职校推行学分制教学改革势在必行

随着一专多能的复合型应用人才成为市场和用人单位的选择标准，实行学分制改革，推行学分制教学，已成为职校当前教学制度改革的当务之急。学分制是职校适应市场经济发展的必然选择学分制从它产生的第一天起，就是市场经济的产物，和市场经济有着密不可分的联系。学分制产生于     

中职校实施学分制的难点及对策

要确保学分制在中职校顺利实施，科学、合理、规范、统一地解决学分制实施方案中的共性问题及难点，是中职校实施学分制的关键所在。一、实施学分制的难点分析１．生源质量参差不齐，教师教学很难适应，分层次教学实际操作可行性需进一步探究近几年伴随着高校扩招所形成的“普高热”的持续升温，中职校发展空间逐步缩小，整体走向呈现出低迷的态势，由此引发的生源大战愈演愈烈，导致进入中职校的生源质量参差不齐，这就给中职校教师教学带来一种无形的压力。书难教、学生难管的局面已呈现在中职校的面前，教师正常的教学任务难以完成，学校…     

关于中等职校实行弹性学制和学分制的思考

中等职校实行弹性学制和学分制是学校自身发展和主动适应市场经济客观规律的需要,中等职校实行弹性学制和学分制,必须制定、健全实行弹性学制和学分制的教学规范性文件,应通过加大管理力度和提高教师队伍的素质来保障.     

破解职校生教育困境之迷

本文从目前中等职业教育存在的困境出发,分析职校生的学习状态,认为职校生在学习信心、学习习惯和学习的内容上与目前职业学校教育教学模式相脱节,并提出从改变职业教育观念、改善课程设置、完善校本改革和利用学分制方面来破解职校生教育教学困境的几点建议。     

关于中等职校实行弹性学制和学分制的思考

中等职校实行弹性学制和学分制是学校自身发展和主动适应市场经济客观规律的需要，中等职校实行弹性学制和学分制，必须制定、健全实行弹性学制和学分制的教学规范性文件，应通过加大管理力度和提高教师队伍的素质来保障。     

实施学分制与中等职校教学改革

学分制是近几年中等职校的一个热门话题。我区从2001年秋季学期起,相继在50所中等职校实施学分制。通过近两年的实践证明,学分制对中等职校的教育教学和管理提出了新的挑战,极大地促进了学校的教育教学改革,使中等职校焕发出新的生机和活力。成立组织机构。学分制是一种全新的教育教学制度,没有成熟的实践模式可供借鉴、仿效,要想使它顺利实施并取得预期的效果,学校上下必须高度重视,拧成一股绳。一要成立实施学分制的领导小组,抽调专门力量组成办公室,进行具体研究和组织实施。二要加大宣传教育,转变观念。要加强宣传,帮助广大学生以及家长…     

学分制和弹性学制下学生管理工作要实现六个转变

随着学分制和弹性学制的逐步试行 ,中等职业学校的学生管理工作怎样跟上改革步伐 ,尽快适应这种新型的教学管理制度 ,从而进一步推进学校素质教育的实施 ,已成为当务之急。为此 ,中等职校的学生管理工作必须努力实现以下六个转变。一、管理观念上要实现由“学生适应”向“适应学生”的转变实行学分制和弹性学制的主要目的之一就是要面向全体学生实施素质教育 ,培养学生的创新精神。很显然 ,中等职校现行的学生管理观念不适应这一要求。长期以来 ,评价中等职校学生管理工作好坏的标准 ,主要看是否能把学生管住 ,学生是否“听话” ,是否能“循…     

动态

教育部：2006年中职招生750万;广东：职业教育力推“零学费入读”;宁夏：22所中职学校整合扩建；海南：职业教育将进行“四项改革”;天津：职业道德将成为职校生必修课;山东：职校将推行学分制和学分互认；辽宁大连：十大名企被“点将”；四川：职教希望工程班开班；[编者按]     

浅谈职业学校数学教学改革

近年来由于普高热,职校生源素质相对较低,给职校数学教学带来了较大的困难和压力,职校数学教学改革成为必由之路。从教学观念、教学内容、学法指导、教学方法、教学手段等方面都应做出相应改革。     

浅谈教学秘书如何发挥对学分制改革的作用

为研究教学秘书对学分制改革的推行如何更好的发挥作用,本文先从学分制改的意义、学分制改革对教学管理产生的新挑战阐述学分制改革的内涵,在此基础上,从教学秘书的职责为出发点,对教学秘书与学分制改革之间的关系进行分析,进而从学分制改革背景下教学秘书应具备的新职业素养和职业能力两方面进行论述。     

学分制背景下的体育教学改革研究

学分制推行在我国掀起一阵新的教改潮流,体育教学作为影响学生身心的重要课程,如何进行适应现代学生发展的改革成为教师们研究的重要话题.本文通过文献资料法、比较分析法、逻辑分析法对学分制体育教学的期待与改革趋势做一深入的研究,以期为学分制体育教学改革提供一定的参考.     

大学生需求视野下基于弹性学分制的高校教学管理流程补充研究

近些年,随着我国高等教育改革的不断推进,高校的教学条件进一步得到改善,很多高校开始了从学年学分制向弹性学分制过渡的教学管理改革。但是,随着弹性学分制在高校中的广泛使用,其弊端也逐渐暴露出来,对弹性学分制问题和解决对策的研究成为当下热门的课题。基于此,本文从大学生需求视野下,探讨了当前弹性学分制在高校教学管理问题,首先分析了当前弹性学分制下的高校教学管理特点,然后论述了高校弹性学分制下的教学管理存在的问题,并在此基础上,提出了弹性学分制下的教学管理改革措施。     

新建本科院校推进学分制改革的障碍分析

作为一种较为先进的学校教育教学资源配套方式,学分制成为众多高校的共同选择。新建本科院校具有服务面向的区域性、办学基础的有限性、人才培养的应用性、教学活动的实践性等特点,但在推进学分制改革过程中存在着教育观念有待转变、教学资源有待丰富、教学管理相对滞后等缺陷,因此必须探索与选择符合自身发展需要的学分制推进路径,包括：转变教育观念,为推进学分制改革奠定观念基础;丰富和优化教学资源,为推进学分制改革打造基本平台：创新教学管理制度,为推进学分制改革创设制度环境;完善教学管理信息系统,为推进学分制改革提供必要条件。     

学分制

改革传统的教学管理制度，实行学分制，是去年９月以来职业教育领域教学改革的一个热点问题，许多职业技术学校都在摩拳擦掌，跃跃欲试。学分制之所以受到职业学校的青睐，是由职校目前的状况和学分制的特点决定的。近年来，一些职校陷入了招生难、管理难、就业难的三难境地。造成这一局面的原因固然是多方面的，但僵化的教学管理体制是其中一个主要的原因，它的突出问题是忽视学生情况的多样性和复杂性，制约了职业学校办学的灵活性，使其在办学方向和教学质量上，越来越不能适应社会主义市场经济发展的需求。学分制是１９世纪末产生于美国…     

论学时制向学分制转换的主要矛盾及解决途径

高等学校教学中的学分制改革已成为一种趋势，但高校在学分制实施初期存在诸多矛盾，解决这些矛盾，对提高高校教育教学质量很有积极意义。     

学分制下高等师范学校教育考试改革初探

考试是学校教学工作的一个重要环节。伴随着高等师范学校实施学分制,改革传统的考试模式势在必行。本文分析了高等师范学校教育考试的现状和存在的闯题．探究学分制模式下的考试制度改革问题．形成与学分制相适应的考试要求、考试方式、考试内容等,已成为我们急需研究和解决的课题。     

学分制及中等职校推行学分制的意义

随着中等职校教学改革的深入,学分制已越来越受到人们的重视,并已在许多中等职校推行。那么,什么是学分制？它是怎样产生的？它有何作用？中等职校推行学分制有何意义？本文试就这些问题作一番探讨,供大家参考。一、什么是学分制学分制又叫选修制。《汉语大词典》解释说,学分制,是高等学校的一种教学管理制度。它以学分为计算学生学习分量的单位。学生读满一定数量的学分,才能毕业。其主要内容如下：学分是表示学生功课量数的方法,表示的是学生学习劳动的量数。一个学分表示一个学生在一个学期中每周若干小时的学习量。例如,一个学…     

谈实行学分制的行政管理

中等职业技术学校实行学分制,不仅是一种新型的学籍管理制度问题,而且涉及教育思想,教育方法,教育教学管理整个体系的综合配套和社会的支持,需要教育行政部门加强管理指导协调、规范、否则,难以达到应有的效果。 一、实行学分制是中等职校教育教学管理的一项关键性改革 中等职教以社会、市场需求为其办学宗旨,与普通中等教育有着不同的培养目标,因而有着不同的办学指导思想、不同的培养方式与学制、学籍管理形式,而沿用的普通中学的教育教学管理已经不适应职业技术教育的发展。从社会需求与培养目标看,实行学分制已成为职教发展的…     

学分制试验工作成果展示

正2013年11月14日,在郑州市科技工业学校进行的学分制试验工作成果展示中,与会的各位领导、专家参观了近年来该校开展学分制改革工作的图片展,并一起观看了由学校健美操选修课、军旅操选修课带来的大型动态成果展示。详尽的图片说明,配合震撼的有形成果展示,将学校学分制改革进程与经验成果进行了完整汇报,从一个侧面展现了郑州市中职学校学分制改革下的教育教学新面貌。郑州市科技工业学校成为郑州市中等职业学校学分制首批试点学校,从2010级新生开始开展     

职校英语教学中学生评价主体的多元化

由于长期受"应试教育"的影响,职校英语教学学生评价出现了一些问题,这些问题或多或少地影响了职校英语教育教学,阻碍了职校英语教学的正常发展,甚至成为整个职业教育课程改革推行的重大障碍。学生评价的主体趋于多元,不仅涉及教师