中国服装纹饰类型初探

我国在历史上曾经是著名的“衣冠之国” ,中国服装的发展历史悠久 ,中国服装纹饰蕴含着深厚的艺术价值和文化意蕴。服装纹饰又称服饰图案 ,是指通过人工手段 ,在服饰上采用绣、绘、织、缝、磨等技法制成的纹饰 ,对服装起着美化与装饰作用。中国服装纹饰是以当时人所观察到的世间万物的形态、色彩、神韵加以归纳、提炼 ,施之于服饰之上 ,形成了令百姓顺从、令统治阶级自律的服装款式与纹饰。一、服装纹饰的构成效果分类(一 )平面纹饰 ,即在平面物体上表现的各种装饰 ,效果是平面的。(二 )立体纹饰 ,指服装上的装饰具有立体效果。平面纹饰 ,如…     

论中西方标准体型的差异对服装造型的影响

本文从中西方标准体型的差异出发,探讨出中西方服装造型上的差异：中式服装结构是整片式平面型的,平直宽松;造型封闭、含蓄;西式服装结构是分割式立体的,适身合体;造型开放、显露而很有变化。设计师们针对不同人种体型,中西方服装造型在互相借鉴,使服装品牌走向国际市场,互为发展使中西方的服装元素在服装上的应用更加合理。     

浅析中西方服饰文化差异

纵观中西方服装发展历史,不难看出中国传统服装与西方传统服装不论在造型、结构上,还是在局部特征、装饰、色彩、图案上均存在着明显的差异,中国传统服装是平面型的服装,崇尚装饰,自然宽松。西洋服装是立体型的服装,讲究穿着效应,善于显示优美的人体体态,以服装抽象的形式美追求外在造型的视觉舒适性。     

广西隆林花苗女装结构研究

通过对广西隆林花苗女装物态形式和功用的探析,可以帮助理解服装结构学中服装结构及平面构成和立体构成的原理,同时可为现代服装设计提供参考和创作灵感。     

普及“立体裁剪教育”势在必行——浅论“立体裁剪”

在服装文化的发展史中,东西方服装最大的差异之一就是：东方服装的平面特征较强,西方服装的立体特征鲜明。随着我国服装业的快速发展,人们的着装也进入了追求个性和品牌的时代,服装款式也更多地融入了西方文化的元素,人们对服装款式、档次、品位的要求也在不断提高,对服装设计与裁剪技术也提出了更高的要求。传统的“比例分配裁剪法”已无法满足千变万化的服装市场需要,于是“立体裁剪”开始受到人们的重视。     

浅谈不同空间环境下版式设计的视觉语言表达

传统版式设计主要是在二维平面空间信息载体上将图片、文字、色彩等组合排列创造出视觉形象.随着时代的发展,新技术的创新,数字媒体的崛起,版式设计不仅仅局限于印刷工艺,在二维平面空间基础上衍变发展,出现了以二维平面空间为基础的连续空间、立体空间和以数字技术为基础的虚拟空间.     

东西方服装的神韵内涵之比较

东方服装造型是平面的，运用直线裁剪，主要表现服饰礼仪和教化功能。西方服装造型是以塑造女性的三国曲线和立体的造型为主题。东西方服饰随着社会的发展，服饰理念相互交融、相互促进。     

服装结构设计课程教学模式探索

服装结构设计课的教学模式,一要以原型裁剪为结构设计的基础理论;二要以立体结构与平面结构有机的结合为重点;三要以手工1︰1制版和服装CAD打版为实践能力训练;四要教学方法多样化;五要教学目标动态化.     

空间权法律问题浅析

随着城市人口的快速增长和土地资源的日趋稀缺,以立体方式利用土地,已成为世界范围的普遍趋势.空间权是人类对土地利用由平面向立体形态发展的一种新型权利形式.与西方各国比较而言,我国无论在土地立体利用的实践层面,还是在立法层面,都处于相对落后状态.鉴于"立体的土地立法"已成为土地立法的基本趋势,我国应借鉴西方各国及其他地区的立法经验,在我国的物权法中确立空间权制度.     

《服装结构设计》课程教学模式研究

服装结构设计是服装专业一门重要的专业基础课,解决服装从立体到平面、再从平面到立体结构转变的问题。如何让学生按照自己的兴趣进行相关知识的学习,对以往的教学模式进行调整,提出教学、研究方向,并培养学生的学习自主性和积极性,进一步提升学生的学习能力和创新思维。     

走进平面世界

所谓二维世界,就是只有长、宽一个平面的世界,所以也称为平面世界。如果拿二维世界和三维世界相比较,那么二维世界就好像是在平坦光滑的纸上用线条构成的平面几何图,而三维世界则是用实物做成的立体模型。     

平面构成教学的创造性母题——关于高师工艺美术课的构想

自上世纪九十年代初至今的一百余年中,现代设计艺术的蓬勃发展,可谓蔚为壮观、气象万千,在当今社会的各个领域产生了不可估量的影响,显现出现代文明的重要层面.而平面设计基础中的平面构成,又是现代设计的重要组成部分之一;它不仅是现代设计(如广告、招贴、包装装磺……)的基础学科,还是现代绘画艺术异彩纷呈、独领风骚的重要媒介.象入选西班牙“中国现代艺术展”并为巴塞罗纳现代艺术美术馆收藏的我国水墨画家陈铁军的纸上水墨作品“生命”,其画面展示出强烈的二维平面构成格局,抽象的类似基本形的横直构成,潜藏着丰富的哲理性意蕴.还有体现“文化背景与生命意象”的前卫画家洛齐,从他的作品中可感觉到平面网络状和密集感,和一些随意的符号及对其中的造型元素运用自如,可谓尽情发挥抽象平面构成之长……当代许多中青年画家的作品都程度不同的诠释出平面构成语言,从而打破了传统绘画的三维空间格式,由此可见当今的艺术正朝着多元化发展.所谓平面构成是以平面造型为基础,强调造型     

高职院校室内设计专业立体构成课程教学改革探讨

立体构成是室内设计专业开设的一门重要专业基础课程,是由二维平面形象进入三维立体空间的构成表现,主要培养学生空间感,提高设计创新能力、审美能力及动手能力。然而目前立体构成教学过程及教学模式存在许多问题,该文结合室内设计专业特色针对立体构成的教学改革进行探讨,强调立体构成的教学应该与室内设计专业特色相结合,为室内设计专业后续知识的学习奠定基础。     

论中国近现代钢琴音乐的民族化

中国近现代钢琴音乐民族化的发展,整个历程都是在20世纪完成的,西方的诸多思想对我国的传统思想有极大的影响力。钢琴音乐的发展史虽然短暂,但是中国钢琴音乐民族化的发展是独具特色的,创作上打破了传统的曲式结构,汲取西方先进的作曲技术经验,朝着多元化的方向发展。     

论素质教育目标体系的结构与内容

以往的教育培养目标都只是一个二维平面的结构框架,素质教育目标体系则应是一个三维立体的结构框架。作为素质教育目标体系的构成要素审美·思维、文化·能力、身体·心理都只有与客观对象世界发生联系,主体的素质才有意义     

“立体法”在服装结构设计教学中的运用探究

服装结构设计课程是服装专业的主线课程。在服装结构设计课程教学中,如何让学生掌握服装与人体的结合关系、立体人体与平面结构的结合关系一直是服装结构设计教学的重点与难点。"立体法"教学引入服装结构设计以来,学生可以很容易地理解上述关系,进而达到掌握服装结构设计知识的目的。     

立体几何中的折叠问题

立几中有许多形式各异的折叠问题.一个平面图形经折叠后成为一个空间图形,此时图形的结构发生了突变,从二维的平面图形一跃成为三维的空间图形.这就带来两个问题,其一是空间想象问题,即折叠后的图形究竟具有什么样的结构的图形,这需要有空间想象力的基础.其二,由于图形结构     

浅论服装制板师的职业特点与中职教育改革

随着中国服装业的迅速发展,对服装制板师的需求日益增大。服装制板师在服装行业具有鲜明的职业特点,他是把服装由平面变成立体的关键人物,技术要求全面,具有不可替代性。但是,目前中等职业教育服装专业的人才培养目标定位不准确,课程设置不合理,专业教学仍待革新,因此,必须调整课程结构,突出专业教育,改革教学方法,加强实践能力培养。     

西“工”东渐：近代西方工程学知识与技术在中国的传播

16、17世纪,中西传统技术开始朝着两个不同的方向发展：中国传统技术朝着“技艺”的方向发展,而西方传统技术则与近代科学越走越近,并最终于18世纪中叶相结合,促成了近代工程学的诞生。与近代大多数学科门类一样,西方工程学知识与技术通过来华传教士逐渐传入中国,吸引了中国本土知识分子的注意。实际上,早在近代工程学诞生以前的晚明时期,中西传统“工程”技术之间就有过短暂接触,以王征为代表的少数文士已经开始关注西方“工程”知识与技术,并留下了《奇器图说》这样的重要译著。但由于各种原因,这时的中西“工程”交往,范围不大,效果也并不理想。晚清时期,在“西学东渐”大背景下,西方近代工程学知识与技术开始大规模传入中国,吸引了大批中国本土知识分子投身其中,形成了大量与工程学相关的译著和著作。得益于此,近代工程学教育也逐步兴起,本土工程技术人才不断涌现,工程技术水平不断提高。近代西方工程学知识与技术在中国的传播,推动了中国近代工程学的发端,成为对近代工业发展和社会进步产生积极影响的重要因素。     

我国低碳经济发展探析

进入21世纪,随着经济社会发展,化石能源使用量不断增加,生态破坏情况日益严重。在全球碳排放量日益增长、并不断威胁到人类生存与发展的今天,低碳经济已成为热点问题。处于经济转型期的中国,面临着发展经济与治理环境的两大重要任务。我国在经济转型中也应适应时代潮流,生产方式及生产结构的转变都应朝着低耗能、低污染、低排放方向发展。