加强数学教学中现代教育技术使用的几点建议

随着计算机的日益普及和计算机技术的飞速发展,以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用,成为教师教和学生学的有力工具.现代教育技术的引入正在引起学校的课程设置、教学内容、教学形式、教学手段、教学方法、教学模式乃     

用教育信息化带动教育现代化

教育信息化建设是一个系统工程,在整个工程中,信息网络是基础;信息资源是核心;信息资源的利用与信息技术的应用是目的;信息化人才、信息技术产业、信息化政策法规和标准是保障。教育的信息化不仅可以改变传统的教学模式、教学方法和教学手段,而且将会促进教育观念、教育思想的转变。因此,必须坚持以信息化促进并服务于教育实践的指导思想,在教育信息化建设上下工夫,从而加快教育现代化的进程。 黑龙江省暨哈尔滨市重大课题“用教育信息化带动教育现代化理论与实践研究”总课题组,在学习考察了上海     

数学课程中现代信息技术的引入

主要分析了现代教育技术进入数学课程的理论基础，阐述了现代信息技术尤其是计算机和计算器对数学教学的重要作用。     

运用现代教育技术实施现代教学管理的几点思考

运用现代教育技术实施现代教学管理是一个全新的课题。它既为现代教学管理的蓬勃发展带来了机遇，同时也带来了一系列挑战。本文提出运用现代教育技术实施现代教学管理的几点建议。     

现代信息技术与数学课程整合问题的思考

随着现代教育技术的发展,以多媒体和网络通讯为核心的现代信息技术正在不断渗透到数学教育的各个领域中,研究信息技术与数学课程整合中存在的问题及最佳结合点,对于如何发挥信息技术的优势,优化数学教学模式,提高教学效率,解决数学学习中的复杂问题,培养学生的创新意识和创新能力,促进数学教学的改革与创新具有重要意义.     

现代教育技术在小学数学课程改革中的作用

《国家数学课程标准》(以下称“标准”)明确提出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的     

关于基础教育数学课程标准的几点思考

《全日制义务教育数学课程标准》根据数学自身的发展、教育观念的更新、学习心理的规律和数学教育的现状等，提出了促进学生全面、持续、和谐发展的课程目标和数学课程的基本观念，归纳起来，表现在以下几个方面：关于面向全体与个性发展，关于创新，关于教学中心，关于评价，关于现代信息技术。     

现代教育技术与初中数学课程融合

随着计算机和网络的不断发展,以多媒体为核心创造的现代教育手段不断增多,为现代教育的发展贡献了不可估计的力量。本文着重讲述现代教育手段在初中数学教育中的作用,分析了在初中数学教育中运用现代教育手段的方式和方法,希望对初中数学教育起到较好的推动作用。     

现代教育技术——中小学教师的必修课

现代教育技术应是中小学教师的必修课程。现代教育技术是联接信息化社会与现代学校教育的桥梁。它对课程教学产生重要影响，而目前存在的问题是：人们在观念上对现代教育技术认识不足；对教育技术的概念也存有一些模糊认识；急需对中小学教师进行计算机培训；缺乏适合教育的软件开发平台。     

关于运用现代教育技术提高小学数学教学效率的思考

当前随着新课程教学标准的逐渐深入,小学数学教学改变教学模式,通过运用现代教育技术,更好地利用教学资源,以学生为主体,提高了教学效率。小学数学教师应学习现代教育技术,熟练掌握PPT、Flash、Matlab等教育技术软件,做好教学课件,这样才能超越传统的教学方式,更好地提高小学数学教学效率。     

以教育信息化带动首都教育现代化

以教育信息化带动教育现代化已经成为实现教育跨越式发展的重要途径。2008年,北京市成功举办了第29届奥运会,这一百年盛事为北京教育的发展提供了强大动力和十分难得的历史机遇。北京市教委紧紧抓住这个良好契机,以教育信息化抢占教育改革制高点和争创教育新优势,以促进首都教育率先实现现代化。那么,2008年北京市基础教育信息化工作取得哪些成绩?还存在什么问题?在未来有何规划?为更好地展示北京市教育信息化建设与应用成果,为其他省市提供借鉴,本刊邀请了北京教育网络和信息中心及北京市西城区教育信息技术中心、北京市海淀区教育信息中心、北京市朝阳区教育信息网络中心对2008年度北京市基础教育信息化的发展作以回顾和展望。     

数学教学中运用现代教育技术的几点体会

<正>现代教育技术的运用已经渗透到了各个学科教学中,现代教育技术手段——多媒体辅助教学的运用,极大地提高了课堂效率,增大了课容量。我在运用多媒体辅助教学手段进行小     

浅析现代化教育技术在幼儿园数学探索活动中的运用

21世纪是一个现代化的世纪,也是一个信息化的世纪,随着计算机技术的不断革新和教育改革的深入进行,现代化教育技术以一种全新而先进的教学手段,已经融入幼儿园教育的方方面面,深入到教育的每个角落。在本文中,笔者站在幼儿园一线教师的角度阐述了现代化教育技术在幼儿园数学探索活动中的运用,利用现代化教育技术激发幼儿在数学探索活动中的兴趣,将现代化教育技术融于数学探索活动,让传统的教学活动视听化、简明化,突破数学教学难点,同时为幼儿园的教育教学带来了新气象。     

现代教育技术常规媒体在课堂教学中应用的几点思考

现代教育技术常规媒体在教学中的作用是其它媒体不可替代的，有着自身的优势适应着一定的教学要求，常规媒体能客观有效地激发学生的积极性，加快感知、理解事物的过程，但媒体对教学的优化程度决定于教师的主观能动性的发挥，创造性地构建教学环境。     

关于教育信息化的几点认识

认识和研究教育信息经有着重大实践意义。现代教育技术的发展成为现代教育信息化的核心所在。改革开放以来，我国的教育信息化有了飞速发展，但仍存在局限性，我们要及早研究思路、把握对策。     

现代教育技术在数学教学中的运用

《数学课程标准》指出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术……把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去．”现代教育技术集图像、声音、图表、文字等多种媒体于一体,直观、形象、     

现代教育技术与信息化教学环境

现代教育技术已成为当代教育的“制高点”，已成为一种信息化的教学环境。这就需要我们加强信息技术应用模式的研究，把现代教育技术工作提高到信息技术层面上来认识，努力使现代教育技术工作上水平、上台阶。     

关于现代教育技术与中学语文数学整合的冷思考

随着社会的不断发展．现代教育技术在中学教学中得到广泛运用。现代教育技术推动了中学语文教学，这是有目共睹的事实。但是，随着多媒体教学的普及和深化，中学语文教学中出现了一些异化的现象，多媒体用“过了头”，在课堂教学中产生了一些负面效应。[第一段]