俄罗斯民间工艺

俄罗斯民间工艺是民间艺术创作的一种重要形式。百姓的审美观和民间艺术的特性,在民间实用工艺品中反映最为明显。俄罗斯许多民间工艺都有其传统,多与古代制作日用品的农村手艺有关。虽然有些工艺历史不长,但其渊源仍来自古罗斯民间艺术,反映古罗斯的审美情趣。     

俄罗斯民间技能教育的历史和现状

莫斯科艺术手工艺学校创建于1939年。学校保护、振兴并发展俄罗斯民间艺术行业。学校的使命是传授民间艺术技能。应当把美引入人的服装和日常生活，引入他们的意识。当今培养专业人员是一种按比较教育学进行的协同科学活动。     

博物馆是青少年成长的课堂——访俄札记之二

我们的俄罗斯之行可以称作博物馆之旅。每到一地,逢馆必进。途经科林市,参观了著名作曲家柴科夫斯基故居博物馆;借宿瓦尔代小镇,欣赏了古钟博物馆、民间艺术博物馆;诺夫戈罗     

震撼俄罗斯的东方艺术——四川电力艺术团出访欧洲三国侧记

关怀备至受中国文联、电力部文协的委派,应俄罗斯加里宁格勒、乌克兰卢兹克、波兰波德拉斯卡、沃达瓦、科沃布热格等三个国家5个城市举办的国际民间艺术节组委会的邀请和当地驻华使馆的安排,四川电力艺术团在四川电力局党委副书记、副局长、艺术团团长何荣钦及局工会主席、艺术团副团长邓绍康的率领下,一行35人,肩负着四川和全国电力职工的希望和重托,为加强国际间的艺术交流,赴以上三国参加国际民间艺术比赛和交流活动。     

让民间艺术走进幼儿园

民间艺术是中国广大劳动人民所创造的,用来反映人民大众生活、思想情感与愿望的一种艺术形式。让民间艺术走进幼儿园,有利于幼儿了解民间艺术,感受民间艺术的魅力。我们要培养幼儿对民间艺术的兴趣和对本土文化的认同感,在感受民间艺术,体验、创造民间艺术的同时,激发孩子内心对民间艺术的兴趣和热情。     

简析基础美术教学中民间艺术教育的渗透

在基础教育中渗透民间艺术在这个时代有着重大的意义,民间艺术是我们祖国灿烂文化的重要组成部分,将民间美术文化融入美术课堂教学,以弘扬日渐走向消亡的民间艺术已经成为当今美术教学改革的一个必然趋势,在基础美术教育中渗透民间艺术,既是对传统民间艺术的一种保护,也是继承和弘扬我们民族文化,甚至是中华民族文化的时代需求.     

“民”为我有用——谈民间艺术资源在美术教学中的应用及意义

正一、与教材合理结合,亲近民间艺术教材是最主要也是最重要的课程资源,我首先在教学中根据本地民间艺术的情况,选取与教材相适应的民间艺术,将教材与民间艺术融会贯通,使学生对优秀的民间艺术有一定的了解,培养学生对民间文化艺术的热爱。在湘版二年级教材中我做了一些试尝。比如《快乐的舞蹈者》,本课难     

如何让民间艺术走进中学生课堂

民间艺术是民间文化的重要组成,如何保护民间艺术,途径之一就是让民间艺术走进学校,走进中学生课堂。可以通过培养具有专业水平的艺术师资队伍、与教学相结合、开展课外活动、结合校园文化建设等方式,使广大中学生切身体会、领悟民间艺术的魅力,提升艺术修养。     

台州民间艺术的整体认识与传承——以台绣为实证

民间艺术作为一种艺术形态、民众的生活方式,一直以来深切地影响着台州人的生活。民间艺术的文化时空存在、信仰观念、伦理情感、真善美的统一、精绝的艺术品展示等是我们需要学习与传承的民族精粹。关注台州民间艺术整体现状,聚焦台州的地域个案,侧重于台州优美纯朴的民间艺术形式和艺术产业经营,是目前艺术传承和艺术教育的要旨。通过调查和总结研究,观察广大民众对台州民间艺术的认知情况,解读民间艺术的运营机制并对其进行深层发掘,以便达到对台州民间艺术的整体认识和找到行之有效的传承之路是我们当代人的职责所在。本文就台州民间艺术的生存状态、继承与保护、产业开发三方面进行探析。     

灵魂的返乡之旅——论墨白的中篇小说《民间使者》

墨白的中篇小说《民间使者》是一部充满了隐喻意味的文本,通过讲述"我"的民间艺术寻访之旅,带我们领略了民间艺术的精神和魅力,揭示了民间艺术在当下的尴尬境遇。民间艺术中存在着艺术之根,蕴含了关于生命和存在的本真之言说,就精神而言是超越时空的,"我"的民间艺术寻访之旅,因而也是一次灵魂的返乡之旅,是对失落了的艺术精神、生命精神的寻找。     

浅谈传统民间艺术成分在现代设计中的解释

民间艺术是民族艺术之源,也是中国现代设计的最好源泉.本文重点谈了现代设计对民间艺术的借鉴如何本着趋利避害的原则,将传统民间艺术引入与融和、继承与发扬.     

深度欣赏民间工艺，弘扬传承闽西文化——以万安竹贯花灯为例

由于民间艺术在现代生活中日益式微,加之目前幼儿园课程中民间艺术教育内容缺失,许多幼儿园教师对民间艺术都感到陌生。闽西民间艺术是中华民族优秀文化的一部分,蕴含了积极丰富的教育功能。如何立足幼儿视角开展对闽西民间艺术融入幼儿园课程的教育研究,从生活中挖掘闽西民间艺术的价值导向,引导孩子们积极探究、分享及拓展,更好地促进幼儿自主学习及深度学习？以新罗区万安竹贯的元宵花灯为例,探究基于幼儿发展的闽西民间艺术在幼儿园美工区域的实践路径。     

民间艺术在新农村文化建设中的功能

民间艺术是农耕文明的产物,彰显农民的价值观和审美情趣,是农民喜闻乐见的文化娱乐形式。若按新农村文化建设的要求,科学利用农村民间艺术资源,发挥民间艺术在新农村文化建设中的功能优势,积极开展具有浓郁地域特色的群众文化活动,对于农村和谐社会的构建、乡风文明的重塑,农民精神文化需求的满足,农村经济发展的提高发挥着客观功效,也是有效地传承和保护本土民间艺术并形成民间艺术"文化自觉"的重要举措。     

民间艺术作品的法律保护

我国民间艺术作品种类丰富,是我国重要的文化遗产。但是在全球化和国际化发展的潮流中,民间艺术作品正面临严峻的生存和发展环境。如何保护民间艺术作品已经日益必要和紧迫。关于民间艺术作品的保护,学界存在两种保护模式之说,但是均有其利弊,从民间艺术作品的定义、保护模式进行论述,讲述民间艺术作品的法律保护。     

学校艺术教育应重视弘扬优秀民间艺术资源

对民间艺术与学校艺术教育的关系探索,是新课程改革课程资源开发的重要内容之一。优秀的民间艺术作为一切艺术形式的“母体艺术”,是中国传统人文审美教育的重要组成部分,对培养学生的审美意识和提高学生传统文化修养有不可替代的作用。学校艺术教育应积极挖掘当地民间艺术资源,形成自身特色。本文阐述了重视民间艺术教学是当前艺术教育的必然选择和义不容辞的责任和挖掘整理民间艺术资源形成特色艺术教育的途径。     

渗透本土民间艺术 发展小学美术教学

民间艺术是我国传统文化的重要组成部分,是民族精神的精髓,是民族文化创新的源泉。与此同时,本土的民间艺术与小学美术教学也有着密切的联系,因此基于民间艺术,研究小学美术教学具有一定的现实意义。     

西安民间艺术数字化保护的现状与前景

近年来,民间艺术的保护备受关注,我国政府也相应地出台了不少政策和文件,以保护我国的民间艺术。在保护民间艺术的具体实践方面,建立了较为完善的体系。目前,运用较为广泛和效力较高的途径是现代数字化多媒体,通过数字化多媒体对民间艺术进行较为完整的记录,不仅还原真实度高,而且可以建立数据库使其系统化。而西安民间艺术数字化保护已经初具规模。     

中国民间艺术的传承与保护

民间艺术是反映了从古至今民众生活方式、生产方式、思考方式最丰富的文化积淀。随着社会的发展,民间艺术在其生存方面已经面临着很不容乐观的局面,很多优秀的民间艺术项目已经濒临灭绝,对传统文化的保护势在必行。本文深入分析了民间艺术的生存现状,从旅游中的保护性开发、资料收集和民俗教育的加强以及政策法规、媒体的宣传三个方面对民间艺术的保护和传承工作进行了深入的探讨。     

论民间艺术在现代环境艺术中的运用

民间艺术是在人类长期的历史发展和生产生活实践中产生的,它有着浓郁的乡土气息和民族文化特征,有着具体的艺术体现形式,与现代艺术设计有着深厚的联系。在现代艺术设计中应运用民间艺术元素,能使民间艺术重新焕发活力,从而更有力地对民间艺术进行继承、发展和创新。     

邀你参与寻宝行动

你了解民间艺术吗?你身边有会剪纸、做风筝、演皮影戏的艺人吗?中国民间艺术丰富多彩。舞蹈、音乐、雕塑、编织、剪纸、篆刻、木偶、魔术、杂技……都是民间艺术的瑰宝。编辑部拟在刊物上展示中国民间艺术作品,让同学们大开眼界。但是,我们遇到了难题!