城市社区体育的主要特点

城市社区体育主要指在城市中以社区为单位，以社区居民为主要对象，以社区自然环境和体育设施为物质基础，就地就近开展的区域性群众体育活动。城市社区体育是我国社会体育近年来发展中一个新兴的、非常活跃的活动形式。它打破了行业系统等纵向关系，建立起新的社会体育横向联系，创造了社会体育的新模式。     

论社区体育文化与社会体育发展

随着社会的变革，社会体育的发展已越来越需要有一个健全的社会支持网络去推动。尤其是随着单位体制的变化，社会体育活动支持网络一下子出现了从单位到社区的转变，并成为了社区体育发展变迁的一种趋势。     

社会学视角下的社区体育──对社区体育界限的思考

社会学视角下的社区体育──对社区体育界限的思考广州体育学院吕树庭，韩会君如同社会体育一样，社区体育也是随着《全民健身计划纲要》的出台，而正在引起人们关注的一个新话题。社区体育中的“社区”一词作为对体育起限制作用的定语，直接关系到如何去认识社区体育。社...     

浅析校园体育文化功能

校园是一个以教育为主要社会职能的社区。校园文化是作为一种社区而存在的，它是社会主体的一个子系统，校园体育文化是它的一个重要组成部分，校园体育文化丰富的层次内涵决定了校园上一个内容广泛、系统开放的文化形式，具有丰富的人文资源。通过具体的校园体育生活，培养、展示学生的精神。     

试论社区体育与学校体育的互动作用

学校体育是指学生在校期间通过身体教育，提高身体素质，掌握基本运动技能、技巧，从而达到德、智、体全面发展，最终树立终身体育观。社区体育是指在一定的社区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性的群众体育。学校体育和社区体育都属于社会体育范畴，社区体育是群众体育的基本组成部分。学校体育是社会体育的一部分，可以看作是群众体育的前奏曲，学生在校期间通过运动技能技巧的学习，初步掌握基本的身体锻炼方法，了解终身体育锻炼的重要性，为今后能更好地开展群众体育打好坚实的基础。从两者的概念和功能上来看，两者是相辅相成的，正确处理好两者问的关系，能更好地实施《全民健身计划纲要》，共同推进社会体育水平的良性发展。     

论学校体育与社区体育的互动

在对大连市社区体育和学校体育调查的基础上，针对社区体育在回应社会需求方面的不足，提出学校体育与社区体育相结合的发展道路：发挥学校体育人力、物力上的优势，弥补社区体育的不足；以社区体育的发展促进学校体育的深入改革。     

社会资本与社区体育公共服务

从社会学、经济学视角分析社会资本与社区体育公共服务的关系。社会资本是存在于社会网络中的重要资源。我国社区体育公共服务在特有的制度与社区文化背景下，需要发挥社会资本的作用。社区体育公共服务组织网络构建、体育公共服务提供等运行机制的构建过程，从某种意义上可以看作是社会资本的积累过程。     

学校体育与社区体育的双向参与

现代社区体育是一种区域性的有组织的体育社会一体化的体育活动。促进我国社区体育发展的关键在于正确认识学校体育与社区体育的双向参与关系，并形成一套具有中国特色的社区体育发展的一体化体系     

新世纪学校体育与社区体育的关系

1　传统学校体育的不足与弊端长期以来 ,学校体育基本上是在与社会隔离的封闭系统中进行 ,培养的学生一旦进入社会 ,就很难适应社会环境的变化 ,在学校中学过的各种体育知识、技术很少能发挥作用 ,以致在工作、生活之余很少有人能坚持参与体育活动。2　学校体育对社区体育的影响(1 )当前我国社区体育有“三难”———缺少设施 ,缺少专门的体育人才 ,居民参与率低。要改变这种状况 ,其中的有效途径之一是紧紧依靠社区范围内的大、中、小学校。学校拥有大量的专职体育教师 ,能够解决社区体育专门人才缺乏的问题。(2 )开展社区体育的另一个难点…     

试论大专院校参与社区体育服务之优势

所谓社区体育，是指在一定层次的社区中，为满足社区成员的体育需求，依托社区体育组织，发动社区各方面力量，就地就近开展的具有社会公益性质的体育活动。社区体育是实现全民健身计划的落脚点，也是大众体育的主流，社区体育按其活动性质可分为两类：一类是社会区居民以健身、娱乐、休闲等为目的的自主性体育活动；一类是由专门组织或人员对此提供的组织、指导、     

社区体育组织网络化建设问题探讨

社区体育组织网络化建设是培育社会体育自治能力,创造自治条件和方式的重要基础。在一个社区中,如果存在不同层面、针对不同人群体育需要的体育组织,并能将这些组织联成网络,则有利于提高社区体育自身的组织程度。健全的社区体育组织结构,有利于动员、组织和提高社区成员体育活动参与度。因而,对于社会转型期的社区体育组织网络化建设来说,体育组织的发育问题显得十分重要。社区体育组织网络化建设,就是在创建、发展和加强社区体育的横向组织系统。这种横向组织是传统中国社会结构所缺乏的。     

论城市化过程中的社区体育

城市化是社会现代化的一个重要标志。我国城市化的快速发展对城市的社会体育带来诸多影响。传统的以单位体育、职工体育为主要形式的社会体育格局被动摇,社区体育以其独有的功能成为社会体育的主要成份。当前应从发掘和发挥街道社区的体育行政职能,建立街道社区体育“社区化”管理模式;增强居民的“社区”意识,营造社区体育氛围;培养社区体育指导与服务人员等方面来大力发展社区体育。     

我国社区体育人才网络的建立

在界定社区体育人才的内涵与分类的基础上，对建立社区体育人才网络的必要性和发展前景做了分析，提出建立社区体育人才网络，实现体育人才的社会共享，是解决现阶段我国社区体育人才紧缺的有效途径。     

我国城乡社区社会体育组织调研报告

在调研了全国范围内城乡社区社会体育组织后,提出社区体育是“在一定规模的辖区生活共同体内开展的群众体育”。研究表明,目前我国城乡社区以开展体育活动为目的的各种社会体育组织并存,但适应我国社会发展的新型社区体育组织还很薄弱,没有形成一个较完善的体系。今后一段时期,我国新的社区体育组织体系的建立,应大力培育和发展为社区开展体育活动提供非营利性服务的社区体育协会、社区体育俱乐部(青少年俱乐部)等组织,其性质应属于在我国具有法律地位的民间组织,即从事非营利性社会体育服务的组织。     

体育教师与社区体育建设

目前社区体育发展紧缺社会体育指导员，这也是社区体育发展的一大障碍。体育教师是社区成员的一部分，其工作性质和工作特点决定了他们不仅具有丰富的体育理论知识和实践经验，而且他们还是“社会活动家”。从学校发展和社区体育发展两个方面探讨了体育教师参与社区体育建设的可能性和必要性，为我国社区体育的发展提供借鉴。     

论社区体育服务

通过对目前我国社区体育人口和社区体育服务工作等问题的现状分析，对社区体育服务进行了相关的理论研究。明确了社区体育服务的范围和定义，确定了社区体育服务的对象，并根据其服务对象的特点和现状提出了面向社区的三大社区体育服务体育，指出了社区体育服务的社会功能。     

我国社区体育发展趋势的社会学思考

从社会学的视角对群众体育、社区体育的起因，两者的关系及社区体育未来的发展趋势作了阐述。文章认为：传统的群众体育是中国单位现象的产物。随着单位现象的弱化，群众体育将回归社会，使社区体育得到发展。社区体育将按着这样的脉络发展，个人自发的体育锻炼→家庭体育→体育社会团体的兴起→社区体育     

社会学视角下的社区体育──社区体育概念之管见

社区体育一词是随着80年代文化热的兴起悄然而至的。但是，社区体育作为一个重要的概念而真正引起国人的关注，是它出现在举世瞩目的《全民健身计划纲要》中之后。本文通过回顾日本社区体育产生的历史背景和分析我国社区体育出现的时代特征，立足于以社区为载体的社会学原则探讨了社区体育的概念。     

新时代体育社会组织参与社区体育治理的机制研究

体育类社会组织参与社区体育治理,不仅是新时代“共建、共治、共享”社区治理格局的现实要求,更是回应社区内生态多元需求,提升社区共同体意识和社区自治能力的重要路径。该文通过分析体育社会组织参与社区体育治理的必然逻辑,并在此基础上探析体育社会组织参与社区体育治理的应然逻辑,最后提出体育社会组织参与社区体育治理的运行模式、管理模式与保障模式,以期在体育类社会组织参与社区体育治理的科学化、精细化水平和组织化程度等方面提供策略参考、建议与启示。     

我国城市社区体育建设的理论分析

城市社区体育建设不仅是当前我国城市管理体制改革的重要内容，而且也是现代化社会发展要素之一环。本文就我国城市社区体育的概念及其内涵、社区体育的特点、社区体育建设的目标及其实施步骤等方面问题做出了初步的理论分析，指出我国城市社区体育建设对现代化社会发展的重要意义，阐述了以人为本的我国城市社区体育建设原则及其具体目标内涵，并基于我国当前城市社区体育发展现状提出分段建设、循序渐进的城市社区体育建设方针与步骤。