新课程下高中语文学习任务群的教学探索

随着新课标的推行,学习任务群等一些新型教学概念得以诞生,并在指导语文阅读教学等教学工作中发挥了重大的促进作用,强化其在高中语文教学中的渗透应用和指导研讨意义重大。本文立足于新课标下高中语文教学现状,就学习任务群的应用意义及对策进行了重点探讨。     

高中语文课堂教学改革问题探讨

新课标改革的不断深入对高中语文课堂提出了更高的要求,高中语文教学课堂的改革工作迫在眉睫,要求向互动式、开放式教学模式的方向发展。本文主要针对现阶段的高中语文教学课堂,探讨了教学课堂的相关改革措施。     

新课改下的高中语文教学分析探讨

笔者结合新课标的要求和自己的教学经验,从新课标下的语文课程的本质定位、新课标中对高中语文教学的要求分析、新课改指导下的语文教学的注意事项这三方面对新课改下的高中语文教学进行了分析探讨。     

浅析高中语文有效课堂的构建

目前．传统教学理念指导下的教学模式已不能适应时代的发展需求。新课标的颁布实施,对高中语文教学的理念和总体目标提出了新的要求。因此．在新时期的高中语文教学实践中,语文教学要全面贯彻新课标的教学理念．不断改进教学模式和教学手段．从整体上提高每一位学生的语文素养,从而实现高中语文有效教学。作者对目前高中语文教学中存在的相关问题进行了介绍,并对高中语文有效课堂的构建提出了几点建议。     

转换角色,提高素质——新课标下的高中语文教师

在新课标推行的环境下,本文作者结合高中语文教学中存在的实际问题,并联系教学实际,分析了新课标下高中语文教师应迅速转换角色,提高自身素质以适应新课程的改革。     

新课标理念下高中语文阅读教学的四个转变

在新课标改革下,普通高中的课程标准以建构性学习理论、后现代课堂理论和对话理论为基础。在新课标的改革中,高中语文阅读教学也先后经历了教学目标、教学内容、教学方式、教学评价与参与等的转变。而阅读教学的转变是高中语文教学改革中重要的一环。本文将探讨新课标理念下高中语文阅读教学的四个转变。     

浅析高中语文创新教学实现

目前,在新课标精神的指导下,我国高中语文取得了突出成就,各地学校积极开展语文教学创新活动,有效克服了传统教学模式存在的各种弊端和缺陷。在新课标的指导下,高中语文教师发挥自己的聪明才智,不断发掘教学新方法和新手段,掀起了高中语文教学创新高潮。本文在分析和总结多年一线教学经验的基础上,针对如何创新高中语文教学提出一些与意见。     

新课标下高中语文课堂教学目标的制订

一节优质的课堂需要制订教学目标,教学目标制约和影响着一节课的整体效果。新课程标准下高中语文课堂是一个复杂而系统的课堂,需要语文教师综合考虑多种因素。本文主要论述了新课标下高中语文教学目标设置的要求与原则,并提出了新课标下高中语文课堂教学目标设计的具体措施。     

新课改背景下高中语文教学的几点思考

近年来,不断深化的教育教学体制改革,在一定程度上提高了高中语文教学质量与教学水平,但目前高中语文教学仍然存在诸多问题,对高中语文教学改革造成了严重制约,也影响了新课标的实现。本文以新课改背景下高中语文教学现状为出发点,对提高高中语文教学质量进行了重点讨论,旨在提高高中语文课堂教学效率,进一步提高高中语文教学质量。     

新课标背景下的语文教师观

本文从2017版高中语文新课标解读入手,结合当前高中语文教学现状,提出新课标背景下的语文教师观,试从教师角度探寻提高高中语文教学质量的有效举措。     

浅谈如何保障高中语文的课堂教学效果

结合多年的高中语文教学实践,以新课标的要求为指导,从对有效教学的概述着手,对高中语文的有效教学进行了分析,探讨了进行有效性教学的途径,目的是为高中语文教学提供参考和借鉴。     

浅谈如何保障高中语文的课堂教学效果

结合多年的高中语文教学实践,以新课标的要求为指导,从对有效教学的概述着手,对高中语文的有效教学进行了分析,探讨了进行有效性教学的途径,目的是为高中语文教学提供参考和借鉴。     

高中语文课堂中教师无效教学行为研究

新课标实施以来,许多一线高中语文教师根据新教材和新课标的要求,转变教学观念,灵活运用多种教学方法,力求高中语文教学课堂的有声有色、生动活泼。然而,由于一些教师对新教材、新课标的理解不足、肤浅,高中语文课堂教学实践中仍然存在着许多偏离新教材、新课标的无效性教学行为。通过研究无效性教学行为产生的背景、教师课堂无效教学行为的成因和教师课堂无效教学行为的改进策略,以期引起语文教师对无效教学行为的关注和思考。     

试论当代高中语文教学的高投入低产出

随着新课标的全面推行,越来越多的教师开始在教学过程中加入新课标的要求,然而当代高中语文教学仍然存在教学效率低下的现象。本文将从高中语文教学存在的原因进行深入浅出的分析,并提出相应的建议。     

新课标理念背景下高中语文阅读教学的四个转变

随着科学技术的飞速发展和人们生活水平的提高,当前人们逐渐对高中教育事业的发展重视起来。众所周知,高中语文教育工作是当前高中教育工作重点操作环节,高中语文阅读教学工作更是其中重点,在此背景下,新课标理念的推出在一定程度上为高中语文阅读教学改革奠定了基础,本文针对当前高中语文阅读教学,对新课标背景下高中语文阅读教学的四个转变进行了详细分析和阐述。     

新课标理念下的高中语文阅读教学模式探究

随着我国教育事业的不断改革,人们越来越关注新课标理念下的高中语文阅读教学模式。新课程标准要求不断提高学生的语文素养和阅读能力,但是,目前高中语文阅读教学还存在很多问题。在传统的教育模式下,高中语文教学主要是由教师进行牵引式的讲授,严重影响高中语文阅读教学的质量。对于高中语文教学来说,阅读教学是至关重要的一个组成部分,在新课标理念下,高中语文阅读教学的目标要求更高,要求语文教师不断优化教学而提高教     

高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索

高中语文教学要着眼于学生基础,打好基础学生素养才能全面提升。根据新课标要求,对高中语文教学的改革迫在眉睫。在高中语文教学中对传统文化的渗透正是这次新课标改革的目的,不仅能推动我国传统文化的延续,还进一步提升学生的文化素质以及促进学生优秀品格的形成。本文笔者从传统文化的角度出发,去深入探索高中语文教学中与传统文化结合的有效途径。     

新课标下的语文教学思考

高中语文新课标的推出,使得高中语文课程的内容和结构发生了很大的变化,以全新的面目展现在老师面前,从而促使了高中语文教学的改革。本文从"建立新型师生关系""系统传授基础知识和技能""加强背诵和朗读教学""创设多种教学情境"四方面,并结合《普通高中语文课程标准(实验)》相关理论和自己的教学实践,阐述了新课标下语文教学的一些看法。     

新课标背景下高中语文现代文阅读教学策略探究

阅读教学是高中语文教学过程中的重点部分,在新课标的背景下,高中语文教学不仅仅要求学生掌握基本的分析文章的技巧,还需要掌握阅读的能力。本文从四个部分分析了新课标背景下高中现代文阅读教学的策略,以供有关人士进行参考。     

构建高中语文高效课堂的优化策略探析

新课标改革的不断深入使得当前高中语文教学理念和方法都出现了改变,而在新的教育模式下,高效语文课堂教学的实现成为了高中语文教学创新的重点,因此必须要不断地细化教学目标,并将理论与实践相结合,提高学生的学习积极性,最终实现传统课堂教学向高效课堂的过渡。本文正是基于此,围绕构建高中语文高效课堂的有效方式进行阐述,旨在为未来工作提供参考建议。