高职院校Java教学浅谈

文章对Java的现状、社会对Java人才的需求和Ja-va的发展趋势进行简单分析,并以社会对Java人才的要求为高职院校培养人才的重点,对Java教学内容的选择、教学环节的实施等问题进行探讨。     

高职Java教学教学策略

高职计算机教师在java课程教学过程中,首先要以高职生为本,选择恰当的Java教学策略。另外教师要采用多媒体课件辅助Java课程教学,让学生在感性的认知中更好地完成教学任务。同时教师要根据学生的实际操作能力不断改革教学方法,注重实践模拟,并采取合作训练,实现高职Java教学高效课堂。     

Java语言互动式教学探索

本文首先指出传统的Java语言教学方法的不足,并为弥补这种不足,而提出了一种能够提高学生学习Java语言的积极性、主动性和兴趣的互动式教学方法.     

浅谈高职院校Java程序设计课程教学

如何优化Java语言教学效果是高校Java教师一直探讨的热点问题。对高职Java教学中存在的问题进行分析,本文就教学方法提出几点教学建议,总结提高教学实效的措施。     

项目驱动在高职Java教学中的应用研究

目前,各大专院校均开设了Java方面的课程。该课程实践性很强,用传统的教学方式进行教学,导致学生理解不深,所编程序质量低。为了更好地适应课程的需要,在教学中突出能力和素质的培养,加强实践方面的教学改革,对项目驱动在Java教学中的应用进行了研究。实践证明,项目驱动在Java教学中的实践效果明显。     

浅谈高职院校Java程序设计的模块化教学

对高职院校的Java程序设计课程教学现状进行简要分析,针对实际情况对Java课程分模块化进行教学设计,并进行了具体的实施,取得了良好的教学效果。     

基于Java程序设计的教学探究

Java程序设计正逐渐在很多高等院校中被列为计算机专业教学体系中的一门重要的主干课。文章描述了Java的教学特点,阐述了Java教学过程中遇到问题及解决措施,且着重强调了教学方法在教学中的重要性。     

Java程序设计课程双语教学实践

本文主要针对Java程序设计课程，探讨了双语教学的实践情况。首先从文献资料阅读、因材施教、团队课程实践、重点内容讲授及师生互动学习并辅以典型案例等方面对教学方式进行了分析，然后对教学效果进行评价，最后进行了总结。     

《Java程序设计》教学方法的讨论

对于Java教学的过程,要理论教学和实践教学相结合,实践课要跟踪指导,这样才可提高教学质量。     

浅谈实施数学趣味教学的途径

目前高职新生，尤其在五年制高职新生的数学基础较差。通过挖掘数学的教学语言、教学内容、板书设计及教学方法的趣味性，可以充分调动学生学习数学的积极性，激发学生的学习热情和兴趣，使学生变被动学习为主动学习，从而有效地提高高职数学教学质量。     

高职院校Java程序设计教学模式研究

《Java程序设计》的课程重点是培养学生掌握面向对象程序设计的基本思想和方法。对高职院校的《Java程序设计》课程教学的现状和存在的问题进行了分析,围绕如何提高学生的实际应用能力,讨论教学上的一些经验和体会,以提高课程教学的质量和效果。     

“Java语言程序设计”课程项目化教学改革与实践

“Java语言程序设计”课程具有知识量大、理论性深和实践性强的特点,给学生留下了“难学”印象。实践证明,实施项目化教学,以职业能力需求确定能力目标、教学内容、教学情境和考核方案,有利于提高学生主动汲取知识的能力,从学会知识变成了会学知识,也提高了与人沟通能力。     

Java程序设计课程的教学分析与探究

随着Java技术的不断发展及其应用领域的不断扩大,Java程序设计课程在高校计算机专业的重要性也日趋提高,本文针对Java程序设计课程教学中的常见问题进行了深入的研究和分析,并有针对性地从完善教学内容、改进教学方法、提高学生实践能力等方面给出了一些切实可行的措施。     

《Java语言程序设计》教学方法改革探析

目前,虽然很多高校都将《Java语言程序设计》作为计算机专业的核心课程,但是在教学过程中却出现了学生参与不积极,教学效果差等问题.本文分析了造成这种状况的原因,对java教学过程中的教学内容、教学方法和教学手段等方面进行探讨,总结了一些行之有效的教学经验.     

浅谈高职物理教学现状与改革

物理学作为整个自然科学的基础，是近代技术的主要源泉。培养具有一定物理学基础知识的高素质的应用性人才，是我国高等职业技术教育的根本性任务之一。在知识经济时代的新形势下，改革现有的高职物理教学，建立适应我国高职教育和经济发展模式的教学体系，是当前摆在广大高职物理教师面前的一项十分迫切而艰巨的任务。本人根据多年教学实践，就高职物理教学改革谈几点体会。一、当前高职物理教学的现状１．对高职物理教学的重要性认识不足。物理学的基本规律渗透在自然科学的一切领域，运用于生产技术的各个部门，是工程技术特别是高新技术…     

Java课程群双语教学研究

在Java课程群教学过程中引入双语教学可以培养学生自觉学习新技术的意识,提升学生独立应用新技术的能力。本文从教材选取、内容组织、教学工具、课程考核等方面入手设计双语教学模式,通过一系列的教学实践活动,学生的自学能力得到很大提高,取得了较好的效果。     

Java程序设计课程有效性教学探索

针对Java程序设计课程教学中存在的“低效或无效”问题进行了分析和研究,提出增~,Java程序设计课程有效性的建议,并结合实际给出了具体方案。     

形象思维在Java教学中的运用

根据Java语言教学的特点和要求,在分析形象思维的含义及特点的基础上,在教学过程中运用大量的形象思维。这主要体现在对面向对象思维方式的理解、常用关键字的讲解及API文档的讲授方面。形象思维的运用,将抽象的、难懂的变得直观简单,使得教学效果显著。     

高职Java程序设计课堂教学的探讨

课堂教学是保证一门课程教学质量和教学目标的最根本因素，高职层次的学生自学能力相对较差，课堂教学就显得尤为重要。本文就主要针对高职层次学生的《Java程序设计》课程的课堂教学进行了一定程度的探讨并提出了建议。     

高校中Java课程教学方法探讨

Java技术因为其在IT行业各个领域的广泛应用,国内外众多高校都已开设相关课程。本文将从如何培养学生学习Java兴趣、课程内容的整体与部分有效相结合、将案例融入Java课程教学中以及将团队合作项目引入Java课程教学中等几个方面探讨Java课程教学方法。希望能达到抛砖引玉的目的,并为Java教学者提供一些有益的帮助。