高中英语学习兴趣的激发策略

在当前教育背景下,虽然英语课堂依然是学生习得知识、获得正确价值观的重要阵地,但多元化的知识获取渠道促使传统的英语课堂不再适应学生学习需求发展变化,素质教育要求学生除了全面获取知识外,更重要的是通过兴趣投入更多的精力去深入探究英语知识。本文笔者基于自身教学实践,从以下四个角度入手探析如何在英语教学中改善学生学习英语知识的倦怠感,在愉悦的情感体验中实现英语综合素养的发展。     

高中英语学习兴趣的激发策略

传统教学模式下,单一枯燥的教学形式往往会造成学生对英语课堂无感,学习英语知识的积极性不高,为了让学生在英语课中有轻松愉悦的学习体验,教师在教学中可以转变应试教育灌输式的教学思想,基于生本理念创新教学方法,引导学生积极投入学习中,通过创设情境教学激发学生学习兴趣;组织游戏教学引导学生主动参与;开展因材施教激励学生进步提升;布置学习任务促使学生合作探究等形式促使学生体悟英语知识魅力,在兴趣驱使中提升英语课堂效率。     

高中英语课堂教学中激发学生学习兴趣的策略

在传统的应试教育背景下的课堂教学中教师往往静止地看待学生,把学生当作是"容器",而教师则需不断的向"容器"中"灌输"入知识。随着新课改的推进,学生的主体性得到突出,课堂教学中更加关注学生的个体差异,注重在激发学生学习兴趣的基础上,发挥教师的引导作用,通过各种探究活动促进学生的知识构建。的确,学生是学习的主人,只有当学生积极地参与到课堂中,在学习过程中主动探究才能更好的理解并掌握知识,在应用中形成技能。就高中英语课堂教学而言,要培养学生的学习兴趣,不仅需要以新课改理念为指导,还需做以下几方面的工作。     

如何激发学生对高中英语学习的兴趣

英语是高中生必学的科目之一,英语的好坏对于高中生的高考成绩有着非常重要的影响,而且高中英语能够为以后大家的工作和学习奠定良好的基础.由此可见,高中生学好英语就显得允为重要.但是在现实情况下,一些高中生对于英语的学习兴趣并不高.因此,如何激发学生对于高中英语的学习兴趣就非常的重要.本文主要以高中生在英语学习中的现状出发,对于提高学生对于英语的学习兴趣的方法提出一些建议.     

激发高中生英语学习兴趣的策略研究

作为一门外语和高考必考科目,英语是很多高中生的弱势科目。如何让学生轻松愉快地学好英语,是每位英语教师都应该不断探索的问题。要想使学生主动积极地学习英语,把英语学习由"要我学"变成"我要学",关键在于激发学生对英语学习的兴趣。兴趣是最好的老师,学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高,学习的效果就越好。     

新课标理念下高中英语课堂上的兴趣激发策略

随着高中英语新课标教育理念的深入人心,高中英语的教学质量已经得到了有效的改善,但如何摆脱应试教育思维的影响,实现英语教学的减负增效仍旧是非常重要的教学课题。对此,本文将重点就新课标理念下高中英语课堂上的兴趣激发策略进行探讨,旨在引导学生实现从“被动学习”向“主动学习”的积极转变,更好地践行高中英语新课标理念,进一步提高高中英语教学成效。     

激发高中生英语学习兴趣的三策略

兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实最活跃的成份。一个学生一旦对学习英语发生了浓厚的兴趣,把学习看成是他自己的愿望和需要,他学起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。因此,对于教师来说,培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。     

浅谈如何激发学生的学习兴趣，提高高中英语教学质量

本文重点阐述使高中学生喜欢英语课的有效措施与方法，以提高教学质量，培养高素质人才。高中英语教学过程中要努力激发学生们的兴趣，转变教学模式，开拓解题思路，改善学习环境，优化教学手段。     

浅谈如何激发高中英语学习兴趣实现探究式教学

新课程改革教学理念要与学科特点相联系。因此在高中英语教学中,如何发挥高中生的主体作用,开展好探究性教学,大力培养高中生的创造性思维,提高高中生的创新能力是我们每一位高中英语教师必须要思考和研究的重要课题。作为以口语表达为基础的高中英语学科,在开展探究性学习活动中具有鲜明的实用性。我们高中英语教师都要紧紧抓住新课程教学改革的大好机遇,积极地推进新课程教学的改革。     

高中英语教学中的学习兴趣培养

学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养学生的学习兴趣。几年来,我在教学实践中围绕这一课题,进行了一些探讨和尝试。     

谈高中英语教学中如何培养学习兴趣

随着科技发展和社会进步,国际间交流也越来越多,英语作为一种国际性语言就显得尤为重要。英语成为高中教育中重要组成部分,但是目前我国高中英语教学效果并不理想,学生英语能力有待进一步提升。爱因斯坦曾说过"兴趣是最好的老师"。因此,在高中英语教学中培养学生学习兴趣非常有必要。笔者结合多年工作经验,以教学实例为基础,谈谈教师在高中英语教学中如何培养学生学习兴趣。     

浅谈高中英语学习兴趣的培养

随着新课标要求的与时俱进,教师在教学环境下的角色已经发生了改变。在人文精神的旗帜下,如何让课堂主体——学生最大程度掌握知识,即需要化被动学习为主动。其中最关键的一环就是将学生的兴趣最大程度有机调度,从而自觉使学生融入接受新知识的情境之中。通过多年教学经验之中,本人从以下四个方面研究能调度学生学习兴趣的有效方法,培养自主学习的模式,实现了教学目标。     

高中英语新课程教学中如何激发学生的学习兴趣

高中英语新课程标准要求教学活动应该要有新理念,新想法,新思路,新做法,以培养适应时代的英语学子,满足社会发展的需求.众所周知,英语的学习是必要的,而英语这门语言的学习本身就离不开学习兴趣的激发和引导.本文就高中英语新课程教学如何吸引学生的学习兴趣这一问题进行了阐述.     

浅谈高中英语教学中如何激发和培养学生的学习兴趣

随着新课改的提出,英语教育传统的教学模式也面临着改革,英语教学不在以应试作为唯一的参照重点,而要求教学者更好的激发学生的积极性,使其主动开展自主学习与探究的新型教育模式,新课改的教学任务侧重学生知识与应用能力综合发展,全面提升英语水平。要刺激学生主动学习,并有效提升自己的综合英语实力。就要使其怀有对英语的学习兴趣,兴趣是提升学习效率最大的原动力,也可以使老师的教学成果事半功倍。本文将围绕激发高中学生对英语的学习兴趣展开简要探讨。     

激发学生学习兴趣的有效策略

兴趣是学习一切知识的关键和动力。小学生具有活泼好动和模仿性强的特点,但是他们的注意力容易分散,而且自制力也比较差,因此我选择以下策略作为英语课堂教学的形式。     

高中英语学习兴趣的培养

在这几年的高中英语教学中,我发现两极分化很严重,而且随着课程的推进,这种现象愈演愈烈。在班级里,英语成绩较好的那部分同学课上积极配合老师,课下主动复习,成绩自然平稳上升;反之,那部分相对较差的学生,课上消极,课下懒惰,逃避难题,成绩直线下滑。教育要面向全体学生,我们要让每个学生“活”起来,激发他们求知的欲望。如何点燃他们求知的欲望呢？爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”英语学习自然也不例外。所以我认为培养学生的学习兴趣是关键,同时也是提高教学质量、推动素质教育发展的重要步骤。     

中学生英语学习兴趣的养成策略

在这个与时俱进的时代,经济全球化,文化的跨国交流已经让英语成为我们生活中不可或缺的一部分。学习英语是未来发展的趋势。但是对于中小学生,甚至部分大学生来说,学习英语却是枯燥无味的。没有兴趣就不会有动力,学习英语效率当然低。那么面对更新换代的英语教材,如何克服种种困难来激发学生对英语学习的热情,让他们逐步对英语产生兴趣,从被动学习英语变到主动要求学。只有这样,在学习英语这方面才会有质的变化。下面,我们从兴趣对学习的重要性和怎么激发学生学习英语的兴趣,以及如何轻松达到高效率来进行讨论分析。     

浅论兴趣学习在高中英语教学中的作用

在高中英语教学过程中。无论是对于学生而言还是对于教师而言,只有不断地提高教师教学的质量和学生学习英语的兴趣,才能有效完善高中英语教学．促进高中英语教学质量的不断提高,作者结合自己的实际工作实践．从学生的学习兴趣入手,谈谈兴趣学习在高中英语教学中的作用。     

激发初中语文学习兴趣的策略研究

近年来,初中语文学习正处在教育教学体制的转型上,尽管面临着巨大挑战,但对努力激发与探索语文学习兴趣,实现向素质教育转轨是一次难得的机遇。