中国教师发表论文问题研究

中国有各级各类学校教师1275．77万人。教师们为了检验自己的学术水平，有在学术期刊上发表论文的强烈需求。在正规学术期刊供不应求的情况下，有学术期刊采取增刊、专刊方式。有人利用非学术期刊引诱教师发表付费论文。甚至有人用虚假刊物向急于发表论文的教师变相勒索。因此，教师发表论文首先要注意刊物选择；其次要注意经常性成本；再次要注意提高写作水平。     

浙江省中学数学教师发表论文的调查分析

在一项关于中小学教师继续教育的调查中显示,能经常撰写教育科研论文者仅为2%,而"从未撰写"或"想写写不成"的却高达61%.教育科研不但综合体现了一位教师的专业知识水平、教育教学能力和发现创新思维能力,而且也是教师不断总结、不断发现、不断发展的重要途径,更是对教育工作认识-实践-再认识的改革过程.本文选择2000～2004年中国期刊网收录的9种数学学科教学专业期刊上的浙江省中学数学教师     

谈科技论文的写作与发表

从文章的立意、题名、结构、层次和语言与图表的运用、书面的规范化方面阐明了科技论文的写作与发表技巧;并对投稿人投稿前和收到修改意见后所应采取的态度提出了一些建议。     

2005年宁德师专教师校外出版著作发表论文题录

2005年1月至12月间,我校共有39位教师在校外省级以上刊物发表论文和出版著作共112篇(部),其中主编、参编的著作教材5种,发表论文105篇,补刊2004年遗漏题录2篇．现刊出教师在校外正式出版著作及发表论文的题录．     

2008年宁德师专教师校外出版著作发表论文题录

2008年1月至12月间,我校共有77位教师在校外省级以上刊物发表论文和出版著作共141篇（部）,其中主编、参编著作教材10种,发表论文131篇,补录2007年遗漏题录3篇．现刊出教师在校外了表论文及正式出版著作的题录．     

1999年宁德师专教师校外出版著作发表论文题录

:1999年 1月至 12月间 ,我校共有 2 6位教师在校外省级 (CN号 )以上刊物发表论文和出版著作共 36篇 (部 ) ,其中主编、参编的著作教材 3种 ,发表论文 33篇 .现列出教师在校外正式出版著作、发表论文的题录 .     

2006年宁德师专教师校外出版著作发表论文题录

2006年1月至12月间，我校共有52位教师在校外省级以上刊物发表论文和出版著作共138篇（部），其中主编、参编著作教材9种，发表论文129篇．补录往年遗漏题录5篇．现刊出教师在校外正式出版著作及发表论文的题录。     

2000年宁德师专教师校外出版著作发表论文题录

2 0 0 0年 1月至 12月间 ,我校共有 2 9位教师在校外省级以上刊物发表论文和出版著作共5 4篇 (部 ) ,其中主编、参编的著作教材 3种、发表论文 5 1篇 ,另对 1999年已发表论文而未录的补遗2篇 .现列出教师在校外正式出版著作、发表论文的题录 .     

2001年宁德师专教师校外出版著作发表论文题录

2 0 0 1年 1月至 12月间 ,我校共有 2 8位教师在校外省级以上刊物发表论文和出版著共 6 2篇 (部 ) ,其中主编、参编的著作、教材 2种、发表论文 6 0篇 ,另对 2 0 0 0年已出版而未录的著作补遗 4部 ,已发表的论文而未录的补遗 4篇 .现刊出教师在校外正式出版著及发表论文的题录     

2002年宁德师专教师校外出版著作发表论文题录

2002年1月至12月间,我校共有28位教师在校外省级以上刊物发表论文和出版著作共73篇(部),其中主编、参编的著作、教材4种,发表论文69篇.现刊出教师在校外正式出版著作及发表论文的题录.     

1997年宁德师专教师校外出版著作发表论文题录

１９９７年１月至１２月间,我校共有３１位教师在校外省级（ＣＮ号）以上刊物发表论文和出版社出版著作共６８篇（本）,其中主编、参编的著作教材９种,发表论文５６篇（含国家一级刊物１０篇）．本文列出教师在校外正式出版著作发表论文的题录     

2007年宁德师专教师校外出版著作发表论文题录

2007年1月至12月间,我校共有52位教师在校外省级以上刊物发表论文和出版著作共125篇（部）,其中主编、参编著作教材4种,发表论文121篇,补录往年遗漏题录4篇（部）．现刊出教师在校外发表论文及正式出版著作的题录．     

1998年宁德师专教师校外出版著作发表论文题录

１９９８ 年１ 月至１２ 月间,我校共有３３ 位教师在校外省级（ＣＮ号） 以上刊物发表论文和出版社出版著作共５９ 篇（ 本） ,其中主编、参编的著作、教材８ 种,发表论文５１ 篇．收集列出教师在校外正式出版著作及发表论文的题录．     

2005年高职院校教师发表论文情况分析

对2005年我国高职院校教师发表的论文进行统计分析,结果显示论文在人均数量、质量、发表刊物、内容方面都存在一定问题。为此,各高职院校应加强对教师科研与论文写作方法的指导,办好高职院校学报,为教师提供高科研水平和论文写作能力创造平台。同时,传播、出版行业也应大力支持高职教师论文发表工作。     

1996年宁德师专教师校外出版著作发表论文题录

1996年1月至12月间,我校共有35位教师在校外省级(CN号)以上刊物发表论文和出版社出版著作共71篇(本),其中主编、参编的著作教材10种,发表论文54篇(含国家一级刊物10篇)。本文列出教师在校外正式出版著作发表论文的题录。     

1995年宁德师专教师校外出版著作发表论文题录

１９９５年１月至１２期间，我校共有２６位教师在校外省级（ＣＮ号）以上刊物发表论文和出版社出版著作共６８篇（本），其中主编、参编的著作教材１９种，发表论文４９篇．本文列出教师在校外正式出版著作发表论文的题录．     

2003年宁德师专教师校外出版著作发表论文题录

2003年1月至12月间，我校共有25位教师在校外省级以上刊物发表论和出版作共66篇(部)，其中主编、参编的作教材6种，发表论60篇，此外，获得专利3项，2002年补遗论题录2篇，现刊出教师在校外正式出版作及发表论的题录。     

高校研究生论文发表状况、存在问题与应对策略--兼论研究生论文发表规定

文章采用问卷调查方法,以江苏省S大学为例,对高校硕士研究生论文发表情况进行了研究。研究表明,S大学研究生都能够完成毕业前发表论文的要求,但是也存在一些不容忽视的问题：研究生所发论文总体质量不高,发表论文具有功利目的,存在一定的学术失范现象,研究生存在发表论文压力,以及导师对论文审查存在一定的责任缺失等。因此,要正确认识和评价研究生培养过程中的论文发表要求,合理修正研究生论文发表制度,积极创造有利于研究生发表论文的条件,同时广大研究生也要调整心态,树立学术自信,保持适度的张力。     

高校研究生论文发表状况、存在问题与应对策略——兼论研究生论文发表规定

文章采用问卷调查方法,以江苏省S大学为例,对高校硕士研究生论文发表情况进行了研究。研究表明,S大学研究生都能够完成毕业前发表论文的要求,但是也存在一些不容忽视的问题:研究生所发论文总体质量不高,发表论文具有功利目的,存在一定的学术失范现象,研究生存在发表论文压力,以及导师对论文审查存在一定的责任缺失等。因此,要正确认识和评价研究生培养过程中的论文发表要求,合理修正研究生论文发表制度,积极创造有利于研究生发表论文的条件,同时广大研究生也要调整心态,树立学术自信,保持适度的张力。     

论文发表退出职称评定弊大于利

近来,很多报刊纷纷报道一则“海南教师评职称论文发表不再是硬性条件”的新闻,据说海南省近日出台《中小学、中职教师教育教学论文代表作鉴定实施办法》,论文发表不再作为教师评职称的硬性条件,还说海口市部分教师对此举拍手称快：“以后再也不用为评职称而交论文发表的版面费了!”