哭斯霞老师

元月12日夜23时45分,电话骤响,惊闻斯霞老师之子孙光初先生泣报,一代宗师,与世长辞。巨星殒落,悲恸无寐,情凝长短句,不尽哀思。惊闻噩耗星沉,寒风夺人魂;慈音犹在耳,杏坛痛失,一代宗师良朋。耄耋不泯童心,母爱至博挚深,大节举世钦,德高身正。育人教语诚笃,质朴见真淳;门前灿桃李,天涯遍兰荪。四十载问津聆诲,永别泪纵横;执手叮咛宛昨日,大江滔滔东去,遗响励后生。哭斯霞老师@袁浩$江苏省教育学会小学语文专业委员会!理事长,全国小语会理事,特级教师     

永远的斯霞——写在斯霞老师百年华诞之际

1978年6月,敢峰同志派连建生同志和我去南京采访斯霞老师。那时敢峰是《人民教育》主持工作的副总编辑,连建生是《人民教育》的办公室主任,而我则是《人民教育》的青年记者。临行前,敢峰向我们布置任务：“斯霞是一位非常了不起的模范教师,但过去批‘童心母爱’,让她受     

献给您,老师

绿茵—草地碧蓝—天空天地之间你放牧童心你播种知识你播种爱用知识的春雨润泽着一颗颗幼小美好的心灵让爱的种籽在遐想中萌动让爱的基因在人间延伸延伸··一献给您,老师@韩嗣仪~~     

九月,献给老师

九月如期而至。世界更加灿烂。币场上流行的时装,换代迅速的电子产品,搔痒着人们采购的欲望;那不断向远方延伸的铁轨,延伸着一路迷人的风景;那高高钻塔,竞相入云的脚手架,展示一派公平竞争的气象……这是一幅气势恢宏的画卷！这是劳动者献给九月的作品。当人们欣赏这幅作品的时候,看到了作品的背后有一张张默默的笑脸,从那些笑脸里,人们看到了目信、幸福、满足……人们清楚地知道,正是这一张张笑脸,赋予了九月这幅作品以生命的绿色;正是他们培育出了一批批高素质的劳动者,一批批适应市场经济发属的能工巧匠,挺起了我们中华民…     

百年斯霞——学习斯霞 做幸福教师

上个世纪60年代,“童心母爱”伴着斯霞的名字传遍了大江南北。在斯霞近70年的教学生涯中,一方面有报道、有镜头、有荣誉、有官职：另一方面有颠沛、有压力、有苦难、有抗争。她有面对光环时的淡定,更有面对坎坷时的从容。这力量来自她的朴实平和,来自她的知行合一,来自她“一辈子做一个普普通通的小学教师”的矢志不渝。在第26个教师节到来之际,本刊推出此组报道,不仅是对斯霞的怀念,更有对当今教坛的期盼,期盼有更多矢志于教育思想和教育方法的践行者,期盼有更多像斯霞这样的大师出现……     

老师,心中的歌献给您——献给教师节

早就想为亲爱的老师做些什么。只可惜我不是画家,不能描绘出您雨天送我们回家,深夜挑灯备课的动人情景;可惜我不是作家,不能记叙您一件件虽平凡却又伟大的感人事迹;我只能在这里,用我并不美妙的歌喉唱出我心中的歌,献给您,敬爱的老师,但愿您在九泉之下能够听到。     

斯霞老师的开会原则

2007年,我陪南师附小前校长杨林国老师,特级教师袁浩老师去斯霞故里浙江斯民小学,参加斯霞老师塑像揭幕典礼,全体老师和学生与会。     

缅怀敬爱的斯霞老师

我们教学的对象是活泼的人,是有思想个性的人。看不到这点,就会把儿童当成装灌知识的容器,儿童就会处在被动的地位。这无论对他们今天的学习还是对他们以后的发展都是不利的。尊重儿童是教育儿童的前提,教学民主是教师敢于正视自己工作中的缺点错误的表现。在平等、民主的氛围中,我们的儿童少年才能真正成长为学习的主人,学校的主人,社会的主人。———斯霞     

全面关心儿童的斯霞老师

南京市实验小学一年级班主任斯霞老师,是一位有了21年教龄的老教师。她热爱儿童,关心儿童的全面发展,在教育工作上取得了一定的成绩。今年一月,被评选为南京市先进工作者。为了使儿童身体好,斯老师常常用生动的事例,向儿童讲解为什么要身体好的道理和怎样使身体好的方法,并且指导儿童去实践。做课前操(课间操)的时候,她跟儿童一起做,协助体育老师纠正儿童不正确的动作;上课的时候,她首先注意教室里的空气是否流通,环境是否整洁,还注意儿童坐、立、看书、写字的姿势是否正确。由于一年级儿童注意力不能持久,连续上45分     

心湖——献给老师

在水上世界夏日失去春月的平静是谁抖开连环的翠绿叶盘筛选二十四番花信风莫非这湖心卓立的菡萏香象征您心湖清高的荷花令当涟漪绕身或有青春年华的柔情荡漾但不模拟妖冶的出墙红杏夜幕下多少回寝不安枕却常常比启明星早醒您何曾贪恋睡莲的白日梦维生系命处不分江南淮北小沼大泽总鄙夷漂流无根的浮萍立足一隅的园丁心境无垠花事无限才广播桃李满天下的芳踪秋雨莫愁湖又何患枯了叶色凋了花容拄一支残茎手杖点评自我——香消香散美始美终     

根——献给老师

没有叶的素雅没有枝的柔美没有花的娇艳没有果的芬芳……     

彩虹——献给老师

阳光倾泻泉水流进心灵蓓蕾初绽是奋进的号角匆忙的身影耕耘于黑土地腰变成弓飘零的雪不是冬染尽青丝诉说岁月的峥嵘期待和渴望汗水化做彩虹当雏鹰扇动翅膀泪水潮湿了笑容彩虹——献给老师@李学鹏     

泉——献给老师

泉在我们的身后,依着村落,临着城镇,在烟火红尘中闪烁一点亮光。泉甘甜,清澈,且常常无波无澜,宁静无言。我们吮吸着泉水长大,用瓶、用罐、用桶,盛着泉水,滋润着日子,营养着岁月,也洗涤着身心,强壮躯体和筋骨,灵巧手足和大脑。我们有了许多的念想和希望。我们的眼眸明亮了。我们心里有了属于自己的世界。我们开始了寻找,携带着泉水上路。我们目光向前,盯着幸福和归宿。曲径幽途,风云际会。我们早把那眼喂养过我们的泉忘掉了。而泉却在我们身后静默,安详成星或者眼睛,始终远远地注视着我们,不折不挠。泉悄然涌动的水盈溢出来,顺着我们足音的方向,湮湿了我们走过的道路,使我们的脚印更加清晰而深刻,使我们的脚窝里长出了许多的花草,葳蕤,荣枯,昭示着岁月的沧桑和峥嵘。泉在我们的身后,至多也就涓涓流淌成一条小溪。泉很渺小,但生活中须臾不可或缺。泉的存在,使自然充满灵气和神韵。我们偶尔回首,顺着那点隐约的光亮望见我们走来的源头,总会浮起些许淡淡的感动和慨叹。我们渐行渐远了。我们会有新的焦渴和冲动。我们需要新的泉来慰藉心灵的不安,来冷静肌体的燥热,来筑垒思想的驿站。一路上,我们不难找到这样的新的泉址,因为先前的泉水让我们具备了寻找的知识和智慧。但我...     

歌唱您,敬爱的老师——献给教师节

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斯霞老师的"坚辞不受"

我国基础教育领域的一代名师斯霞,1978年曾被任命为南京市教育局副局长,但她坚辞不受,仍乐于工作、生活在教育教学第一线。在钦佩这种“板凳一坐十年冷”的精神之余,笔者有感而发,想对现在的业务骨干培训模式发表一点浅见。按说,对于斯霞这样曾首创“字不离词、词不离句、句不离文”的分散识字教学法,在小学语文教学改革中做出突出成绩,又曾当选过全国人大代表(第三届)的知名教师来说,被任命为省会城市教育局的副局长,既是组织上的信任和重托,也是众望所归。然而,她非但没有欣然赴任,反而婉言谢绝,坚辞不受。因为她离不开朝夕相处的孩子,割…     

斯霞老师教“饱满”

有一次,斯霞老师讲“颗颗稻粒多饱满”一句,要学生用“饱满”一词造句。一个学生说:“麦子长得饱满。”另一个学生说:“豆子长得饱满。”斯霞老师忽然走到门口,转来身来,胸脯稍稍挺了挺,头微微扬了扬,两眼炯炯放光,问学生:“你们看,老师今天精神怎么样?”大家不约而同地回答:“教师精神饱满。”斯霞老师接着又说:“让我看看大家精神怎么样?”学生一个个挺起了小胸脯,坐得端端正正。就这样,学生     

献给老师

1.Here iS thanks for you from all theordinary children you have taught—because ofyou none of us was ordinary.You told us thateach of us was utterly unique. That we should be proud to be ourselves. And so we are. And walk through the world with a firmerstep-because of you.     

献给老师

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁,我却要说,您就是祖国的栋梁!正是您,老师,支撑起我们一代又一代人的脊梁。老师,您还是慈祥的母亲,在怀抱里哺育希望,在摇篮边培养文明,驱走了愚昧,唤来了智慧,精心雕塑一颗颗美好的心灵。老师,您的话语如,同春天的脚步,走过一路,便勃发红花绿草。有了您,花园才这般美丽,大地才充满了春意!老师,快推开您的窗子,看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您致敬。也许,我很任性、顽皮,令您操心;也许,我很固执,不懂事,惹您生气。但,老师,其实我真的非常非常崇拜您,您是我心中最伟大的人!或许有千里冰封,或许有万里雪…     

献给老师

是谁让破土的小幼芽,长成了鲜艳的花朵;是谁让幼稚的丑小鸭,变成了展翅的白天鹅;是谁告诉一条条溪水,哪里是通向大海的路;是谁让一