的正常发挥呢?本文探讨了一种重要的心理训练方法——挫折训练,以提高运动员对挫折的心理承受力,以及面对挫折的自我控制能力。     

后发制人“六例”

在格斗过程中,强者往往是盛气凌人,弱者一般是忍气吞声。但是,强弱是可以转换的,强弱双方不是永远的强者与弱者。弱者要善于抓住一切可以转化的条件与因素,积极应对、蓄势待发、主动作为、果断出击与强敌对抗。下面介绍六种反制为胜的技法,平时多加练习,可起到后发制胜的效果.     

对体育教学中提高学生挫折承受力的探索和思考

本文通过在体育教学中对学生进行挫折承受力的教育和锻炼,帮助学生正视挫折,驾驭挫折,在挫折中锻炼,在挫折中学习,有效地提高了学生对挫折的承受能力。     

在体育教学中提高学生挫折承受力

在体育教学中提高学生的挫折承受力具有明显的优势,能够帮助学生正视挫折、驾驭挫折、化解挫折、战胜挫折,在挫折中锻炼自己,在挫折中学习,把挫折当作进步的阶石和成功的起点．     

成功快乐挫折体育教学思想探讨

明晰快乐体育、成功体育、体育中的挫折教育三种教育思想的关系非常重要。快乐体育与挫折教育是两种平行的教育思想,二者存在着辩证统一的关系,在一定的条件下可以相互转化,而成功体育的概念则更大,其功能可以涵盖快乐体育与挫折体育的所有要素,成功体育既是教育思想也是教育目标,快乐体育与挫折教育是实现成功体育的重要手段,快乐体育与挫折体育是实现成功体育的必要条件。     

试论挫折教育与体育教学

一、挫折教育的基本含意 　　挫折教育包括挫折心理调整教育和挫折预防教育。它是教育者对正常青少年合理地设置适宜的挫折情境后,再引导青少年积极地克服困难,在逆境中不屈不挠,奋发向上,反复拼搏,最终战胜挫折,达到成功的顶峰。挫折教育的目的在于教育学生掌握必要的知识技能,提高自身素质,磨练意志,增强心理免疫力,能以楷模为榜样,形成科学的人生观,提高对社会生活与环境的适应能力。具体地说,就是教育学生具备输得起、达得到、能吃苦、敢竞争、不屈服的优良品质和团结 互助的集体主　　实际上,挫折教育,古来有之,如孟子…     

幼儿基本体操训练中AQ的培养

1.挫折内涵及重要性1.1 挫折(AQ)的内涵AQ是逆境商数的英文缩写。AQ通常指挫折是指人们在某种动机的推动下,在实现目标的活动中,遇到了无法克服或自以为是无法克服的障碍和干扰,使其需要和动机不能获得满足时,所产生的紧张状态和消极的情绪反应。挫折教育就是有意识地利用或创设一些困难,让孩子有意识地认识到挫折并独自去面对、去战胜,让孩子在困难中经受磨练,树立战胜挫折的自信心,从而提     

七重天 第100次抢七大战

"空气在颤抖,仿佛天空在燃烧!"Win or go home,胜利还是回家?当两支球队都遇到这样的问题时,那么恭喜你,你们之间的系列赛打到了第7场。在NBA的季后赛,留下来的只有强者。当两支球队杀到惨烈的第七场时,留下来的更是强者中的强者。生死大战,任何一点因素都可以决定最后的胜利归属,