化学多媒体教学的现存问题与发展趋势展望

本文在详细介绍多媒体相关概念的基础上,深入剖析当前化学多媒体教学中的多媒体教学理念滞后化、多媒体教学发展不平衡化、多媒体辅助软件低端化、多媒体运用形式化和多媒体信息量超载化等五大现存问题,并对化学多媒体教学的发展趋势进行了建设性地展望.     

生物化学多媒体教学探究

使用多媒体进行生物化学教学是教学改革和发展的趋势.文章从备课、制作多媒体课件、应用课件进行多媒体教学以及教研室共同建设生物化学多媒体教学等方面对生物化学的多媒体教学进行了探讨.     

多媒体在中学数学教学中的应用

本文主要研究多媒体在中学数学教学中应用的问题,论述了进行多媒体教学的必要性.通过介绍多媒体教学的特点,以及开展多媒体教学应注意的问题,给出了运用多媒体提高中学数学教学效果的方法.     

高校思想政治理论课多媒体教学应注意的问题

新时期,多媒体在高校思想政治理论课教学得到了广泛应用,有效地提高了教学效率和质量.但当前思想政治理论课多媒体教学中仍然存在的诸多问题,影响了教学效果.文章根据教学实践和经验,就多媒体教学定位、多媒体课件制作、网络使用、发挥师生能动性等多媒体教学应该注意的问题展开论述,以期对思想政治理论课多媒体教学进行一点分析和思考.     

浅谈多媒体在流行病学实验课中的应用

目的 通过对多媒体在流行病学实验课教学的回顾和总结,根据流行病学实验课的教学特点,探索实验课多媒体运用方法.方法 从教学内容和教学手段等几方面提出科学制作多媒体课件、合理应用多媒体教学的措施.结论 初步形成了一套适合流行病学实验课教育的多媒体教学模式.     

多媒体网络教学的硬件环境开发

一、多媒体教学资源平台设计与实现 多媒体教学资源平台主要由多媒体素材库、多媒体课件库、VOD视频点播系统、网络课程库、教学案例库和试题库等部分组成,这里先讨论多媒体素材库、课件库、试题库和VOD视频点播系统等部分.     

政治课多媒体教学的得与失

在近几年的政治课教学中,笔者经常使用多媒体上课,对运用多媒体辅助教学感受颇深。下面就政治课使用多媒体教学谈几点看法。一、多媒体教学的误区1.一味追求形式和手段的丰富多彩。多媒体手段的运用,要根据教学内容的需要而定。有的政治教师几乎挖掘了教材中能运用多媒体教学的一切知识点,利用一切能利用的多媒体手段,陆海空     

多媒体教学的探讨

本文围绕多媒体课堂教学这一主题,从多媒体教学过程中存在的问题和多媒体课件制作的原则两个方面进行探讨.     

基于PDCA的高校多媒体教学设备维护服务持续改善研究

多媒体教学服务体系是高校教学体系的重要部分,多媒体教学设备又是其中重要的一环,因此如何高效地开展多媒体教学设备维护工作,更好地服务于高校教学显得尤为关键.依据PDCA循环这一质量管理的常用方法,针对南京工程学院的多媒体设备维护人员管理办法和设备维护标准流程进行持续改进,制订可持续改善的多媒体设备维护策略,以达到多媒体教...     

多媒体课件纵横谈

多媒体教学具有对多种信息的处理优势,且交互性强,许多地方纷纷举行"多媒体观摩课"、"多媒体课件制作比赛"、"多媒体优质课竞赛"等活动,形成了当前多媒体教学的热点.多媒体教学应是一种根据教学目标设计的表现特定教学内容,反映一定教学策略的现代化学教学过程.     

对高校多媒体教室建设与管理的思考

随着高校教学向网络化、多媒体方向发展,多媒体教学在学校教学中的地位和作用已日益突显.如何合理规划、建设和管理好多媒体教室,是每一位多媒体教室管理员必须深入探讨的问题.文章结合笔者多年从事多媒体教室建设与管理的经验,就有关问题进行了思考.     

多媒体教室建设实践与体会

多媒体教室是一种有效的多媒体教学平台,利用多媒体教学可以提高学生的学习兴趣,优化教学内容,增加课堂教学信息量和提高教学效果。本文结合多媒体教室建设实践就多媒体教室的基本功能、设备的构成、设备的选型和性能要求等进行探讨。     

中学语文多媒体教学的实践

本文通过对中学语文多媒体教学的特点、方式与创造性思维概念的分析,在语文教学中正确利用多媒体提高教学效果、培养学生能力等方面进行了实践性分析和探索.在中学语文多媒体教学的实践中,本人初步探索出一条正确利用多媒体教学手段,选准语文教学与多媒体教学的最佳结合点,努力提高语文多媒体教学实效性的路子.以下简单谈一些做法和体会.     

多媒体课件制作之我见

随着科学的发展.先进的教育技术手段进入课堂教学,多媒体教学课件被逐渐引入课堂.多媒体教学课件以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学,弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足.因此,制作多媒体课件成为教师必须掌握的一门技术.多媒体课件通常可分为演示型、自学型、练习型、模拟试验型等.制作多媒体课件首先要设计课件的结构,准备课件制作的素材,然后通过集成工具软件进行合成.     

试论当前多媒体教学的几个矛盾问题

针对当前多媒体教学过程和多媒体课件制作,指出其存在的几个矛盾:多媒体教学与传统教学的矛盾、多媒体教学的必要与多媒体教学设备不足的矛盾、多媒体课件的研制开发与学科教师计算机应用水平的矛盾, 对多媒体教学有一定的指导作用.     

网络型多媒体学校教学系统的设计与应用

本文在把握系统设计的原则和多媒体教学特点的基础上 ,构建网络型多媒体学校教学系统 ,并就其组成部分 :多媒体教学数据库分系统、多媒体教学策略分系统、多媒体教学传输网络分系统以及多媒体教学管理分系统进行功能分析 ,然后具体说明其在教学中的应用 .     

综合英语多媒体课堂教学的误区及策略探究

多媒体教学以其显著的优势和突出的特点被广泛地应用于英语课堂教学环节,丰富了教学手段,符合现代化教学规律的要求.但在使用中,一些英语教师对多媒体教学的认识和实践存在着某些误区.本文通过分析多媒体在综合英语课堂教学使用中存在的误区,探讨多媒体教学的应用策略.只有正确处理多媒体教学与传统教学手段的关系,协调好教师、学生与多媒体之间的关系,恰当、合理地使用多媒体,才能提升多媒体教学的实效性,保证综合英语课堂效率和质量.     

多媒体课件教学的优化设计

多媒体技术的迅速发展,使多媒体课件的应用越来越广,在多媒体教学中取得了一定的效果,计算机多媒体课件教学作为一种新型的教学模式对于变革传统的教学模式产生了深远的影响,可以最大限度地发挥多媒体课件的优越性.获得最大的教学效益.现代多媒体技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用实现教学优化.本文阐述了计算机多媒体教学的基本要求及设计特点,并提出了多媒体教学的观点和策略.     

试论高等院校的多媒体教学有效性

正教育领域的知识随着科学技术的快速发展,按照教育规律和课程特点,在课堂教学中运用现代化的教育技术,鼓励教师使用多媒体进行课堂教学,以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,构建评价高校多媒体教学有效性的指标体系是多媒体进入高校课堂必要性。在此基础上,丰富多媒体课堂教学评价理论,提高多媒体教学有效性评价的科学性,促进高校多媒体教学质量具有实践意义。一、高等院校多媒体教学现状及其有效性信息科学技术迅猛发展使得在高校中的多媒体教学有了     

多媒体课件在投影屏幕上显示效果的研究与探索

本文针对多媒体教学环境下,多媒体课件在投影屏幕上的显示效果问题,进行了分析和研究,给出了解决这一问题的方法。对提高多媒体课件在多媒体教学中的实际教学效果,充分发挥多媒体教学的优势作了有益的探讨。