关于中职《机械制图》教学方法探讨

《机械制图》是机械类专业必须掌握的一门重要的基础学科。在教学过程中,教师要打破课程的系统性、专业性,强调实用、够用的原则,转变教学理念,培养学生的学习兴趣,注重教学方法和手段的多样化,优化制图教学,提高教学质量。     

中职机械制图教学探讨

机械制图是中等职业技术学校机械类专业的一门重要专业基础课,课程教学质量的好坏直接影响到学生对后续专业课程的学习。本文针对在教与学的过程中出现的问题,就如何保证教学质量,达到教学目的,谈谈几点体会。     

中职机械制图教学反思

本文针对中职《机械制图》教学实际情况,结合多年教学经验,对机械制图教学中采用的教学方法和所要遵循的教学原则做了探讨。     

中职《机械制图》教学摭谈

机械制图是中职学校机械类专业学生学习的一门重要的专业技术基础课程,主要培养学生的识图和绘图能力。作者从树立责任意识、激发学习兴趣,进行探究教学等方面入手,培养和提高学生的识图和绘图能力,为以后的专业技术课的学习打下了坚实的基础。     

小议中职《机械制图》教学

<机械制图>是中职工科类专业必修课之一,能为后续专业课的学习奠定基础.但目前的教学中也存在不少问题,亟待改进.文章浅析了中职<机械制图>课程教学的一些有效措施.     

中职学校机械制图教学有效策略探讨

随着我国教育事业的改革和发展,企业对制图技术人员应用能力的要求有所提高。机械制图是中职学校机电类中比较重要的学习内容,制图课程的学习比较乏味,在学生学习和教师教学中会出现各种问题,很难实现预期目标。本文对中职学校机械制图的有效策略展开研究,通过各种策略培养学生的应用能力。     

谈中职《机械制图》教学中项目教学法的应用

在进行机械制图教学时采用项目教学法,将抽象的甚至是对学生来说有些枯燥的教学内容,转变为一个个具体的教学项目,让学生凭借已有的知识,在教师的指导下,独立完成教学项目,对于学生综合能力的培养具有极为深远的影响。     

关于中职《机械制图》课程的教学思考

针对目前中职学生的知识基础和年龄特点,在《机械制图》教学工作中,通过运用科学的教学方法和有效的教学手段,激发学生学习兴趣,增强学习的主动性和自信心,培养学生的空间思维和想象能力,提高其实际动手能力,取得了良好的教学效果,实现了本课程的教学目标。     

中职机械制图教学优化探析

中等职业院校作为我国职业院校的重要组成部分,其主要目标是培育符合社会发展需求、具备高技能的实践型人才。而《机械制图》这门课程,是中等职业学校中大多数理工科专业的必修课程。该课程是一门集实践性与理论性于一身的基础课程,其目的在于培养学生对工程图纸的识图、读图以及制图的能力。由于中职学生整体来说基础水平较低,学生对于这类课程的接触较少,因而在这门课程的学习过程中,课堂气氛较沉闷,教学效果一般难以实现,因而,教学过程中,适时进行优化,采取多彩多样的教学方式,运用现代化多媒体教学方法,引导学生积极参与课堂活动,活跃课堂气氛,以实现教学目标,为社会培育高素质的技能人才。     

中职《机械制图》课教学新思路

《机械制图》是机械类专业重要的专业基础课,本课程教学质量的好坏,一方面影响到学生对后续专业课程的学习;另一方面影响到学生将来工作。中职教育的目的是培养思维敏捷、动手能力强的一线技术工人,要求学生在生产实践中熟练掌握看图和画图的能力。不同的专业对制图课程的要求也是不同的,我们使用了几十年统一的制图教材及教法在新的形势下已凸显出诸多的不适应。如何教好中职学校的《机械制图》课程是摆在我们一线教师面前的一项艰巨任务。经多年的教学实践,我有了如下的体会。充分认识施教对象。过去的中专生是通过统考招生的,基础普遍较…     

关于中职机械制图有效教学的研究

机械制图是中职学校机电类专业一门重要的基础学科,具有一定难度。对于这门应用性很强的课程,如何提升课堂教学效率是很多教师关注的问题。本文将会对中职机械制图的有效教学展开研究,将从三个方面分别探讨如何在实际教学中提升机械制图教学效率。     

中职《汽车维修机械制图》教学方法探究

随着中国汽车工业的飞速发展,中职汽车维修机械制图教学凸显出一系列的问题。本文通过情感的投入、教法的改变及学法的指导,对机械制图教学过程进行及时的反思,初步探索中职制图教学中几种行之有效的做法。     

中职《机械制图》教学中学生空间想象力的培养

空间想象力,是人对头脑中已有的表象进行加工、综合、重现,创造出一个整体形象的空间想象和思维能力。本文对中职《机械制图》教学中学生空间想象力的培养进行了一些探讨,对提高中职制图教学的质量具有一定的现实意义。     

中职机械制图与AutoCAD的融合教学探析

中等职业教育重视对学生能力的培养,机械制图是机械机电类等工科专业的主干课程,担负着培养学生空间想象能力及绘制和阅读机械工程图样的能力的重要任务。Auto CAD既可改革传统的机械制图教学学时,又可增加反映现代科学技术的新内容,改变学生的知识结构,从而获得提高学生能力的效果。作者主要针对中职机械机电课程教学中机械制图与Auto CAD的教学方法相融合进行讨论,进一步提出自己的观点。     

项目教学法在中职机械制图教学中的应用

机械制图教学是中职机电类专业必修课程,在具体教学过程中,选择有效的教学模式,对提升学生实践水平具有重要的影响。文章引入项目教学法,在分析其优势的同时,提出了项目教学法在中职机械制图教学中的有效应用,希望能够给相关人员提供参考。     

如何提高中职《机械制图》课的教学效果

机械制图这门技术基础课在中职教育中的重要性毋庸置疑.面对不同专业、不同基础、不同学习习惯的学生,怎样才能运用切实可行的教学方法和手段,真正地把有用的知识和技能传授给学生,使其学有所成、受用一生,是每个制图教师不断研究和思考的课题.     

中职《机械制图》课程的探究式教学

探究式教学是一种强调教师的主导作用,突出学生的主体地位,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力的教学方法。文章通过中职生的现状分析和探究式教学的优点以及探究式教学的开展与教学体会,探讨中职《机械制图》课程的探究式教学尝试。     

在中职机械制图中的互动教学探索

机械制图作为中职学校数控类和机械类专业的基础课程,对于培养中职学生的逻辑思维能力、空间想象能力、绘制机械图能力具有重要的推动作用。随着教育体制改革的深入发展,中职学校机械制图教学必须要积极推进互动合作的模式,才能够确保学生得到良好的发展空间。教师要充分发挥主导作用,构建轻松愉悦的课堂氛围,调动中职学生的参与热情,让学生对机械制图有更加深刻的了解。     

中职《机械制图》教学改革的探索与实践

《机械制图》是中职学校机械制造和电类专业的课程,其教学任务就是培养学生基本的绘图能力以及空间、形象思维能力,使他们掌握一定的机械制图的相关知识和标准,具有中等程度的制图能力。在现今教育改革的新形势下,职业教育面临机遇和挑战,笔者在中等职业技术学校《机械制图》教育教学过程中作了几点探讨。