以服务为宗旨以就业为导向

这里有一组令人欣喜的数据:随州市曾都区全区人口160万,其中农业人口105万,但到2007年为止,全区有中等职业学校6所,规模在7000人以上的学校1所,规模在4000人以上的学校2所,规模在3000人以上的学校1所,其中国家级重点职业学校1所,省级重点职业学校3所,在校生总人数达到20000余人。2006年全区中等职业学校共招收新生7200人,     

以就业为导向 以服务为宗旨 改革创新求发展

齐齐哈尔职业教育中心学校在发展过程中,多年来始终坚持正确的办学方向,不断调整办学思路,主动服务,促进就业,大胆探索、勇于改革,积极推进办学思路、办学模式的创新.学校办出了特色、为社会培养了大批高素质的劳动者,得到了社会各方面的广泛赞誉.     

以服务为宗旨 以就业为导向 大力发展职成教育

近年来，围绕着振兴老工业基地和解决“三农”问题的需求，市教育局班子坚持科学的发展观和以人为本的服务理念，调整思路，把发展职成教育作为推进高中阶段教育发展、提升人力资源素质的重要任务，摆在教育工作的突出位置，加强领导，统筹规划，以服务为宗旨，以就业为导向，深化改革，大力发展职成教育，为建设和谐社会提供教育支撑。     

坚持发展以就业为导向的技工教育

<正>在当前稳就业的大背景下,技工院校毕业生高就业率引发热议。技工院校毕业生就业率长期保持在97%以上,毕业生专业对口率、就业稳定性和用人单位满意度均保持较高水平,深受用人单位欢迎。截至2021年底,全国共有技工院校2492所,在校生426.7万人,当年招生167.2万人,毕业生108.7万人,毕业生就业率97.2%。近期,我们对技校学生就业情况进行了调研,总体情况是受疫情影响少数毕业生签约单位会发生变化,但不会出现就业难问题。     

以服务为宗旨以就业为导向——对中等职业教育专业发展的思考

作为教育与职业连接的主要桥梁之一,中等职业教育既具有教育的一般属性,又具有与职业相对应的产业属性。以前的职业教育普遍着眼于就业,强调职业定向性,主要培养技能型、技艺型人才,而现代社会则要求兼顾就业和发展,强调职业适应性,注重通用职业能力和复合型人才的培养。经济和社会的发展对职业教育不断提出新的要求,而这些要求又呈现出多样化的特征。这就要求我们必须要思考和相应地改变以往的办学模式,加强职业道德教育,改革呆板陈旧的课程体系、课程内容和教学方式,以优质的教育供给与服务,满足社会发展变化对多样化职业教育的需要。以下就此谈谈自己的认识。     

以服务为宗旨以就业为导向用科学发展观指导专业建设

江苏省通州职业高级中学,创办于1985年,20年来,学校走过了一段光辉的历程。从几间平房开始创业,发展到现在150亩地的校园,校园内高楼耸立,生机盎然。现设服装工艺、机电一体化、信息工程、经济管理等4个专业部,设置20多个专业。现有在校生4500多人,学历建制班90个。教职工350多人,其中专任教师250多人,专任教师有本科以上学历的占90%,有市级以上骨干教师和学科带头人20多人。更可喜的是,该学校是首批国家级重点职业高中,江苏省合格职教中心。近两年来,在专业建设方面学校又有了新的突破,有服装工艺部、机电技术运用、电子与信息技术三个专业…     

以服务为宗旨 以就业为导向争创国家示范性高职学院

黑龙江农业工程职业学院创建于1949年。2002年学院被确定为中央财政重点支持建设的示范性职业技术学院：2003年被国家农业部门确定为能力建设试点院校和农村富余劳动力转移培训基地；2004年被确定为数控技术应用专业领域、汽车运用与维修专业领域两个技能型紧缺人才培养培训基地。学院先后被授予省级文明单位标兵、省大学生就业先进单位、全国农业系统先进集体、全国职业教育ICE先进单位、省级绿化先进单位等称号。     

以服务为宗旨以就业为导向用科学发展观指导专业建设

江苏省通州职业高级中学,创办于1985年,20年来,学校走过了一段光辉的历程.从几间平房开始创业,发展到现在150亩地的校园,校园内高楼耸立,生机盎然.现设服装工艺、机电一体化、信息工程、经济管理等4个专业部,设置20多个专业.现有在校生4500多人,学历建制班90个.教职工350多人,其中专任教师250多人,专任教师有本科以上学历的占90%,有市级以上骨干教师和学科带头人20多人.更可喜的是,该学校是首批国家级重点职业高中,江苏省合格职教中心.近两年来,在专业建设方面学校又有了新的突破,有服装工艺部、机电技术运用、电子与信息技术三个专业被评定为江苏省示范专业,一个县级职业高中拥有三个省示范专业,这在江苏省的同类学校并不多见.     

以服务为宗旨 以就业为导向 用科学发展观指导专业建设

江苏省通州职业高级中学．创办于1985年．20年来．学校走过了一段光辉的历程。从几间平房开始创业．发展到现在150亩地的校园，校园内高楼耸立．生机盎然。现设服装工艺、机电一体化、信息工程、经济管理等4个专业部，设置20多个专业。现有在校生4500多人，学历建制班90个。教职工350多人，其中专任教师250多人，专任教师有本科以上学历的占90％，     

以就业为导向培养高素质技工

在大学生就业越来越难的今天，河南洛阳机车高级技校的应届毕业生己提前半年全部分配完毕，明年的毕业生也己被预订了许多。这种可喜局面的出现，不是偶然的，是对该校“面向全国，以就业为导向，培养高素质技术工人”指导思想的真诚回报。     

以服务为宗旨以就业为导向实现职业教育的快速健康持续发展--全国职教工作会访教育部部长周济

本刊讯(记者戈壁):全国职业教育工作会议期间,记者采访了教育部部长周济.采访中周济指出:当前,我国职业教育正在迎来一个前所未有的发展机遇,国务院决定召开这次全国职业教育工作会议十分及时.我们要坚定不移地贯彻落实中央关于职业教育改革与发展的方针政策,抢抓机遇,乘势而上,实现职业教育的新发展,为全面建设小康社会做出新贡献.     

以服务为宗旨、就业为导向的高职院校管理模式研究

以我国高职院校的管理模式与办学目标匹配问题为切入口,通过对高职院校内部管理的现状描述,分析其中存在的问题和产生的原因,同时,借鉴国外同类高等院校先进的管理经验,为我国高职院校管理模式的改革与创新提供对策和建议.     

以服务为宗旨 以就业为导向 为我区跨越式发展培养高素质的技能型人才

宁夏机电工程学校的发展定位是：抢抓机遇,将学校建设成为区域共享的高水平的制造业技能型紧缺人才培养基地。 一、调整专业结构,适应市场需求,为社会培养技能型人才     

以服务为宗旨 以就业为导向——陕西科技卫生学校经验简介

陕西科技卫生学校是一所民办普通中等专业学校，自1993年创办以来，累计为国家培养医疗卫生人才12000多名，目前学校有在校学生6000余人。2002年学校被陕西省教育厅评估认定为省级重点中等职业学校；2004年被教育部命名为国家重点中等职业学校。学校多年来坚持以服务为宗旨，以就业为导向，取得了令人瞩目的成绩，实现了可持续发展。     

以就业为导向以服务为宗旨努力开创民族地区职业教育新局面

办学就要有学生。然而，在就业改革、大学扩招、普高升温对中职招生形成较大冲击的今天．没有良好的就业机制．哪来旺盛的生源？没有旺盛的生源．又谈何发展？我校直面2003年生源急剧萎缩的严峻现实，果断重组了以学校主要领导牵头负责的招生就业办公室，并实行目标责任制管理。学校面向社会公开承诺推荐就业．与每一位入学新生签订就业协议．以“出口”带动“入口”。学校始终坚持“以市场引导办学、以办学服务社会；以就业带动招生、以招生促进发展”不动摇．干方百计做好毕业生就业工作．     

以服务为宗旨以就业为导向--陕西科技卫生学校经验简介

陕西科技卫生学校是一所民办普通中等专业学校,自1993年创办以来,累计为国家培养医疗卫生人才12000多名,目前学校有在校学生6000余人。2002年学校被陕西省教育厅评估认定为省级重点中等职业学校;2004年被教育部命名为国家重点中等职业学校。学校多年来坚持以服务为宗旨,以就业为导向,取得了令人瞩目的成绩,实现了可持续发展。其主要经验:首先,适应市场需要,适时调整专业设置。学校设立专门机构,进行市场调查和人才需求信息收集,深入全国各地卫生部门和军地医院进行“人才需求”调查以及毕业生跟踪回访。在此基础上,取消或压缩如“社区医学”…     

论高职德育“以服务为宗旨,以就业为导向”

高职德育要以温家宝总理关于“职业教育具有鲜明的职业性、社会性、人民性”的精神为指导,体现高职思想政治教育思想方法性、政治方向性、职业实践性,其建设的重中之重是主渠道建设。     

以服务为宗旨的管理体制建设与以就业为导向的管理创新

职业教育的管理这些年取得了很大的成绩,即使在职业教育发展处于低谷的时候,仍然把管理工作适时地移向布局调整、结构调整和内部核心竞争力的增强上,所以应该说管理工作是得力的.但是现在提出了"面向市场,以服务为宗旨,以就业为导向",就需要重新审视原来的管理体制和机制.