共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
语文新课标强调“应该重视语文的熏陶感染作用”。选入语文课本的文章,都是古往今来写景、叙事、抒情、言志的名篇,那么,在语文课堂教学中怎样才能更好地激发学生学习的兴趣,准确地把握作者的思想情感,深刻领悟文章的中心主旨呢?笔者认为,注重发挥情感的熏陶感染疏导作用是实现上述教学目标的有效方法之一。 相似文献
2.
孙月英 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(2)
情感教育,是指教学过程中,教师在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以达到教学目标,增强教学效果。课堂是进行教学的主战场,是学生成长的一块沃土。课堂教学中,语文教师 相似文献
3.
情感教育指教育者依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生情感领域发生积极的变化。语文教学是情感性很强的工作。因此,语文教学要注重对学生的情感教育。 相似文献
4.
5.
每每听到著名特级教师窦桂梅执教的语文课,或看到她的课堂实录,总有一种震撼心灵的感动,学生们也会被她的激情所感染。究其原因,是窦老师始终把培养美好情感作为语文教学的重要内容与目标。 相似文献
6.
语文教学是一门语言的艺术,要用生动形象的语言打动学生,语文教师的语言应当化抽象为具体,化深奥为浅显,化枯燥为风趣,使学生如见其人,如闻其声,如临其境,受其感染,受美熏陶。刘勰说:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以人情。”所以情感教育是语文教学中的重要部分,它不单单局限于亲情、友情等的教育,还有超越于这些情感之上的、基于人间“同情”的大爱教育。所以我在语文教学中对学生实施情感教育的方法如下: 相似文献
7.
每每听到著名特级教师窦桂梅执教的语文课,或看到她的课堂实录,总有一种震撼心灵的感动,学生们也会被她蓬勃张扬的激情所感染。究其原因,是窦老师始终把培养美好情感作为语文教学的重要内容与目标。一、导入课文,以情激情 相似文献
8.
9.
10.
张磊 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):94-94
语文是一门极具思想与情感内涵的学科。这就要求语文教师在语文教学中要能够充分发挥情感教学风格,以使学生的心灵受到感动、净化,从而达到提高文学修养、陶冶情操、健全人格的功效。然而现行语文教育中的情感教育是不令人满意的,本文将针对这一语文教育下的现状进行分析、研究,并提出了相关的建议,以供广大语文教师参考。 相似文献
11.
用情感点亮语文课堂——浅谈语文教学中的情感教育 总被引:1,自引:0,他引:1
宋细平 《读与写:教育教学刊》2009,6(6)
刘勰在《文心雕龙》中有言:"夫缀文者情动而辞发,观文者披文以人情."语文教学中所表现的丰富的情感内涵是语文的本质属性,苏霍姆林斯基说得好,"我一千次地确信:没有一条富有诗意的情感和审美的清泉,就不可能有学生全面的智力发展."由此可见,注重情感因素,对于语文教学来说,是非常重要的. 相似文献
12.
13.
苏霍姆林斯基说:“我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。”这时强调的就是在课堂上的情感教育。情感教育可以通过语文教学中的作品欣赏、情境体验、故事联想、思维拓展等教学活动陶冶学生的情操。更重要的是在语文教学中加大人文性的教育,情感生活宣泄,心理上的整合,这样才能实现情感态度价值观的教学目标。 相似文献
14.
情感教育在语文教学中的地位是不容忽视的,听、说、读、写训练的过程也是情感活动的过程。只有将教材的创作情感、教师的教学情感和学生的情感三者沟通、融会,形成一个有机的整体,才能使教学场景呈现出强烈的情感共鸣状态。 相似文献
15.
情感,是人对客观现实的特殊反映形式,是入对外界事物的态度,是人对客观现实是否符合自己的需要而产生的体验。列宁说:“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”美国心理学协会(APA)1993年曾公布了一些“以学生为中心教学的心理学原则”,其中第七条原则是:动机与情感对学习的影响——“学习的内容与程度会受到学习者动机的影响。学习的动机则会受到个体情绪状态、信念、兴趣、目标和思维习惯等情感因素的影响”。从现代语文教育学的角度审视,情感的培养对于语文学习者的培养、 相似文献
16.
徐鹏 《读与写:教育教学刊》2012,(6):239
教育不能没有情感,语文学科又饱含情感因素,所以情感因素在教学中占有非常重要的地位,是语文课堂中的生命线。但中职语文属于基础课程,很多学生学习语文的热情不高。因此,中职语文教学中,教师要利用学科优势,抓住情感这一要素,发挥其在语文教学中的作用。本文主要从情感教育的作用入手,探讨中职语文教学中进行情感教育的途径。 相似文献
17.
从教二十多年,觉得学生的教育难度逐年增加。每每沉思:生活好了,学生没压力,怕吃苦;长期的隔代教育,好的行为习惯无法养成,个性情感无人约束;而语文教学只强调工具性,忽视人文性,学生从中所得到的情感熏陶少之又少。在这样一个蓬勃发展的时代,怎样让情感教育不掉队,语文教师任重道远。笔者认为语文课堂是情感教育的主阵地,关注语文教学中的情感教育,要做好以下三方面的工作。 相似文献
18.
19.
捷克教育家夸美纽斯曾形象地指出:"一个能够动听的、明晰的教学的教师,他的声音应该像油一样浸入学生的心里,把知识一道带进去"。也就是说,在语文课堂上,教师恰当的情感教学能使学生充满激情、富有创意,能在一定程度上激发学生的情感,让学生有所启发、有所感悟,从而增强学生能够积极表达的欲望。随着现代教育理念的更新和语文课改 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
为了适应现代社会对教育行业不断变化的要求,改革创新在教育行业中显得尤为重要。人们对情感教育的重视也越来越强烈,对情感教育所提出的要求也越来越高。在语文教学的过程中,教师也开始融入情感教育,希望能以此提高学生的学习兴趣。 相似文献