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郭智力 《试题与研究:高中理科综合》2020,(4):0027-0027
高中阶段的生物课程教学过程中,要充分注重教学方法的创新应用,为学生学习生物知识起到积极促进作用,让学生能够在实际学习中不仅掌握知识内容,也要掌握学习的方法。本文先就高中生物教学假说演绎法的应用程序以及应用要点简要阐述,然后就假说演绎法的应用措施详细探究,希冀能借此假说演绎法的研究分析,为生物教学起到积极作用。 相似文献
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王丽华 《科普童话·新课堂(中)》2022,(3):21-22
近年,随着素质教育理念的不断深化,我国的教育事业有了很大的发展,近年生物的教学受到了教师广泛的关注.生物在高中是一门非常重要的课程,通过这门课程的学习,不仅可以让学生加深对世界以及生物的认识,同时在对于培养学生的生命观也有非常重要的意义.现在国家也非常重视该门课程的教学,要想让学生真正地掌握到生物知识,就需要学生进行生物的探究,因此教师在生物的教学中就要中重点培养学生科学探究的素养.在现如今许多不同的现代化教学手段都逐渐应用到高中的生物课堂中,不但能够满足高中学生的学习需要,还能够有效提升高中生物课堂的质量.随着中国教育事业的发展,当代社会对高中学生的关心从之前的仅关心学科成绩转换为更关注高中学生的整体素质.高中教师受到传统的应试教育思想影响,生物教师的教学一直是将学生成绩作为教学目标,教师的工作内容也只是培养高中生考试应试能力以及教授学生生物解题技巧.教师的这种教学理念导致学生对自己的生物素养建立有所忽视,生物教师应该积极改变思想,创新教学方式,通过问题化教学帮助学生建立信心,让学生重新爱上生物学习,再次燃起学习生物的热情,进而提高生物的教学效率. 相似文献
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在高中阶段的生物知识学习过程中,可以很好地培养学生良好的科学探究精神,同时也能够让学生感受生物知识承载的奥秘。因此,在生物知识教学过程中,教师可以结合翻转课堂开展教学工作,让学生能够很好地掌握生物知识。 相似文献
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许佳 《试题与研究:高中理科综合》2020,(27):0100-0100
受到应试教育的影响,部分教师在教学过程中过 于重视将生物课本上所包含的理论知识和重要的概念为学生 进行讲解,使得学生不能够对生物知识的学习产生浓厚的兴 趣,影响了学生学习能力的提升。所以说,教师在为高中阶段 的学生进行生物这一学科的教学时,应该重点对学生的生物科 学探究的能力进行培养,通过转换教学的观念以及方法,激发 学生进行探究的热情,以此来提高学生的探究能力。本文从创 设问题情境、挖掘教学资源、设计教学实验这三个方面入手,阐 述了学生的生物探究能力在高中生物教学中的培养。 相似文献
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课程改革注重对学生核心素养的培养,并以其为中心建立了全方位的课程方案。高中生物学大概念教学,能够通过结构化的知识内容体系,帮助学生理解科学观念、掌握科学方法,培养学生的终身学习能力。因此,就真实情境下的高中生物学大概念教学进行探究,可满足高中生物学教学改革的实际需求。 相似文献
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生物是一门以实验为基础的自然科学。在中学的生物教学过程中,生物实验教学具有十分重要的地位和作用,它不仅能为学生提供感性知识,而且能够激发学生的学习兴趣和求知欲,提高学生的综合素质和能力。高中新课标即将在甘肃省全面实施,在这次改革中,怎样加强生物实验教学的改革,适应课程改革的变化,以达到真正的素质教育,则是广大生物学教师将面临的一个新课题。 相似文献
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高中生物课是高中时期中非常重要的一门自然科学课程,高中生物的学习可以提高学生对生物的认识,以及对生命的敬畏。合作学习是较为成熟的学习方法,能够摒弃应试教学中的缺点,帮助学生更好地理解设置生物课程的意义,本文通过对高中生物合作学习中小组建设的探索,为提高学生素质提供思路。 相似文献
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高中体育课程有助于增强学生身体素质,促进学生体能和智能的协同发展,并且对学生有一定的思想品德教育作用。高中体育教师必须正确认识到德育在体育教学中的重要作用,能够根据学生的学习情况不断地总结体育教学特点,在教学过程中能够做到细心观察,对学生的具体情况进行随时随地的思想道德教育,确保增强学生的体质,引导学生掌握科学锻炼方法,同时也能够有效提高学生的思想意志以及道德品质。本文将从四个方面分析探究德育在高中体育教学中的重要性,并提出具体的教育教学对策。 相似文献
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为了更好地发展我国高中教育,培养社会主义建设所需要的合格人才,高中新一轮课程改革全面展开。在颁布的高中生物课程标准也提出了开展新时期高中生物教学新的课程理念。新教学理念的提出,要求教师在课堂教学中要精心设计,让生物课堂既能够使学生收获知识,也能够提高学生的综合能力和素养,关注学生的实际需求,从而激发学生学习生物的兴趣,进而提高课堂效率。 相似文献
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本文通过比较近29年来使用的人教版高中《生物》教材,探讨了我国高中生物学教材改革对学生实验能力、探究能力、创新能力等方面培养的影响,以及高中生物学实验教学改革的未来趋势。 相似文献
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<正>音乐作为高中阶段一门重要的艺术类课程,教学活动的稳步开展对于提升学生的艺术素养能够发挥出重要作用。为使教学活动能够取得理想效果,高中音乐教师在教学过程中需要结合教材内容不断加大教学资源的开发力度,拓展音乐学科的知识,借助形式多样的教学实践活动来做好对学生学习的引导,才能使课程教学发挥出理想效果,实现对学生的有效引领。本文结合拓展教学法的应用,对其意义和开展现状进行探究,在此基础上提出优化和改进教学活动的建议。在新课程改革不断推进的背景之下,高中阶段音乐教学也在围绕学科核心素养的相关要求不断改进。为使课程 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
伴随着我国经济水平的提高和教育综合水平的发展,教育部针对高中教育进行了适当的改革,其中高中通用技术课程是我国针对高中课程进行改革的一大亮点。高中通用技术课程是一门区别于传统课程类别的新型课程体系,其教学内容主要以学生实践内容为主,培养学生的技术实践能力与合作探究能力。对高中通用技术课程内容进行分析和论述,提出了合作学习在高中通用技术课程教学过程中的重要性。 相似文献
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思想政治是我国高中学习阶段的重要课程,跟随新一轮课标改革的需要,高中政治课教学正向着灵活化、自主化方向发展,探究合作学习方式的提出对新时期政治教学有着现实的意义。学生能够从探究合作过程中体验学科乐趣,启发自主学习意识,创新思维发展。本文围绕创建自主课堂,实现高效教学的目的,以实践为基础,提出几点看法。 相似文献
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项目化学习是建立在建构主义教学理论基础上的一种教学方法,它能够充分彰显学生在课程学习活动中的主体地位,激发他们的兴趣与实践创造能力,使得整个课程教学更能够彰显新课程的理念与特色。因此,在高中阶段的信息技术课程教学过程中,教师就应该积极应用项目化学习模式。要结合具体的教学内容,贯彻落实项目化学习的相关理论,强调学生在学习过程中的自主探究、协作学习、实践创新,保证他们在学习实践过程中能够实现信息技术学科核心素养的有效培育。文章基于此点,对项目化学习在高中信息技术教学中的应用进行了探究和分析,旨在让学生的学习过程更为科学。 相似文献