论高校女性学/社会性别研究的教学及其矛盾

女性学/社会性别研究的教学大部分处于自发、自生的状态,尚未列入常规课程的评估和建设体系;因内在和外在的原因,这一课程本应具备的社会批判立场及理论背景被不同程度地稀释和曲解。对此,女性学/社会性别研究的教学机遇与挑战并存,须努力解决好三个主要矛盾:国(海)外女性主义与本土化女性主义在学理背景、教学理念之间的矛盾,实用性、应用性女性课程与女性学/社会性别研究课程在政治主旨与技术性之间的矛盾,教学中理论与社会行动之间的矛盾。     

对高校女性学/社会性别研究课程及其教学的五点看法

近年，中国高校女性学／社会性别研究的教学有了较快发展。2006年，教育部将“女性学”列入了新设的本科专业，可认为与女性学／社会性别研究有关的高校课程及其教学，在一定意义上已纳入了学科主流、或进入了主流教育视域。目前，对这一学科及其教学尚未有系统评估，各高校对学科发展和教学也还处于探索之中，在此特提出五点看法就教于各位同仁。     

论成人高校函授教学形态的矛盾组合

显态教学与隐态教学是函授教学形态构成的矛盾组合体。这两种截然不同又密切相关的教学形态并不是水火不相容的对立物,隐态教学不如显态教学重要,但又不是可有可无的,搞好它,可以反过来促进和提高显态教学。     

高校马克思主义理论课教学过程中的矛盾及对策

新时期高校马克思主义理论课教学过程中出现了诸多复杂的矛盾,作为大学生思想政治教育主渠道的马克思主义理论课教学,必须认清大学生思想变化的特点,尊重学生的主体性,才能增强马克思主义理论课教学的实效性。     

高校体操专业教学的若干矛盾与对策分析

体操教学是高校体育专业教学的重要部分,然而随着高等教育的发展和社会的进步,高校体操专业教学面临着众多矛盾．本文对目前我国高校体操教学进行了深入的分析,认为竞技性与非竞技性的矛盾、主导和主体的矛盾、传统和流行的矛盾是高校体操教学面临的主要矛盾,并提出了相应的解决对策,以供参考．     

论高校德育教师人格的矛盾及其文化超越

文章从高校德育教师人格矛盾现状的现实呈现入手，解析了高校德育教师人格矛盾的文化成因，探寻了高校德育教师人格超越的文化路径。     

教学矛盾之探论

本通过揭示教学的本质来分析教学的矛盾运动，提出教学的基本矛盾是教师的教与学生的学的矛盾；教学的主要矛盾是教师与学生之间的矛盾；教学矛盾的主要方面与次要方面在教学发展的过程中不能一概而论，而应根据教学发展中矛盾双方斗争的力量的增减程度来决定。最后指出解决教学矛盾的方法是深化教育教学改革。     

学分制与现行高校教学管理体制的矛盾解析

从当前教学管理体制与学分制之间的矛盾与冲突中可以看出,学分制对教学管理体制改革的具体要求,即学分制从根本上打破了传统的统一的"计划性",使竞争机制在配置资源和确立权利规则中起主导作用.学分制的实施促进了高校教学管理体制科学、民主管理观念的确立,为合理的教学组织结构的构建以及合理的教学管理机制的建立提供了具体的途径.     

社会性别视角下高校女大学生创新能力培养研究

目前,我国高等教育大力倡导大学生创新素质的培养和创新能力的提高,但是女大学生创新能力现状却让人堪忧,如何提高提高高校女大学生的创新能力培养是高等教育亟待解决的问题。这是本文主要探讨的问题。     

浅析高校女大学生的社会性别意识培养

由于历史和现实的原因,当代女大学生仍然有自卑自弱意识,极大地影响了女大学生的发展与社会健康和谐发展。设立性别意识课程,建立一支高素质的具有性别意识的教师队伍,摒弃传统文化中"男强女弱"的不良影响,培养女大学生正确的就业观和婚恋观,开展丰富多彩的校园文化活动,加强"四自"精神教育,借鉴并吸收世界先进的性别意识教育,形成有利于女性性别意识发展的社会大环境,当是我们教育工作者应尽的责任和义务。     

女性主义视角下印度电影中的女性主义探析

近年来关于女性主义题材的电影开始频繁出现在印度。这与印度的女性社会地位低下及女性主义运动的发展现状有直接联系。以印度电影《印度合伙人》和《厕所英雄》为例,通过梳理女性意识的演变过程,从而探究印度电影中女性主义的出现及其特征。     

灵魂和肉身的双重破戒——析《她叙事：现代女作家论》等三部女性主义著作

女性主义理论不仅仅局限于文学范畴之内,它日益越出文学而将其影响力播散于传记尤其是自传、历史、文化理论等领域。近年来,国内外女性主义批评家或理论家的有关著述就将这种触角延伸到更为细密、复杂、隐曲的心理及身体维度。女性主义著述的新进展在如下三部作品中得到了鲜明的呈现,都较为充分地体现了女性主义对传统文化对于女性既定的社会文化角色进行了颠覆：或沉潜于伦理情感之中（屈雅红的《她叙事：现代女作家论》）,或沉醉于强烈的宗教意识当中来体验性爱（《挣扎在性与爱之间——莎乐美回忆录》）,或通过对女性身体诗学的多层次思考（盖洛普的《通过身体思考》）。这三部著作思想内容不同,表述特点也不尽相同,但是都在各自的文化语境之下表达了她们深切的女性主义关怀。     

大陆高校跨境交换生项目影响因素探析

近年来,形形色色的跨境交换生项目在我国大陆众多高校得到了蓬勃发展。但由于起步较晚,目前大陆高校的交换生工作中还存在很多制约因素。本文从学生个人、学校和国家三个层面对大陆高校跨境交换生项目的影响因素进行分析。     

我国高水平研究型大学建设亟待解决的几个问题

当前我国高水平研究型大学建设虽然取得了巨大的成就,但也面临着一些无法回避的问题。这主要表现在:(1)由于缺乏确立教学内容自主权而导致的研究型大学人才培养与其地位及社会要求不相适应的问题;(2)在市场经济条件下,如何协调研究型大学作为象牙塔与服务站的角色冲突问题;(3)如何解决政府控制与学术自由和大学自治的矛盾以建立现代大学制度问题;(4)如何化解绩效管理与学术工作本质特点和学者双重属性的矛盾等。因此能否妥善地解决好这些问题,既关系到我国高水平研究型大学建设和国家的发展,同时也考验着管理者和学者的智慧。     

实证视角下的高校社会工作人才流失现状与分析——以广东三所高校社会工作专业毕业生为例

我国社会工作专业虽发展迅速,但仍面临许多问题,尤其是社工需求量大与就业率低、专业不对口、流失率高等矛盾突出。主要反思社会工作中人才流失的问题,有利于对关于本专业发展问题的研究做进一步的完善补充,为社会工作发展事业提供参考性的建议,从而加快对现有社工职业进行专业化改造,避免人才的流失。以广东省内三所最早开始社会工作专业本科教育的高校毕业生为调查对象,研究结果表明影响广东社工专业在校学生对于社工的就业意愿主要因素有三个:宏观方面的社会工作价值观;中观方面的学校与家庭因素;微观方面的性别与对专业的认知程度。     

我国大陆、台湾高校会计学专业课布局及其学分配置分析

通过选择我国大陆、台湾的11所高校,分析会计学专业必修课、选修课的布局及其学分配置,发现除了财务管理、会计信息系统外,台湾的会计学专业相关必修核心课的学分都高于大陆地区,还发现审计类、税法类、金融企业会计类、政府会计类、会计相关软件类、计量经济与统计类、投资类、企业财务管理类都属于比较热门的会计学专业选修课。建议大陆高校应强化专业必修课教学,同时应该为会计学专业的选修课设置不同方向的选修课程群。     

论我国社会经济可持续发展的若干问题

本文首先阐述了可持续发展的内涵、特点、原则，并分析指出我国经济发展中存在的问题，以及持续发展的对策措施。     

我国内地劳动生产力区域结构的马克思主义经验分析

劳动生产力的发展是社会进步的决定力量,劳动生产力的差异是生产方式多样性的根本原因.马克思在<资本论>第一卷中科学地指出了劳动生产力的七个决定因素.利用计量经济中的分层聚类方法,根据我国内地各省份劳动生产力决定因素的差异对区域进行聚类分析,对于认识我国区域间生产方式的差异和生产关系的不同特点具有重要意义.研究发现,新中国成立以来,我国形成了五种特色鲜明的劳动生产力发展模式.