《空间和时间旅行》中的几处错误

《空间和时间旅行》一文为自读性科普文章 ,知识性很强 ,但有五处常识性错误。列举如下 :文章第一部分“到其他行星上旅行”第 3小节有这样一句 :“1 947年 ,美国空军飞行员查理斯·耶格尔首次突破声音的障碍 ,以超过 670英里每小时 (1 0 87公里 )的速度飞行。”括号里的内容是对“670英里 /小时”的注解 ,但用的是一个长度单位 ,而不是速度单位。正确的写法应是“(1 0 87公里每小时 )”。同样的错误在本小节中还有 3处 ,不赘述。第三部分“加快速度”第 1小节中有这样两句话 :“推力产生加速度 ,进行星际旅行的飞船所需加速度为 1个重力加…     

探析《林兰香》中的几处时间 年龄错误

《林兰香》的叙事体例属于编年体,对时间的精确很用心,不过还是出现了几处时间、年龄的错误,现试为纠正。     

刑法中的认识错误的类型

刑法中的认识错误不属于主观方面的内容也不属于犯罪主观方面的内容,刑法中的认识错误只能通过排除主观要件或者影响客观要件来影响定罪。一般情况下,对法律认识错误,不知道刑法规定不是辩护的理由,但不可避免的情况可以除外。     

大学生英语作文个案研究——错误及错误分析

在认知法于20世纪60年代产生之前,二语习得中的错误总是被当作学习者失败的标志来看待,而老师的责任在于尽快帮助学生纠正其所犯的错误。直到1967年,S.P.Corder首次全面指出学习者错误的积极意义,人们才开始对语言学习过程中出现的错误采取比较宽容的态度并进一步加以研究。本文拟通过分析一篇学生的英语作文,探讨错误在二语习得中的作用及其对于外语教学的启示。     

格非小说《欲望的旗帜》人物心理人格探悉

弗洛伊德的心理人格剖析为我们分析文学作品中的人物心理提供了一条可行的途径,人物心理人格的状态直接决定着人物的言行与命运。在欲望四处游荡的社会里,本我狂放、自我折磨与劝说、超我缺席与缄默,这是格非长篇小说《欲望的旗帜》中主要人物心理人格的不同状态。     

谈学生外语学习中的错误

通过对中介语理论的分析 ,来审视外语学习过程中学习者的错误 ,从而帮助语言教师正确认识学习者的错误 ,更好地促进外语教学     

自我的裂变与记忆——论格非小说中的时间意识

本文意在通过对格非《褐色鸟群》、《敌人》两部小说的分析,把握格非小说的时间脉络和特点,挖掘作为个体的"人"在时间和内在自我的双重压迫下所产生的焦虑与裂变的深层原因。     

中介语理论及其错误分析理论

根据Selinker(1972)的观点,第二语言学习者的语言应被视为一个内在的语言系统,而不仅是语言错误.这个语言系统被Selinker称为“中介语(interlanguage)”,这种语言系统既不同于母语,也不同于所学习的目标语,而是一种随着学习的发展向目标语的正确形式逐渐靠拢的一种动态的语言系统,它在结构上处于母语和目标语的中间状态.在二十世纪70年代之前,对比分析理论是被大家所关注的,而在此之后,错误分析理论开始逐渐进入大家的视野,并取而代之成为学术界的新宠.     

大学生英语作文中的错误分析——以“时间”为例

大学生英语作文反映了学生的英语水平和能力,学生在句法、语义和词汇方面知识的缺乏致使他们在写作中犯错误,在语篇层面的无意识状态又使得作文失去衔接与连贯.另外,传统教学过于强调语法与词汇而忽视写作的练习不利于学生写出好作文,该文对学生作文中出现的错误进行分析并对教与学提出建议,期望有助于师生改进教与学.     

西方小说叙事时间探源——兼与中国小说叙事时间比较

杨义先生指出,中国古代小说的叙事时间是整体性的,体现出一种时间整体观,源于中国之天道观;笔者认为,西方小说的叙事时间是片断性的,体现着一种片断时间观,源于基督宗教的终极观、宇宙论。在基督宗教,一方面,日同年的直接关连被分割了开来,日获得了独立的地位;另一方面,时间与永恒或天道的直接关连也被分割了开来;最后,基督宗教的时间又是直线的,不可逆地指向一个终极目标的。这一切使得时间的整体性聚合成为不可能,人只拥有时间的碎片,故西方小说只能从具体的人和事写起。中国古代小说的时间观实乃一种循环的、混沌式的时间观,与基督宗教的时间观大异其趣。     

判别式在解题中的应用及常见错误剖析

本文介绍了一元二次方程根的判别式在解题中的应用及容易出现的错误，并对出现错误的原因进行了分析。     

卡夫卡小说中的时间意识

卡夫卡在小说中对时间表现出异样的感悟和独特的体验,他往往把对时间的感受同人的境遇联系起来,揭示存在的虚幻和不真实性。关注卡夫卡小说中的时间表达有助于深入理解卡夫卡小说的深层意蕴。     

论余华先锋小说中的时间意识

余华的先锋小说集中体现着他的时间意识,他用错乱的时序构造人性的真实,以时间作为叙述节奏推动情节发展,同时也用时空交错的方式提升文本的叙事魅力等。余华用自己独特的时间意识实现了对传统时间观念的颠覆,进行了前所未有的小说形式的革新与试验,使先锋小说攀登到了一个新的高峰。     

英语口语中的错误分析及纠错

错误是第二语言习得过程中产生的一种不可避免的现象。本文首先分析了不同的错误类型及其产生的原因,然后阐述了对待错误的态度,最后介绍了纠错的时机、主体及方法。     

试论川端康成小说的美的特点及其成因

川端康成是日本著名作家,曾以《伊豆舞女》获得纳贝尔文学奖。他的小说向以表现各种颇有特色的美著称。本文为此试论他所创造的这种美的特点及其成因。     

课堂中的另一风景——错误

学生犯错误的时候千万不能感到不舒服,而且要允许教师了解学生的困惑和问题所在。课堂教学中,学生错误的出现是他们最真实的思维暴露,除了故意为之的。学生的错误也是一种教学资源,从中能发现学生对于知识点的掌握程度,可以改进自己的教学,寻找合适的教学方法来启发、引导学生,使学生变得豁然开朗。     

从余华、格非的创作看中国先锋小说的叙事革命

八十年代中后期,在中国当代小说领域,以马原为开头的先锋小说作家进行了一场叙事革命,他们在实践中完成了中国小说由＂创作＂向＂写作＂的转换。本文通过对余华、格非创作的分析,力求阐释中国先锋小说叙事革命的主要内容：开放时间、感觉的叙述方式;临界叙述;空缺与重复等。