部委

部署2006年职业教育工作；京津沪高职院校将试点自主招生；推进中国青年创业行动；农民工是职业教育的工作重点。     

部委

中等职校不得以任何形式搞有偿招生；团中央将组织150万青年参与职业技能大赛；高等职教类中外合作办学机构和项目审批暂停；107所学校入选首批中职德育工作实验基地；从事文化职业将需持证上岗；[编者按]     

部委

2008年度职业教育与成人教育工作会议暨中职招生工作会议3月31日在京召开。会议总结交流了去年职业教育工作的成绩和经验．研究分析了职业教育改革与发展面临的新形势,新机遇,同时对2008年的职成教工作进行部署。会议由教育部副部长吴启迪主持,教育部部长周济出席会议并作重要讲话实现中职招生820万人,进一步规范中等职业学校招生行为、职业教育资源的配置要向坚持以就业为导向的优势学校倾斜等举措成为今年职业教育的重要工作。     

部委

职业教育必须把德育放在首位;中职校禁止使用自编德育教材;[编者按]     

福建高职院校单独招生问题研究

福建高职院校单独招生改革应结合海峡经济区建设实际,在舆论导向、现代职业教育体系建设、高中多样化发展、人才质量评价、就业准入制度和职业院校内涵建设等方面科学运作,适时分步推出并完善政府、社会、高职院校三位一体的中国特色单独招生模式。     

电子工艺专业中高职衔接的单独招生考试方案的探索

高职与中职的衔接,是构建现代职业教育体系的主要内涵之一,是培养技能型人才和建立科学化教育的必然要求。确立新型独特的中高职衔接的专业培养方案,调查中职现状,确定选拔考试内容和水平,建立合理、公平、规范的招生考试方案,在单独招生选拔中职学生的过程中,是进行有益探索的重要步骤。     

部委信息

教育部：中等职业学校招生08年将实现网上录取；劳动保障部：对失业毕业生实行“一对一”服务；教育部：规范中外合作办学秩序收费项目须公示；教育部：规范高等教育学历认证工作；教育部将对部属高校治理商业贿赂情况进行检查；中宣部、教育部：对高校思政课骨干教师进行轮训。     

对中职校招生困境的思考与探索——以连云港市中等职业学校为例

面对连云港市中职校招生困境,政府层面要整合职教资源,调整相关政策,宣传扶持职教,规范招生市场;学校层面要构建招生——培养——就业的学生管理和服务体系,做好招生配套服务工作;从培养学生职业能力,提升学生就业质量等诸多方面,力争实现中职校之间的正当竞争,走出招生困境。     

部委

《就业服务与就业管理规定》出台；42所院校第二批进入高职“211”行列；中英教育峰会畅谈职教新合作；全国职校教师培训研讨改进培训工作;全国首期EYB师资培训班在津举行     

部委

3年投入36亿元发展职业教育，中职发展的重点和增长点在农村，58所高职院校被限制招生，进一步加强职业技能鉴定质量管理，首届民办高校成果巡展6月举行，国家高技能人才东部地区培训工程启动。     

高职院校多渠道招生模式的探索与实践——以广州番禺职业技术学院普高单独招生为例

高职单独招生考试指各试点院校通过自主或联合行业、企业组织考试,采用＂笔试＋面试＂的形式,构建以＂知识＋技能＂为主体的考试科目体系,逐步形成以职业能力为导向的高职招生考试制度体系,提高高等职业教育的生源质量和办学水平。作者通过广州番禺职业技术学院普高单独招生为例,探索高职院校多渠道招生模式,以实现阳光招生。     

云南省高职院校单独招生考试招生宣传现状及对策研究

随着我国高职教育的进一步发展,各高职院校之间的生源竞争也愈加激烈。该文将对云南省单独招生考试考生信息需求和影响因素,以及高职院校所采用的招生策略方法进行梳理研究,以期能够为提高和改善今后单独招生考试的招生宣传效率和效果提供一些工作思路和建议。     

高职院校单独招生改革途径探索

高职院校单独招生考试是国家中长期教育发展与改革的需要,也是完善高等职业教育多元化选拔机制的途径。本文从分析高职院校实行单招要为广大学生职业生涯发展服务、分步骤稳步推进、注重多样化发展三个途径为研究点,提出完善单独招生试点措施与方法,探讨高职院校如何有效地开展单独招生。     

33所高职院校试水单独招生

为进一步建立和完善高等职业教育多样化选拔录取机制,在前两年试点基础上,教育部决定今年进一步扩大规模,安排33所国家示范性高职院校参加单独招生改革试点,招生计划共计9240名。     

高职院校单独招生考试改革的实践研究

我国高职教育的单独招生考试改革已经进行了七年的试点。文章以一所国家示范院校的单独招生考试改革为蓝本,从命题依据、内容选择、考试管理、结果分析和问题思考等方面来探索一种全新的考试模式。     

部委

加强新型农民科技培训；中央投入140亿元为职业教育“打基础”；中埃农业职业技术教育合作成效显著；职校生可考预备技师；加强东西部职业教育合作办学     

高职单独招生制度改革跟踪调查研究

本文运用实证分析法、数据库统计与比较分析法对单招生与统招生的学习成绩、社团表现和就业状况进行跟踪调查,研究高职院校单招学生的人才培养质量,验证单独招生政策的实施效果,为推进高职单招考试的进一步改革和完善人才培养方案提供参考。     

高职院校单独招生学生特点及人才培养模式创新研究

单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种人才选拔方式。通过单独招生录取的学生具有学习基础薄弱、自信心不足、适应形象思维、动手能力强、自控能力较差、缺乏吃苦耐劳的精神等特点,高职院校应从以岗位(群)的能力要求为出发点设置课程体系、科学选取教学内容、采用科学的人才培养措施及改革人才培养评价模式等方面进行改革,制订并实施适应单招学生特点的人才培养模式,从而把单招学生培养成为受企业欢迎的高端技能型人才。