实用化WDM系统的应用与技术规范

波分复用（WDM）是推动光纤通信发展的关键技术之一。传统的网络扩容技术SDM和TDM已无法满足人们对大容量传输的需要。WDM技术充分利用了光纤的巨大带宽资源,实现了大容量光纤传输。     

波分复用传输系统实验设计

波分复用(WDM)技术在现代光纤传输系统中有着重要的位置,因此为本科生开设WDM通信系统实验课是非常必要的。首先测试了WDM的基本特性,然后利用发端机、收端机、摄像头等设备搭建起单芯单向传输和单芯双向传输的双波长WDM视频传输系统,并且通过加大传输链路中光信号衰减的方法来测试这两种系统的接收灵敏度,对所测得的实验结果进行分析。学生通过上述实验过程可掌握WDM系统工作原理和初步掌握系统分析方法,为今后进一步研究打下基础。     

浅析波分复用WDM系统

以波分复用(WDM)技术的原理为基础,分析了信号频带、信号的放大和非线性困扰,以及波长变换技术。得出了要实现宽频带、多信号的较好传输信号,必须考虑放大器的增益平坦、噪声以及WDM系统的非线性,而且信号间的畅通传送,波长变换技术也是必不可少。     

光纤通信WDM系统用带通滤波片

介绍了光纤通信1 550 nm波段全介质带通滤光片的设计原理、制备工艺和研制过程,获得了可供实用的光纤通信滤波器件.实验测试结果表明:所设计并研制的3腔和4腔具有0.8 nm波长间隔的窄带通滤波片,具有很好的带通透射光谱特性,其中心波长、通带宽度、通带纹波、峰值插入损耗等主要技术指标,以及温度稳定性等,均能满足光纤通信密集波分复用(D-WDM)系统应用的要求.另外,具有20 nm带宽的粗波分复用(C-WDM)滤波片,也具有符合工业应用的带通透射光谱性能.     

基于DWDM技术的仿真系统实验设计

运用OptiSystem软件在光纤通信课程的密集波分复用(dense wavelength division multiplexing,DWDM)实验教学中开展仿真实验,丰富了实验教学手段,及时更新了实验内容,使光传输的分析和设计得到简化.通过实例介绍了该软件在DWDM实验教学中的应用.     

基于波分复用光纤传输的通信系统实验

提出了基于波分复用光纤传输的通信教学系统及实验案例。利用原有各门课程的实验器材设计通信系统教学方案,再进行硬件模块组合和程序编写调试,然后测试分析。结果表明,利用多个波分复用光纤信道开展综合实验,有利于学生在有限时间内全面理解通信系统的概念,高效地掌握专业知识,提高实验技能。此外,可形成新的通信实验体系,在不增加经费的情况下推进通信专业实验和理论教学体系的改革。     

高校校园网中波分复用技术的应用

本文简述了波分复用的相关技术。通过对校园网建设的实际情况的分析,在光纤资源有限的情况下,应用波分复用技术实现了高校校园网建设中网络带宽增加和多业务传输的问题。     

基于OptiSystem的WDM越洋系统的设计

波分复用是长距离通信系统的技术之一,具有单信道速率快、通信容量大等优势。本文采用波分复用技术组建了16个信道,单信道速率12.3Gbit/s,总通信容量达到196.8Gbit/s的超大容量长距离越洋光纤通信系统。本文先对波分复用系统的关键技术做了介绍,包括光放大技术、色散补偿技术以及非线性效应的抑制技术。然后用OptiSystem软件搭建了通信系统,对系统的各个重要部分做了介绍,并通过对参数的分析,得到了理想的结果,验证了本文所设计的系统的可行性和正确性。     

基于WDM-SCM-PON混合复用技术的方案研究

介绍了波分复用（WDM）技术和副载波多址接入（SCMA）技术的特征,利用反射式半导体光放大器（RSOA）实现一种超复用技术（HMT）的无源光网络（PON）接入方案,从而使接入网的双向信号可以最大限度的利用载波带宽.     

演示光纤通信

随着光纤通信的发展,掌握更多的有关光纤通信知识成为教学中一个新的要求。光纤通信与电缆通信相比,其工作原理是很相似的,不同的地方就是传输信号的载体是激光而不是无线电波,光纤通信以激光作为传输介质,利用光的全反射原理,实现以光为载体的信息传输。光纤通信系统主要包括:电光转换装置、光纤光缆和光电转换装置等。下面实验可演示光纤通信过程,展示光纤通信的神奇魅力!     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．