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教师如何利用网络学习，每个人的经验可能不尽相同。我认为，利用论坛进行网络学习需要走好以下重要的“四步”。 相似文献
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“好的开始是成功的一半。”在初中地理绪论课教学中,教师的教学设计应在这第一堂地理课上下一番功夫,否则,不管你苦口婆心费了九牛二虎之力,学生也不会买你的账。上好第一堂课,不仅能够牢牢地吸引住学生,还让学生轻耘下来并一下子记住和喜欢你这位地理老师,并因为喜欢你而喜欢上你的课,也喜欢上你所教授的地理学科,为今后的学习打好基础。 相似文献
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我一直认为,教师在课堂上运用一个生动形象的比喻,犹如画龙点睛,给学生开启智慧之门;一种恰如其分的幽默,引来学生会心的微笑,如饮一杯甘醇的美酒,给人以回味和留恋。听这样的教师讲课,学生心情舒畅、乐于学习, 相似文献
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对一个教师来说．上一节课容易,围绕一个主题上好一节课就难了,而要让教师明白这节课为什么要这样上就更困难了。课例研究就是让教师明白为什么要这样上课的教研方式。它通过广泛开展一人同课多轮、多人同课异构、多人同课同构、跟踪式听课等行之有效的课例研讨方式,让教师在真实的课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题,通过“实践一反思一再实践一再反思”改善教学行为,提升教学水平。 相似文献
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苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”对于我们一线教师来说。“教育科研”可能太高深了一点,但是我们可以通过对自己的课加以研究、打磨和反思,也就是我们平时说的“磨课”,来促进自身专业成长,从而在工作... 相似文献
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苏霍姆林斯基说过:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。"对于我们一线教师来说,"教育科研"可能太高深了一点,但是我们可 相似文献
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2012年2月,北京理工大学附属中学举办了一场"神奇化学牌在化学课堂教学中的应用"的演示活动,北京理工大学附属中学张海燕老师发明的自制教具"神奇化学牌"在学科教学中引起了不小的反响。化学牌被北京市有关单位推荐参加全国自制教具大赛,中央电视台中学生频道也对神奇化学牌教学法进行了报道。我刊(www.cmee-online.com)为此特别采访了张海燕老师,在此一同分享自制教具应用于学科教学所收获的成功与快乐。 相似文献
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今年六月份 ,笔者在北京四中高一 (4 )班进行了一次研究性学习的尝试 ,这次学习活动的主题是“巴以冲突探源及思考” ,在这次教学活动中 ,教师充分体会到与学生一起进行探究的挑战与乐趣 ,体验到当教师将自己的主导作用与学生的主体作用密切结合 ,师生共同面对和完成学习任务时 ,教与学会达到一种什么样的状态。下面是此次研究性学习活动中课堂活动场景片断 :场景一 :大屏幕上是一张巴勒斯坦儿童的相片 ,黑色阴影遮住了他的半张脸 ,其无辜无助的大眼睛正凝视前方 ,相片上赫然题着STOPTHEOCCUPTION (停止占领 )。一曲西方宗教歌曲的旋… 相似文献