上海市民办高校思想政治理论课教师队伍现状分析

随着民办高校的不断发展壮大,民办高校已成为我国高等教育的有益补充和重要组成部分,同样承担着培养青年大学生的重要任务,民办高校思想政治理论课教师也同样承担着用马克思主义的科学理论成果武装大学生的重要责任。当前,民办高校思想政治理论课教师队伍建设取得了一定的成效,但也存在着尖锐的问题。加强民办高校思想政治理论课教师队伍建设,要从根本上解决民办高校的营利性与思想政治理论课教师的职业特性之间的矛盾,同时还应设立专门机构对民办高校的思想政治理论课教师加强统一管理。     

民办高校高素质党员教师队伍建设探究

民办高校党组织起着政治领导作用,要充分认识新形势下加强和改进民办高校教师思想政治建设的重要性,紧紧围绕学校教学科研、人才培养、队伍建设等中心工作任务,通过政治上主动引导、专业上着力培养、生活上热情关心,促进广大民办高校教师坚定理想信念,全面提高思想政治素质和业务能力,通过党建工作的“有为”谋求党组织“有位”。     

民办高校要加强年轻教师队伍建设

民办高校教师队伍与公办高校教师队伍结构有明显不同,民办高校教师队伍主要由年轻教师和一部分60岁以上的老年教师组成。特别是年轻教师占有相当大的比例,而中年教师所占比例很小。因此,民办高校要想在激烈的竞争中更好地生存和发展,必须要注重对年轻教师的培养,采取有效措施大力加强年轻教师队伍建设。     

民办高校英语师资队伍建设现状研究

英语师资队伍建设是民办高技师资队伍建设的一项重要内容.加强英语师责队伍建设对提高民办高校英语教学质量具有重大意义.当前,民办高校英语师资队伍建设中存在着诸如师资的稳定、数量、结构和科研等方面问题,为此,上至政府,下至学校和英语部门都应直面问题、探析原因、采取积极有效的措施加以解决.     

民办高校师资队伍建设研究

加强民办高校师资队伍建设是提高民办高校核心竞争力的重要途径,在分析民办高校师资队伍建设意义,现状和问题的基础上,借鉴国内民办高校师资队伍的成功经验,提出了进一步加强我国民办高校师资队伍建设的对策.     

民办高校的师资队伍建设

本文分析了民办高校师资队伍建设的重要性和艰巨性,总结了民办高校师资队伍管理的特征,探讨了民办高校师资队伍的管理和培养。     

江西民办高校教师队伍的现状及培养建设对策

近年来,江西省的民办高校大都建立了专兼职结合的师资队伍,其中专职教师队伍总体优于同省的公办专科院校,但在学历、年龄、职称、知识等结构和稳定性上存在问题和不足.要优化民办高校的师资队伍,一是加快教育体制改革,改善民办高校的办学环境;二是充分利用民办高校的灵活机制,解决教师普遍关心的工资福利、在职培训和稳定的社会保险等现实问题.     

扩招后高职高专专职教师队伍建设的对策研究

文章认为高职高专专职教师队伍建设立足点是"以人为本",关心专职教师工作学习和身心状况;建立相对公平、合理、稳定的制度和政策是稳定教师队伍、提高教师素质的关键;增强危机意识和自身素质是专职教师在教育改革及市场经济浪潮中立于不败之地的根本.教师队伍建设还要处理好教学、科研水平与实践能力提高,自有人才和引进人才等关系.     

民办高校师资队伍建设问题研究

民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分,它为高等教育的普及化做出了重要的贡献。提高民办高校的师资队伍水平,有助于更好地发挥民办高校的作用。     

对民办高校师资队伍建设问题的思考

加强师资队伍建设是民办高校逐步进入正常轨道后,追求内涵发展的重要举措.建设一支稳定、高效并且具有较强专业能力和较高业务素质的民办高校教师队伍,是加强民办高校管理、促进民办高等教育又好又快发展的当务之急.     

民办高校师资队伍建设简论

文章针对我国民办高校师资队伍存在的问题。从社会保障、激励机制、管理制度等方面对其形成原因进行分析,并提出相应的解决方案。     

江西民办高校教师队伍构成与培养的研究

江西民办高校师资队伍存在着师生比过低、兼职比例过大、结构不合理等问题,问题的产生有其自身的原因,也有社会与历史根源.文章通过对江西部分高校的调研,分析了当前江西民办高校师资队伍现状与存在的问题,探讨了民办高校如何加强师资队伍建设的措施:建立吸引人才和培养人才的体系,创建有效的人才激励机制,改革考评办法,营造人才发展的环境.     

从民办高校教师队伍建设的研究现状看存在的问题

文章对民办高校教师队伍建设研究的现状从四个方面进行了文献综述：继续教育研究现状、人力资源管理研究现状、稳定性研究现状、政策保障研究现状。进而找出民办高校师资队伍建设存在着的问题：学历结构、专兼职结构不合理、流动性大、年龄结构趋于年轻化等,管窥所及,仅供参考。     

归属感——民办高校教师队伍建设的关键

一方面,社会认可程度低使得民办高校教师难以感受到社会分配的公平性;另一方面,民办高校内部不够规范的领导体制与运行机制,使得教师的合法权益和合理需求得不到保障和满足。外部的不公平、内部领导体制与运行机制的不够规范,使得民办高校教师缺乏归属感。民办高校要依法保障教师的法律地位,提供政策优惠,消除教师在学校工作的后顾之忧;建立师本管理模式,为教师的发展提供空间和条件;加大教育投资,从根本上改善教师的福利待遇问题。     

民办高校思政课教师队伍建设状况的调查与分析——基于甘肃民办高校思政课教师素质现状调查

为了进一步探索提升民办高校思政课教师队伍建设状况,本文以甘肃7所民办高校思政教师为对象展开了调查统计分析,结果发现,现阶段民办高校思政教师在多方面的素质依然有待提升。当前,高校应从提升教师招聘标准、做好思政教师职后教育培训工作以及重视思政科研工作三个方面入手解决问题。     

民办高校英语师资队伍建设的问题与对策

师资队伍建设是影响教学质量的关键,加强英语师资队伍建设对于提高民办高校英语教学质量具有重大意义。当前,民办高校英语师资队伍建设中存在的问题不少,严重影响了民办高校英语教学质量的提高。就民办高校英语师资队伍建设中存在的一些问题作一番探讨,并试从政府、学校、英语部门的角度提出一些对策。     

民办高校师德建设

师德建设是民办高校加强师资队伍建设，提高人才培养质量的关键。当前民办高校要结合自身发展特点，重视存在问题，通过加强教学管理、完善招聘制度和考评机制、突出加强青年教师教育等方法，把民办高校师德建设推上一个新台阶。民办高校教师也要树立终身学习意识，提高自身人文修养。     

从实际出发,做好民办高校师资队伍建设

加强师资队伍的建设是提高教学质量的根本保障,民办高校要健康发展,就必须拥有一支稳定的、高水平的师资队伍。