如何实施好学校的人性化管理

俗语说:"一个好校长就是一所好学校。"校长要管理好一所学校,关键是要管理好教师,因为教师是提高教育教学质量的主导力量。只有调动起教师的积极性、     

校长如何拥有教学指挥权

人道是:"一个好校长就是一所好学校",这是就校长在学校领导体制中的重要性而言的.显然,学校教学质量的提高离不开校长的努力.从某种程度上讲,校长教学指挥权拥有状况、发挥如何,成了提高教学质量的关键所在.     

和谐管理是现代学校必解课题

"和谐"一词在中国古代,本用于音乐,在礼乐教化中讲究韵律和谐。对于学校来说,"和谐"是学校充满期待的理想状态。这种状态、意境、境界是大家都能感受到的。和谐的教育环境是办好一所学校的基础,是提升学校品位,提高教学质量的关键。换句话说,和谐是一所学校兴盛的关键。重新审视我们的办学理念,应当自觉地在构建和谐校园上做文章。     

强化问题研究，注重举措到位——学校教学质量的透视与对策

教学是学校的主流工作．教学质量是一所学校的生命线,一所学校能否让人民满意很大程度上取决于这所学校的教学质量。如何提高学校的教学质量呢？实践证明,其主要途径应该是在教学管理中发现问题——是什么东西、哪些因素在影响学校教学质量的提高．并采取切实有效的举措。解决这些问题。     

当好副校长的点滴体会

要办好一所学校,校长是关键。而一个学校领导班子是否团结、协调,对学校的教育教学质量有着非常重要的作用。副校长能不能对校长起到"保驾护航"的作用,使整个领导体系处于良好运转状态,是一个不可忽视的问题。本文中笔者就对如何当好副校长谈几点做法与体会。     

构建教学质量保障体系的实践探索

教学质量是学校发展的生命线,是办人民满意学校的关键.所以,对一所学校来说,构建科学的教学质量保障体系非常重要.它能有效促进教师教学水平和学校教学质量的不断提高,促进学校的可持续发展.     

强化学校管理 提升教学质量

一所学校是否具有竞争力，是否能让社会、家长和学生满意，质量是关键。但要真正提高教学质量，关键要提高学校管理水平。     

坚持以人为本提高管理艺术

一个学校的教育如何发展．一个学校的教学质量如何提高，关键是取决于一个学校的校长工作如何。     

大学生就业状况与人才培养目标符合度调查分析

衡量一所高校教育教学质量的标准关键是看学校培养的毕业生质量与学校人才培养目标的符合度。本文以湖南商学院毕业生就业情况与人才培养目标符合度情况的调查分析为例,就地方普通高校如何提高学校人才培养质量与人才培养目标的符合度进行了一些探讨和思考。     

强化教师的主体地位 建立平等和谐的教学氛围

一所学校的兴衰,在相当大的程度上与这所学校的教学质量有着密不可分的关系。而质量的高低全在于人。邓小平同志早在1978年全国教育工作会议上就指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”一所高质量的学校就必须拥有一支有较高理论水平和业务能力的高素质的教师队伍,它是提高教学质量的根本保证。就目前我们南宁荆楚学校而言,现任教师的理论水平、业务能力并不低,关键是如何调动他们的积极性,以主人翁的姿态参与学校的教学管理和教学改革。近几年来我们荆楚学校的领导班子在这方面作了一些探索,现将点滴的体会,述之文字。     

对大学生评教的思考

教育质量是学校的生命线,一所好的学校必须有高的教学质量。如何评价学校的教学质量又是提高教学质量不可缺少的一个环节。文章就教学评价的一种模式——大学生参与教学质量评价作了具体的论述,分析了大学生参与教学评价的理论基础以及大学生参与教学的局限性,探讨了提高大学生参与教学质量的对策。     

浅谈技工学校机械加工专业实习教学改革的几点体会

实习教学是技工学校教育教学工作的重要组成部分,是实现教学目标的关键环节.如何在教学过程中开展好"分层次,一体化,产教结合"的教学改革工作,是提高教学质量的关键.     

浅析如何提高财务报表分析教学质量

教学工作是学校的中心工作,要提高教学质量教师是关键。财务报表分析是经济管理类专业的核心课程,该门课程的教学质量如何关系到能否实现专业的教学目标。本文拟从教师的角度浅析如何提高财务报表分析的教学质量。     

加强学风建设、推进教学改革、提升办学实力——思茅师专学风建设调查分析

一所成功的学校不仅需要有一批高素质的教师队伍,良好的教学设备,丰富的图书、实验设备和教学资源,同时,更应该具有博学、严谨、求知的师生及良好的教风、学风。良好的教风和学风是学校办学成功的关键。以思茅师专学风建设调查为依据,对学校学风建设进行了全面深入地分析,找出一些影响和制约学校教育教学发展,以及影响教学质量提高的因素,对如何加强学风建设,提高学校的教育教学质量和办学实力进行了思考、研究。     

写好教师成长的"五线谱"

成长是人生命中永恒的主题.一所学校办得如何,关键要看教师的成长水平、整体素质.近年来,我们始终把促进教师的专业成长作为提升教学质量的根本,不断强化管理,改造环境,努力写好教师成长的"五线谱".     

对“如何管理与提高农村小学教育教学质量”的几点感悟

教学质量是学校的"生命",是学校的根本,关系到学校的生存与发展。如何发挥和调动学校的全员力量,提高学校的教学质量,是学校管理工作中的重中之重。     

构建教学质量保障体系的实践探索

教学质量是学校发展的生命线,是办人民满意学校的关键。所以,对一所学校来说,构建科学的教学质量保障体系非常重要。它能有效促进教师教学水平和学校教学质量的不断提高,促进学校的可持续发展。有鉴于此,我们经过四年多探索,初步构建起了我们学校的教学质量保障体系,这个体系主要由四部分组成：质量文化建设、管理机制建设、师资队伍建设和教学质量考核与评价。     

高师学生从教技能训练中"练教"问题探讨

高师院校毕业生能否得到社会的承认,最关键取决于学生的从教技能如何;而且,高师毕业生从教技能的高低也是一所学校教学质量高低的具体体现,同时也是决定学校以质量求生存的生命线.因此,如何培养学生的从教技能已成为各个高师院校提高教学质量的重要内客.文章结合教学实践,着重阐述在基础文化课的课堂教学中培养训练学生的从教技能的科学性可行性和重要性,以及实施的具体策略.     

发挥教师能动性 提升移民区英语教学质量

"下山入川"项目移民搬迁,13个移民点,约6万多移民,三所初中约1600名学生,小学约2600名学生。学生文化基础差异很大,给学校的教育教学工作带来了很大的困难。但是,提升移民区学校的教育教学质量,是稳住移民搬迁的一项重要举措。因此学校和教师应着眼于学生的全面协调发展,着眼于学校的可持续发展,着眼于教育的生命价值,立足于广大移民,服务于广大移民,采取切实可行的措施,提高移民区学校的教育教学质量。从初中英语方面着手,分析了移民区学校教育教学的现状以及如何提高移民区学校英语教育教学质量。     

高职院校双师型教师队伍建设“三阶段”论

高素质的双师型师资队伍是人才培养之本、课程建设之源,也是培养学生创新和实践能力及提高教学质量的关键,它是衡量一所高职院校师资力量与教学质量的重要指标之一。如何根据高职人才培养的新需求,建设一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的"双师型"教师