共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
包同曾 《课程.教材.教法》1993,(9)
中国的幼儿师范教育事业,从本世纪初在北京、上海、福州、天津、南京等地创办幼稚师范学校和女子师范学校开始,至今已有近百年的历史。中华人民共和国建国以后有了较大发展。特别是80年代以来,随着我国改革开放、经济的迅速发展和幼儿教育事业的发展和改革,幼儿师范教育事业进入了历史上最好的发展时期。目前已初步形成了以独立设置的幼儿师范学校为骨干,独立设置的幼师与普通中师、职业高中开设幼师班并举,职前教育与职后教 相似文献
2.
3.
《幼儿文学》是中等幼儿师范学校语文学科的三门课程之一,它是文学,更是幼儿师范学校学生的一门专业课。《幼儿文学》是增强幼师学生幼儿文学素养基础教材,其任务是使学生认识幼儿文学在幼儿教育中的重要作用,学习幼儿文学的基础知识,阅读一定数量的中外优秀幼儿文学作品,进行幼儿文学创编训练,使学生 相似文献
4.
正当前,幼儿师范学校学生普遍缺乏对文化课的学习兴趣。因此,如何提高幼师生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性是摆在幼儿师范学校教师面前的一个新课题。本人结合近几年教学的经验,就如何加强幼儿师范学校政治课教学的有效性谈一下自己的看法。所谓教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得最大发展,是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性 相似文献
5.
梁敏 《太原大学教育学院学报》2013,(4):27-29
中等幼儿师范学校作为培养学前教育师资的主阵地,师资培养质量影响着学前教育的质量.文章从幼师师范教学过程中的问题出发,论述了微格教学对幼师生专业修养提高的重要性,以微格教学在幼儿师范教学实践中的运用特点为切入,提出幼师微格教学的实践方法,以期拓展中等幼师教学改革思路,提高幼师生教学实践质量. 相似文献
6.
7.
8.
克诚 《课程.教材.教法》1995,(12)
幼儿师范学校课程改革启动国家教委今年初颁发的《三年制中等幼儿师范学校教学方案》(以下简称《新方案》),根据幼儿师范学校存在的问题,对课程设置进行了调整。与1985年颁发的教学计划相比,《新方案》的主要特点如下:1.幼儿师范学校的课程设置,由单一的必修... 相似文献
9.
近年来一些中专层次的幼儿师范学校陆续升格为专科层次的幼儿师范专科学校,一定程度上提高了幼师教育教学质量,提升了毕业生学历层次,满足了社会对幼儿教师的需求.但新建幼儿师范专科学校在诸多方面仍存在一些不可忽视的问题.文章以某幼儿师范高等专科学校为例,结合其他同类院校情况,重点探讨声乐课教学中面临的困境和应对措施. 相似文献
10.
11.
探索适合男幼师学生特点的培养机制,在幼儿师范学校培养人才中起着关键性作用。以常州幼儿师范学校五年制男幼师学生为例,从分析男幼师学生培养机制现状出发,提出了男幼师学生培养的动力机制、成长机制、环境机制、保障机制、实践机制、活动机制、评价机制和协同机制等八个方面的主体内涵。 相似文献
12.
蒋鸿洁 《读与写:教育教学刊》2013,(3):244
手工课教学是现阶段幼儿师范学校美术课程的重要组成部分,其具有较强的实践性,需要教师在教学过程中提高教学的针对性和趣味性,以提高学生对手工课学习的积极性,提高手工课教学质量。本文对现阶段如何进一步提高幼儿师范美术手工课程教学质量加以分析,要求幼师美术教师根据幼师专业特点,开展形式多样的手工课外教学,提高幼儿师范手工课的教学质量。 相似文献
13.
曹士成 《宿州教育学院学报》2006,9(5):125-125,133
社会发展离不开生物,幼师教育离不开生物学。生物学教学对于提高幼师生基本文化素养,增强他们对幼儿进行科学启蒙教育,具有十分重要的意义。目前生物学在幼儿师范学校教育中的地位渐被削弱,必须重视生物课程的改革,加大对生物教学资源配备的投入力度,还幼儿师范学校生物学教学的本来面目。 相似文献
14.
15.
16.
《陕西教育学院学报》2017,(8):95-99
采用问卷调查方法,对安徽省某幼儿师范学校的专业认同水平进行了初步调查。主要发现:幼师生专业认同度为"一般认同",其中专业了解、专业情感、专业投入、专业培养、专业发展五个维度的认同均处在一般水平;性别、年级、志愿填报方式等因素影响着其专业认同水平。主要对策建议是:幼儿师范学校应开展多途径的教育活动,学生应主动参与专业活动,社会应营造良好氛围,以共同提高幼儿师范生的专业认同水平。 相似文献
17.
18.
幼儿师范学校数学教学的目的,要充分体现幼儿师范学校数学教育目标,适应幼师学生的数学基础和接受能力,涵盖学前教育数学课的教学目的,反映幼师生家长的愿望。 相似文献
19.
2001年6月11日~13日全国教育科学“九五”规划教育部重点课题“在各类师范院校开 设科技活动课程的研究与实验”幼师分课题组在长沙召开了结题暨研讨会。参加会议的有总 课题组成员万迪人、郦燕君,分课题秘书单位南京师大附属幼师、分课题组成员学校湖南省 长沙师范、成都幼师、济南幼师、江门幼师、哈尔滨幼师、天津幼师的校长和课题组老师, 优秀实验基地代表,以及来自各地的幼儿园园长和教师,共计100多人。会议由湖南省长沙 师范学校主持。湖南省教育厅师范处潘利副处长出席了会议。 会上,长沙师范学校校长王风野热情致词;分课… 相似文献
20.
谭渊 《黄河之声(科教创新)》2018,(8)
视唱练耳是学习音乐的根基,幼儿音乐教师的专业技能与知识是否扎实离不开深厚的视唱练耳根基。当今我国众多幼师专业学校对于幼儿师范钢琴教学中的视唱练耳部分没有足够的重视与投入,由此导致了教学水平不太理想,直接导致了幼儿师范专业的学生没有扎实的专业素养。为了改变这一现状,幼儿师范学校应当重视对于学生视唱练耳的运用与培养,为其职业发展铺平道路。本文将对于视唱练耳及其在幼儿师范钢琴教学中的运用展开我的探析,意在为幼儿师范学校如何提高学生就业水平提供一些新思路。 相似文献