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实验技术队伍建设是实验室建设的关键 总被引:6,自引:0,他引:6
实验技术队伍建设是实验室诸项建设中最关键的问题。本文分析了实验队伍建设中存在的问题,并在此基础上,从体制改革、制度建设、政策制订、人员培训等方面提出了实验队伍建设的有力措施。 相似文献
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本文梳理了独立学院实验室管理模式的沿革,通过利弊分析,探索实验室管理模式改革的新思路——建立学院一级实验实习中心的集中管理模式。并从实验室管理改革中重要的一个角度——实验室人才队伍的建设探索其对实验室管理模式改革的重要意义及具体策略。 相似文献
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高校建筑学实验室是建筑学学科发展的重要组成部分。在分析高校建筑学实验室的现状和类型的基础上,结合我校建筑学专业的实际情况,从学科特色发展的角度提出其建筑学实验室"一基础两中心"的初步建设构想。 相似文献
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在倡导教学改革的今天,传统的、单一的历史教学模式已不能满足时代和社会的需求,多样性、开放性、自主性的教学模式已成为一种潮流。而跨学科的历史教学模式不失为一种行之有效的新的尝试,它对新形势下历史教学改革的探索、历史教学功能的体现、学生素质能力的提高都有着较大的现实意义。 相似文献
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在倡导教学改革的今天,传统的、单一的历史教学模式已不能满足时代和社会的需求,多样性、开放性、自主性的教学模式已成为一种潮流。而跨学科的历史教学模式不失为一种行之有效的新的尝试,它对新形势下历史教学改革的探索、历史教学功能的体现、学生素质能力的提高都有着较大的现实意义。 相似文献
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以对历史学科新的发展方向——"影像史学"进行实践探索为目的,结合历史学院"历史文化影像化"实验室的建设实例,提出了有关国内高校历史学科建设影像史学实验室的几点思考。对影像史学实验室建设的必要性及应满足的功能需求做了阐释,并就实验室的人才队伍建设方案提出了见解。 相似文献
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高校实验技术队伍建设的研究 总被引:5,自引:2,他引:3
高校实验技术队伍是高校实验教学、科研、对外服务等方面的一支重要力量。重视高校实验技术队伍的建设是保持实验室可持续发展战略建设的关键。本文就高校实验技术队伍的状况进行分析,提出解决实验技术队伍问题的途径和建设目标,使高校实验技术队伍的建设提高到一个新的台阶。 相似文献
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高职院校实验教师队伍建设初探 总被引:2,自引:0,他引:2
胡献泽 《淮南职业技术学院学报》2009,9(2):50-52
讨论了高职院校实验教师在实验室发展中的地位和作用,分析了目前一些高职院校中实验室教师队伍的现状及存在的问题,同时提出了加强高职院校实验教师队伍建设的方法和措施。 相似文献
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莫永生 《四川教育学院学报》2010,26(6):27-29
我国农村教育在初步实现“普九”目标后,基础教育有了飞跃的发展。反思农村义务教育教师队伍建设过程,仍面临不少问题,随着新课程改革的进一步深化,农村教师队伍建设面临的困境越来越成为制约农村义务教育发展的瓶颈。因此,应从农村学校的实际出发,积极采取措施解决当前农村教师队伍建设中出现的问题。 相似文献
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袁硕 《课程.教材.教法》2020,40(6):46-52
民族教材编写队伍是推进民族教材事业发展的重要力量。在长期发展中,民族教材编写队伍规模日益壮大、专业化与专职化水平显著提升,为民族教材建设和民族教育事业的发展作出了重要贡献。梳理历时发展脉络、分析当前队伍现状,可发现当前民族教材编写队伍存在着人员构成单一、梯次配备不够合理等结构层面问题,以及研究水平相对薄弱、职业发展空间相对狭窄等发展层面问题。面对新时期民族教材建设的新要求,相关主管部门仍需进一步强化政策保障、优化人才引入机制,各个民族教材机构也应不断加强编写队伍思想建设、提升队伍专业化建设水平,以更好地推进民族教材事业不断前行。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(4):240-243
实验技术创新对高水平科研成果产出的支撑力度日益凸显,但科研院所和高校普遍存在实验技术支撑人员待遇低、职称晋升困难等极大影响工作积极性和创新主动性的现象,以计件计酬为主体的量化考核更是长期严重影响技术创新所必须的团队凝聚力等集体攻关的精神基础。基于对本所实验技术支撑系统的管理和既有人员绩效考评体系工作经验的积累,从软环境管理的细节入手,以技术岗位分级推动技能水平竞争等方式,采用切合支撑体系工作特色的激励考评机制,切实实现"技能优先、创新优先、效能优先、多劳多得"的量化考核激励原则。主要目的是提升实验技术支撑队伍的科研参与主动性、技改创新的积极性,强化以技术创新推动科研创新的主观能动性,力图打造科研与技术支撑体系之间协同发展、相互促进的新局面。 相似文献
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当今世界,科学发展的分支化和综合化趋势加强,多学科交叉发展使传统的学科间界限变得越来越模糊。各学科之间的交叉性和渗透性达到了前所未有的程度,科研人员不仅需要独立思考和研究,而且需要团队攻关。高校不同模式的科研团队存在不同的问题。科研团队要实现高绩效,就必须从考核机制、激励机制等方面进行完善。 相似文献
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论高职院校组建跨学科专业教学团队的意义 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,高职院校的专业教学团队大多是同学科的,这种同学科专业教学团队的组建对提高教育教学质量确实取得一定成效,但还不能充分发挥多学科教师的协同作用。我们提倡建设跨学科的专业教学团队,以利于充分发挥不同学科领域教师的专长和课程体系的全面运行,促使素质教育与专业教育的有机融合,全面实现人才培养目标。 相似文献
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李润培 《实验室研究与探索》2005,24(1):1-3
介绍了依托在上海交通大学的海洋工程国家重点实验室的定位与目标是建成“国家队”。要围绕国家船舶与海洋工程的战略目标,开展科研,攻克关键技术;要站在学科技术前沿,坚持可持续发展;要成为高技术创新源泉、培养一流创新人才的基地。并介绍了近年来取得的各项成绩。 相似文献