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电子类实验课程教学体系改革探讨 总被引:11,自引:2,他引:11
电子类实验课程教学体系应符合相关学科群的发展,课程的设置、实验项目的选择及内容的覆盖面都应符合这一要求。通过分析现有的电子类实验课教学体系和实验设置,讨论了将实验教学对象分为电类和非电类,对实验项目、内容和深度以及侧重点加以选择,将电类专业的电子实验课程独立设置一门课程,有独立的教学体系和教学大纲,增加实验内容的知识面,增加设计性及综合性实验项目,通过仿真电子技术实验实现电子电路综合设计。对有创意的电子制作方案提供技术与专门资金的支持。使实验教学得到完善和更大的发展。 相似文献
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根据国内外高校实践性教学过程,分析了我国高等教育中传统的实践性教学模式,从培养学生创新能力方面入手,结合教学改革实践,探讨实验教学改革的新模式,进行了创新实验构思与实践。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(10)
论文针对我校电子信息类实验和实践教学课程的改革,从课程内容,教学方法,考核方式等方面,介绍了以理论学习为导向和以问题解决为导向的两类导向的实验课程体系建设经验,介绍了与经典理论必修课配套的实验课程、专门针对通信和电子学科专业设置的实践课程以及跨专业的工程实践与科技创新类实践课程三线并举的实践教学体系。结合实际工作探讨了该体系的积极效果,存在的问题和改革方向。 相似文献
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电工电子实验教学改革的思考——EDA技术引入电子技术课程实验的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
谭敏 《合肥联合大学学报》2001,11(2):90-92
本用美国Altera公司的EDA软件MAX plusⅡ设计数字电路,将EDA技术引入电子技术课程的实验教学,以培养学生的创新能力。 相似文献
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高等学校电子类专业实验教学改革与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
针对当前众多高等学校实验教学工作的现状,分析了当前影响实验教学质量提高的主要因素;为了在现有的人力、物力基础上进一步培养学生的创新意识和实践能力,结合电子类专业实验教学经验,就改革实验教学体制、管理体制、教学内容、教学手段及师资队伍建设等方面提出了探索性的思路。 相似文献
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本文从中职电工电子实验教学的现状出发,就如何在现有条件下突破传统的教学模式、教学内容和方法,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主动性,加强对学生实际操作能力的培养,如何完善现有管理体制等进行了探讨与实践。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(6):181-184
从教学内容、体系建设改革等方面入手,总结了我校"电子测量实验"教学改革的经验。改革后课程增加了以Tiva Cortex M4 Launch Pad为核心模块控制的升压、降压实验,频率检测和相位跟踪、程控增益控制等实验环节。通过该课程的实践学习,学生将加深对电子电路重要知识点的掌握,同时在开发过程中,软硬结合,不仅提高自身的理论水平和动手能力,而且同学们的科研水平将进一步提升,为继续深造和就业打下坚实基础。 相似文献
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工科电子实践教学的改革 总被引:6,自引:0,他引:6
实践教学是学生综合应用能力培养的重要环节,对于工科电子信息类专业则尤为重要。该文介绍了电子实践教学手段、教学方法、教学内容等改革思路,为更好的实施各阶段、各层次的电子实验教学,特别是综合型、设计型、创新型实验的教学,提出了创建综合电子实验平台,建立电子实践教学环境.在实践教学中取得了较好效果。 相似文献
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《建筑工程测量》课程建设与改革 总被引:1,自引:0,他引:1
根据高职土建类建筑工程专业的人才培养目标,结合测量新技术和人才市场的需求,提出了《建筑工程测量》课程改革与建设的办法与措施。符合教学认知规律,利于改进教学效果和提高教学质量。 相似文献
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为落实素质教育,培养学生的实践和创新能力,结合高等学校化工教育的特点及作者在教学中的若干体会,论述了人才培养的教育思想从“知识型”向“创造型”转变;“加强基础、面向实际”及将理论课与实验课有机联系的教材选择原则;营造学生为中心的氛围、培养学生动手能力和实践创新能力的实验内容设置、使化工理论与生产实际结合及专业教育与思想教育结合的化工厂实习等教学方法;学习国外先进教学与研究一体化和多样性特点的教学经验。 相似文献
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针对电子实习教学中存在的问题,引入CDIO工程教育理念,注重学生基础知识、个人能力、团队协作和设计创新4个层面能力的培养,对电子实习课程进行教学理念、教学模式、考核方法等改革和实践,实践证明效果良好。 相似文献
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机械基础实验系列教学改革 总被引:17,自引:5,他引:17
论述目前机械基础系列课程实验教学中长期存在的问题。提出了机械基础实验教学改革的基本思路,构建机构基础实验教学新体系,提出了实验教学改革的实施方案和实施过程中的几点思考。 相似文献
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谢庆文 《广东教育学院学报》2002,22(2):40-42
计算机有存储容量大、自动分析处理能力强、运算速度快和计算精度高等优点,在电子技术实验教学中引入计算机辅助设计及PROTEL99电路设计软件,采用开放式的实验教学方法,能有效地提高电子技术实验教学质量. 相似文献