在算术教学中联系农业生产实际的几点作法

我校教师深入学习党的八届十中全会文件和有关教育工作的指示和政策以后,进一步认识到教学工作必须密切结合农业生产的实际需要,才能更好地培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者,学生在将来参加农业生产时,才能将所学的知识用到农业生产中去。过去有部分算术教师有这样的错误想法和作法,认为“算术在农村中没有用处”,“算术教学只是单纯为了升学”,因而,不重视联系农业生产实际来培养学生的四则计算能力和初步解决实际问题的能力,以至不少高小毕业生到了农业生产第一线,不能胜任记工员的工作,甚至个别的人,算算简单收支账目都感到困难。为了改变这种情况,我们曾专门派了两个老师到农村中去了解农业生产中常用到的算术知识和技能,并在算术教学中,采取了如下一些联系农业生产实际的作法。     

计算机教学注重理论联系实际的几点做法

计算机教学注重理论联系实际的几点做法王瑞琴计算机学科是实验性很强的学科，但它又不同于诸如物理、化学、生物等基础学科。学生对计算机学科充满了热情，充满了兴趣，而其中计算机实验课又是学生最感兴趣的部分，它是计算机教学的基础。充分利用学生的心理特征，搞好计...     

物理教学中理论联系实际的几点尝试

物理教学中理论联系实际的几点尝试河南省平舆县高杨店初中王洋初中《物理》序言明确指出，学习物理知识要重视理论联系实际。我们在日常生活和生产劳动中，经常会遇到大量的物理现象，遇到许多需要解决的物理问题。作为教育者应该努力引导学生把所学知识灵活运用到实际中...     

关于政治理论教学加强理论联系实际的几点看法

政治理论课教学改革的关键是坚持和贯彻好理论联系实际的方针。在当前坚持理论联系实际的方针有何重要意义?在贯彻这一方针时应注意什么问题?本文针对以上两个问题谈了作者的儿点看法。     

马克思主义哲学教学中理论联系实际问题的几点思考

理论联系实际的方法，是马克思主义哲学教学中的重要方法，只有理论联系实际，才能使大学生既能牢固地掌握马克思主义的理论，提高大学生的政治理论素养，又能培养大学生在现实的学习生活中正确认识和处理社会问题的能力，正确的理论灌输是理论联系实际的前提，有针对性的联系是理论联系实际的途径，正视实际是理论联系实际正确性的根本保障。     

物理化学教学联系中学实际的几点尝试

讨论了物理化学对中学教学的指导作用。指出 :联系中学实际进行物理化学教学有利于调动学生分析问题、解决问题的主动性和积极性 ,提高师专物理化学的教学质量。达到了激发学生思维、培养学生能力、重视应用的教学目的     

关于提高理论联系实际质量的几点思考

在建立社会主义市场经济体制和现代化建设发展的关键时期．要更富有成效地学习和应用建设有中国特色社会主义理论，更好地贯彻理论联系实际的原则，１．要深入学习和应用特色理论，迫切需要校正理论联系实际的偏差；２．是提高理论联系实际质量，掌握好两个基本功；３．提高理论联系实际质量，关键在于增强＂联系＂的科学性。     

理论教学中的理论联系实际

理论联系实际原则的类型 理论联系实际,就是在教学中,既要简明扼要地给学生讲清楚马列主义、毛泽东思想的基本原理,又要联系实际,循循善诱,解决实际问题。整个过程既是马克思主义理论的价值和功能得以实现的过程,也是马克思主义理论内化到学生知识结构中的过程。     

结合农村实际、进行化学教学的几点作法

我校是一所农村普通中学,学生毕业后,大部分回农村,为了社会的需要,近年来,笔者在化学教学中注意理论联系实际,结合当地农村的生产,生活实际,组织教材,进行课堂教学,并组织和指导学生开展有关化学课外活动,对学生进行一些有关毕业后劳动就业的农村职业技     

在思想品德课教学中贯彻理论联系实际原则的几点做法

理论联系实际原则,是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一,用理论分析实际,用实际验证理论,使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识,培养学生运用知识解决实际问题的能力。理论联系实际原则所反映和要解决的矛盾,主要是保证所学知识与其来源——社会实践不脱节,学生掌握的知识能够运用或回到实践中去。中国社会主义学校的教学,目的是使学生获得理论和实践相结合的比较完全的知识,促进德、智、体全面发展。     

字词教学的几点作法

字词教学,在中年级的语文教学中,仍然是非常重要的一环。教师应该把字词讲得清楚、确切,使学生透彻地理解。现在就我在字词教学中的几点作法谈谈。“种子和种子的发芽”是一课常识性的教材,其中有“两半儿”、“生命的芽”、“损坏”、“霉坏”、“储藏”、“养料”等很多新词。教学时,首先我引导儿童观察已萌芽的黄豆种子(课前准备好的;上课时,每人分发一粒),并提出一系列的问题间学生:“黄豆上包着一层什么?它有什么作用?”“包着一层皮,是保护豆子的。”我要学生把黄豆的皮撕掉后又问学生:“把皮撕去,中间是什么呢?”学生说:“中间是两瓣黄豆子肉。”我就说:“这两瓣豆子分做两开,分得很匀,叫做‘两半儿’。”接着再指导儿童看里面的小芽,告诉他们这就是叫做“生命的芽”,两半儿中间储藏了许多养料,来供给那生命的芽在发芽生长时的需要。当时我又把     

议论文教学的几点作法

在议论文写作过程中,组织文章结构是很重要的一环。打个比方,如果说内容是文章的血肉,那么结构便是文章的骨架了。只有具备坚实匀称的骨骼,灵魂和血肉才有所附托。怎样训练学生组织好议论文的结构呢?每个老师都有自己的着数。我的初步作法是:搞模仿训练,由易到难;搞片断训练,由偏到全;搞提纲训练,由简到繁。     

实习教学的几点作法

怎样搞好我校印染专业学生的实习?我们在实践中摸索出一些经验。一、固定岗位,跟班实习以往实习,我们把学生分成几个组,轮流在各机台转。每种机台实习两天或三天,然后进行轮换。由于学生在每种机台实习的时间很短,只能匆匆忙忙的看一看,转一转。实习结束,学生对设备和工艺只能知道一个大概,和师傅还不太熟悉,更谈不上什么感     

理论课教学应理论联系实际

理论联系实际是我党事业取胜的一个法宝,同时又是马克思主义理论课教学中的一个重要原则。理论联系实际作为一个教学原则是指要引导学生在理论和实际的结合中去理解和掌握马克思主义基本原理,达到学以致用的目的。正如毛泽东同志所说:“对于马克思主义理论,要能精通它,应用它,精通的目的是在于应用。”在这里,理论课教学的目的已相当明确,那就是使学生掌握的理论知识变为一种实际能力,能够在实际工作中具体应用和发挥。然而,为什么要特别强调理论联系实际呢?具体有三方面的理由: 第一,是由理论和实际的关系决定的。理论和实际是相互联系、相互制约、不可分割的。首光,马克思主义理论源渊于实际,是实践活动的产物。马克思主义之所以能成为无产阶级革命和建设的强大思想武器,就在于它不但吸取了人类思想的精华,而且更主要的在于总结了无产阶级斗争的实践经验,体现了大多数人的利益和意志。可以想象,如果脱离实际就不可能有马克思主义的产生。其次,马克思主义理论的发展离不开实际,     

初中生物教学如何理论联系实际

<正>初中生物教学可让学生获取关于生命活动的基本知识和规律,并通过熟悉知识提高学生对生命的认识。在学生初次接触这门学科的背景下,教师应该结合生物学的特点,遵循事物认知的规律,在传授生物理论知识时要联系实际,使学生在实际的案例中学习把握理论知识,从而更加深刻地接受生物学知识。下面我结合实际谈谈在生物教学中如何做到理论联系实际。一、针对生活现象,解释生物原理生活中有许多常见的现象,但这些往往最容易为学     

政治课教学要理论联系实际

从近几年来教学实践中,我体会到,提高政治课的教学质量,一个重要的关键,是既要讲清基本原理,又要理论联系实际。为了让学生掌握理论,政治课教学,要完整、准确地讲清马列主义毛泽东思想的基本概念和基本原理。鉴于许多理论被林彪、“四人帮”搞得面目全非,在人们思想上造成极大的混乱,我们在政治课教学中有必要正本清源,拨乱反正。例如,对“阶级”这个概念,“四人帮”以及康生故意曲解,另立标准,竟依“政治思想观点”的不同来划分阶级,这是他们炮制“党内资产阶级”的理论根据。我们在教学中引用了列宁对“阶级”下的科学定义,强调人们对生产资料的关系的不同,才是划分阶级的唯一依     

生物教学要理论联系实际

生物教学一定要理论联系实际,如果不注意联系实际,仅作空洞的说教,教学效果是不会好的。为此,我在生物教学中,注意了充分利用学校的实验设施,根据课文的内容尽可能多地开设学生实验.如在讲第一章原生动物门时,组织学生采集、培养草履虫,之后再指导学生用放大镜、显微镜观察草履虫的形态结构,运动和应激性等生理活动.在讲第二章腔肠动物门时,带学生到塘边采集水螅,并用放大镜观察水螅的形态结构.另外还结合课文     

政治课教学要理论联系实际

要改善和加强中小学的思想政治教育工作,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,提高民族素质,必须不断地改革中学政治课的教学方法,调动学生学习马克思主义理论的积极性,坚持理论联系实际的原则,寓思想教育于政治思想理论课的教学中,不断提高学生的思想觉悟。政治课必须贯彻理论联系实际的原则。学习理论的目的,完全是为了应用。马克思主义的生命力就在于和具体实践相结合,从而发挥理论的指导作用。政治课的着眼点就是要教育学生确立马克思主义的立场、观点、方法,在学习和实践中树立科学的世界观和共产主义的道德品质。运用马克思主义的立场、观点、方法理解党的路线、方针、政策;分析认识社会的各种现象,明辨是非;加深对自然科学知     

政治课教学如何理论联系实际

随着时代的发展，思想政治课必须改革，如教学目标、教学内容等等都应进行改革，但是，无论如何改革，理论联系实际都将是思想政治课教学的根本原则。那么，政治课教学如何做到理论联系实际呢？首先，政治课教师必须积累丰富的知识，这是做到理论联系实际的前提。现代学生的接触面日益广泛，他们可以通过报纸、杂志、电视、广播、互联网等渠道获得各种信息，他们思考的问题也更多更深，他们已不满足于传统的教学方式和教学内容。作为新时期的政治教师，如果在教学过程中总是照本宣科，在联系实际时讲的事例都是过时的，没有一点时代感，那么…     

地理教学如何理论联系实际

新课程的实施,教育理念的转变,素质教育的推行,要求我们的教学要和生活相联系。结合生活实际中的事件和现象来学习地理,会为地理理论找到合适的载体,有利于学生的理解,也更能调动学生学习的积极性。