走进语文教学的艺术殿堂

随着基础教育由应试教育向素质教育的转变,怎样深化课堂教学改革,已成为一个突出的问题。与改善办学条件、改革管理体制、调整课程设置以及开展各种课外活动等方面相比,课堂教学改革可能是一个范围更广、难度更大的领域。素质教育的成效如何,最终要通过课堂教学体现出来。去年以来,闵行区在全区中小学广泛开展了“教学能手”评选活动,鼓励并创造条件,让教师积极参与教学改革和研究,通过教学改革提高自身素质和学校教育质量。上海市教委副主任张民生同志充分肯定了闵行区的教改方向,并对“教学能手”们“以学生发展为本”的教育思想和创造性劳动给予了热情的赞扬和很高的评价。本期“专题研讨”刊出闵行区七宝中学王红老师、张民生同志和闵行区教育局局长陈儒俊同志的三篇文章,以期引起大家对课堂教学改革问题的重视。     

活动课应以学生的“活”与“动”为基础——市教委副主任张民生同志谈活动课改革

最近,在本市南市区召开的“上海市中小学活动课程区县教学研究基地教学交流活动”观摩活动课上,市教委副主任张民生同志对如何提高中小学活动课的质量,推进素质教育发表了4点看法:第一,要强调:中小学活动课的设置,是上海市中小学课程教材改革中最重要的改革内容之一,是落实素质教育的重要一环。就中小学活动课设置的这一重要意义,张民生同志着重阐述了活动课在推进素质教育中的几个观点。1.课程改革的核心是以学生的发展为本,这将     

上海市普通高中教育工作会议简讯

1月9日,上海市教委召开上海市普通高中教育工作会议,本市各区县教育局、学校及有关方面负责同志出席了会议,市教委副主任张民生同志就“九五”期间高中教育工作作了专题报告。闸北区、青浦县、徐汇区和大同中学的代表作了交流发言。上海市副市长龚学平同志出席会议并讲话。     

燕窝汤

在龙井学校,提起张老师,谁人不知,谁人不晓。他中等个子,经常穿一件灰色的西装,他就是我们班的班主任老师。今年刚过了年,张老师就生病住院了,同学们纷纷去医院探望老师。我和“小精灵”王红商量,带什么礼物去探望老师呢?王红说:“听大人们说过,燕窝汤有丰富的营养。”我一听到燕窝汤,就想起了舅舅家屋檐下的燕子窝来。星期天,我约了王红,匆匆来到舅舅家,正好舅舅一家人出去了。我们抬头一看,一个大大的燕子窝正高高地挂在屋檐下,我们抱成一团,那高兴劲儿没法说。但怎么摘得到它呢?我找来一根长竹竿,踮起脚用竹竿去摘燕窝,尽管我俩使劲向上…     

三十二年前的作文批红

近日,四川大学档案馆向全校教师征集手写版教案、笔记,以此作为“川大记忆”收藏并展出。尽管有点“不合主题”,文新学院教授王红还是决定捐出珍藏32年的一件“宝贝”——那是王红大一时的一份作业。王红珍藏这份作业,并不是这篇作文写得多好,而是因为上面密密麻麻地批注着“红字”,那是现代文学老师党秀臣先生精心批改的。     

张民生:回首普教15年

刚从上海市教委副主任职位上退下来的张民生说,他的人生经历不同寻常,做过中学教师,区教研员、师范大学教师、上海教育学院院长、市教育局副局长,后又出任上海市教委副主任。前后正好40年,其中在市教育行政部门工作了15年。在“上海市中小学青年校长论坛”开幕式后,张民生接受了本刊记者的专访。回首上海教育改革发展之路,我们强烈感受到张民生与基础教育的浓浓情结和不解之缘。     

课程资源:推进课程改革的重要支撑——访上海市教育学会会长张民生

课程资源是基础教育课程改革进一步向前推进的重要支撑,是保证基础教育持续发展的重要条件。随着我国基础教育课程改革的不断深入,课程资源建设与开发显得日益重要和迫切。为了进一步贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》文件精神,促进基础教育课程资源开发与利用,教育部成立了以上海市教育学会会长张民生为总负责的国家基础教育课程改革项目“新课程资源质量标准及资源建设研究”项目组,对此项工作进行专业引领、行动推进。本刊记者近日采访了张民生同志,请他就该项目实施的背景、意义等问题作了回答。     

珍贵的东西慢慢成长

“老榆,老榆,你的语文又不及格呀!”学习委员一边发卷子一边大声嚷着。一个胖胖的小女孩双手捂着试卷,低着头,脸红红的。二年级的孩子怎么能这样称呼呢？我疑惑地抬头看了看。小机灵王红悄悄告诉我：“老师,于文文因为学习不好,原来的老师说她是榆木疙瘩不开窍,我们就都喊她‘老榆’了。”     

怎样求阴影的面积

梁老师给同学们出了一道数学题(如图),求阴影部分的面积。同学们讨论后,分别说出了自己的思路:王红说:“平行四     

张民生：回首普教15年

刚从上海市教委副主任职位上退下来的张民生说。他的人生经历不同寻常，做过中学教师．区教研员、师范大学教师、上海教育学院院长．市教育局副局长．后又出任上海市教委副主任。前后正好40年，其中在市教育行政部门工作了15年。在“上海市中小学青年校长论坛”开幕式后，张民生接受了本刊记的专访。回首上海教育改革发展之路，我们强烈感受到张民生与基础教育的浓浓情结和不解之缘。     

高一英语教材语法整合教学的实践与探究

一、问题的提出2011年7月31日,福建省中小学名师培养工程启动仪式在福州隆重举行。国家督学、国家教育咨询专家委员会委员张民生作了题为《国家中长期教育改革和发展规划纲要》解读与名师、教育家成长的主题报告。在报告中,张民生老师着重介绍了上海启新小学以＂教材统整＂为切入口,体现改革智慧的一些经验,     

老师的微笑是学生心中的阳光

镇里、市里都要抽考，每天都要上好几节课，真有点精疲力尽，心烦意乱。今天下午，我一到班级。就发现教室的黑板上画着一张胖乎乎的笑脸，慈眉善目，笑容可掬，一双笑弯的眼睛好像在对着我笑呢，旁边还写着“庄老师的笑”。学习、复习都这么紧张，是谁没事干，竟敢在黑板上画老师，真是胆大包天，太不像话了!我的火噌地就上来了：“这是谁画的，站起来!”我的声音几乎变了调。学生一个个睁大了惊恐的眼睛望着我，面面相觑，一场暴风雨似乎将要到来。这时班长王红慢吞吞地站起来，低着头说：“老师，是我画的，你批评我吧!”“是你？你为什么要画，班长就在班里带这样的头吗？”我看到是她，更来气了，平时很懂事的王红，怎么会做出这样的事情呢？过了好一会，她慢慢地抬起头来．眼睛单噙含着泪水．     

课程资源：推进课程改革的重要支撑——访上海市教育学会会长张民生

课程资源是基础教育课程改革进一步向前推进的重要支撑，是保证基础教育持续发展的重要条件。随着我国基础教育课程改革的不断深入，课程资源建设与开发显得日益重要和迫切。为了进一步贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》文件精神，促进基础教育课程资源开发与利用，教育部成立了以上海市教育学会会长张民生为总负责的国家基础教育课程改革项目“新课程资源质量标准及资源建设研究”项目组，对此项工作进行专业引领、行动推进。本刊记者近日采访了张民生同志，请他就该项目实施的背景、意义等问题作了回答。[编者按]     

分子和分母

下课后到办公室送作业,听见班主任在和别的老师抱怨:“我班又来一个分母,真没劲。”看见我,她又指指我说:“像这样的分子多省心!”我有点不解,斗胆问:“老师,什么是分母,我怎么和分子扯上了?”老师笑笑说:“你成绩好,以后能考上重点高中,在计算升学率时,是分子;成绩不好的考不上学的在计算升学率时是分母。”在老师眼中我们竟然有分子、分母的差异,我感到惊奇。心想:刚来的可怜的分母会是个怎样的人呢?下午上课前,老班领来一位漂亮的女同学,叫王红,竟安排和我同桌。后来我知道,她的父母特意找到老师,说自己的女儿是个“榆木疙瘩”,希望老师…     

做课程资源的开拓者

本期合刊发表了记者对上海市教育学会会长张民生的访谈,并刊载了中小学教改探索的实践文章。内容涉及一个新的概念——课程资源。从张民生的谈话中,我们不难感觉出一种“信息”,那就是在上海市二期课改的大背景下,若要有所作为,决不能按照老一套以一本教材作为蓝本的办法, 而是要掌握广阔的“课程资源”,并运用“课程资源”,以满足学生个性化的发展。一段时间以来,有关上海二期课改的理念宣传得不少,它对广大教师转变教育观念是十分有益的。而“课程资源”理念的提出,则是上海二期课改不断走向     

张民生：我在香港视学

作为中国教育学会副会长、上海市教育学会会长的张民生，自2003年9月起应香港教育统筹局邀请承担了“学校的学与教领导效能的提升”项目。在近四年的时间里，张民生与数位上海教学专家定期赴港，先后走进100多所香港学校视学，累计听课达1000多节，对香港基础教育的现状、优势和发展有着独到的见解。[编者按]     

“理解教育”改变平乐

位于金山区的上海市平乐中学从自己的实际情况出发,引入“理解教育”的理论与实践,大胆进行教育创新,使学校两年多来发生了巨大的变化。上海市教委副主任张民生认为“平乐中学的发展为上海加强初中建设提供了一个很好的范例。”     

与飞机和书本“过日子”的人──中国西南航空重庆公司飞机维修厂副厂长张民生素描小记

3次采访西南航空重庆公司飞机维修厂副厂长、优秀共产党员张民生,前两次均吃了他的闭门羹;“没啥子好说的”,“别写我,要写就写机坪一线的工人吧。”第3次,我拿着上级领导的一纸令箭,好不容易才启开了他话匣的一角：他1968年从天津民航学院毕业就参加了民航工作,在30多年的机务维修生涯中,他与飞机的书本结下了不解之缘。在单位里,人家都说,平时要找张民生最好找——他若不在资料室看书、查资料,一准儿就在飞机维护的机坪现场。在素有“火炉”之称的山城重庆,盛夏温度高达四十一二摄氏度,平时人们呆在屋里还止不住汗流使背,就…     

“十五”重点课题“面向未来的基础学校研究”通过结题鉴定

7月20日,全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“面向未来的基础学校研究”,在杭州通过结题鉴定。鉴定专家组组长顾明远(中国教育学会会长),组员:邵宗杰(浙江省教育厅原厅长)、张民生(上海市教委原副主任)、李吉林(著名儿童教育家)、方俊明(著名特殊教育专家)、高跃明(上海师大教授)。总课题组核心组成员参加了结题鉴定会。吕型伟先生专门托人捎来了他的意见。总课题组负责人顾泠沅同志以及子课题代表杨明华(上海大同中学校长)、李暾(云南民族中学校长)、郑少鸣(上海青浦区教师进修学院院长)、曹晓红(杭州天长小学校长)报告了课题研究情…     

一个素质教育进课堂的生动案例

听了闵行区“教学能手”们的经验介绍,感受很深,我觉得在我们年青教师身上蕴藏着一种极大的教育改革的积极性,涌动着一种旺盛的投身教育改革的生命活力。这是我们上海基础教育改革和发展的最坚实的基础和强大的推动力。 我很赞赏王红老师的发言。有口吃的孩子上课说不出话了,一般好教师的处理方式是:“没关系,你先下去,下次有机会,再