如何引领青少年的“追星”潮

父亲董广瑜（中学副校长）：前面有位同学的发言，给我们提出了一个很重要的问题，那就是：孩子“追星”，父母该怎么办？据一项对青少年“追星”现象的调查显示，看着孩子成天沉迷于“追星”，大多数的父母都束手无策。于是，便整天提心吊胆，总是担心孩子因为“追星”会影响学业，甚至误入歧途。其实，家长们大可不必“谈星色变”，只需尝试着这样做：第一，要正视明星。就是要正视明星的长处和短处，目前，有不少父母总带着歧视的眼光看待演艺明星，甚至认为他们唱唱歌演演戏，没什么了不起。因而，看见自己孩子对这些人如此崇拜，实在不能理解、不能接受。还有的父母会在孩子面前故意贬低明星。两代间的隔阂因而越来越大。     

对青少年“追星”现象的透视和剖析

最近“伪娘”越来越多地曝光于大众媒体中,对于“伪娘”这个词的由来可能很多人都没有太深的了解。这个词用最浅显的理解就是“假的女子”,的确,在网络图片中有时那些看似漂亮的女生其实生理特征是一个真正的男性。在心理学上可以称之为“异装癖”。曾经,“异装癖”作为一种性心理障碍不被众人所接受,但是现在的媒体却在大范围地宣传这种文化．会对年轻一代产生多大的影响,这是不可想象的。     

高年级的识字教学如何实现“以学生为中心”

小学高年级的课堂教学中。识字被淡化是不争的事实。诚然,生字在小学高年级虽然已不再是教学的重点,但字词是语文学习的根本基础,识字教学的效果直接关系到学生对祖国语言文字的运用能力．因此识字教学在小学语文教学中应处于不容忽视的位置。这就要求我们重视生字教学,运用灵活的教学方法,注重培养能力,努力追求教学的有效性和实效性。