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冯波 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):40-40
<正>高中阶段是学生学习过程中的重要阶段,因此我们必须要加以重视,以培养他们的思维能力,将数学这一基础学科融入学生的生活当中,寓学于用.本文结合教学实践,就培养学生的数学思维能力进行初步研究,希望能为今后更好地开展教学起到积极作用.一、高中数学教学中发展学生思维能力的重要性数学这个专业以其独有的特点,而影响到了我们生活以及学习之中的各处.曾有古希腊的哲学家说过,学习数学知识可以锻炼人的思维能力和逻辑判断能力,因此这对于我们的 相似文献
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众所周知,在数学学习活动中,解题是一个不可缺少的环节,学习数学不解题,等于上了金山空手而归.高中数学教学中,解题教学占有很大的比重,特别是高考总复习中的数学教学,解题教学占的比重更大.因此,在解题教学中如何实施素质教育,培养学生的创新思维,成为广大一线教师面临的问题.本文仅在解题教学中渗透创新思维的培养方面,阐述自己的一些体会和看法. 相似文献
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在小学数学教学中,要求学生能正确完整地掌握数学概念,这是学生学习数学知识的基础。如果在小学阶段学生就对概念不掌握,将影响学生今后的学习兴趣和学习效果。学生对概念掌握了,就能正确地分析推理,逻辑思维能力才 相似文献
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胡长强 《数学学习与研究(教研版)》2008,(8)
要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系.课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发 相似文献
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黄奇运 《数学学习与研究(教研版)》2013,(9):37
《高中数学课程标准》提出:"数学课程应该通过各种形式的自主学习和探究学习,使学生体验数学发现和创造的过程,发展学生的创新思维,培养学生的创新精神."培养学生的创新思维能力是为实现我国经济社会发展在人才培养领域提出的要求,是我国建设创新型国家的需要.高中数学 相似文献
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熊春容 《小作家选刊(小学)》2011,(7):177-177
创新是实施素质教育的关键,创新是一个民族赖以生存和发展的灵魂。在数学教学中有许多培养学生创新思维的方法,如何培养学生的创造性思维,是每一个教育工作者应该思索的问题。数学创造性思维不同于一般的思维,体现在学生在数学活动中敢于探索、敢于创造、敢于怀疑、敢于追求,能产生非凡的推导力,倡导学生主动动手、乐于动手、勤于动手,培养学生处理和收集信息的能力、获取知识的能力。 相似文献
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在以往的数学教育教学中,无论是把数学作为一门科学来看还是把数学作为一门教育科目来认识,人们在很大程度上只是把数学作为一门知识来传授,就数学教数学,而没有把数学作为一种精神,一种能力来培养和提高,从而导致教师烦教,学生厌学. 相似文献
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姜凯 《数理化学习(高中版)》2012,(12):6-7
高中《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."学生创新能力的培养是新课改的核心.数学课堂教学活动中,不断进行教学模式创新,引导学生自主地参与教学过程,让他们提出一些新问题、新看法,对于发展学生的创新思维,培养学生的创新能力必将产生积极的影响,这是新课改的重要理念,也是数学教学不断追求的发展性目标.一、创新思维能力的培养是时代发展的需要 相似文献
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新课程教学理念要求我们一切的数学教学活动.都应积极地围绕同学们的发展而进行展开.教师要扮演多种角色.引导学生运用多元思维方法进行学习数学。促进同学们主动去从事观察、猜测、推理与交流等多元活动,从而达到培养学生创新思维的目的。下面,我结合多年教学实践,谈谈在数学教学中,如何培养学生创新思维,供各位同仁参考。 相似文献
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素质教育的目标是把学生培养成德、智、体全面发展的人才。而这个目标,主要是学生在学习中能否真正成为学习的主人、学生能否主动地参与.这是教学成败的关键.是学生创新思维能力能否得到培养和发展的关键。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(15)
高中数学是高中阶段的一门基础学科,它有助于培养学生的创新思维能力,为学生以后的工作、学习和生活打下坚实的基础。但是,由于数学本身具有很强的理论性、逻辑性和抽象性,因此,学生往往难以真正地发展自己的数学能力。鉴于此,高中数学教师应该积极采取各种措施来努力提高学生的创新思维能力,从而促进学生自身的全面发展。对此,结合具体的教学实践活动来谈一谈如何在高中数学教学中培养学生的创新思维能力。 相似文献
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<正>随着素质教育的大力推进及新课程改革的不断深入,自主学习问题已成为广大教学工作者研究的热点问题之一。高中阶段的数学教学,由于其科目的容量较之初中大幅增加,因而如何培养学生自主学习能力,使学生养成良好的学习习惯,以实现学生在有限时间内获得更多的知识,是一项富有现实意义的研究课题。基于此,笔者结合教学实践经验与体会,就高中数学教学中如何培养学生自主学习能力作如下分析与探讨。一、高中数学教学中培养学生自主学习能力的意义 相似文献
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<正>《普通高中数学课程标准(实验)》强调:高中课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.然而,数学学科教学应如何进行改革,广大教师感到操作困难,很难组织和设计课堂探究式教学,在具体的实施中仍然存在诸多问题.那么如何进行新课改下的高中数学教学呢?我个人认为应做好以下几点.一、对学生进行疏导,变难学为易学当学生思维偏差时,教师给予指导、点拨,使学生疑 相似文献
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在高中数学教学中,教师应精心设计导入,激发学生创造动机;重视探究指导,逐步培养学生的创新思维能力;精心设计学习,发展学生的创新思维能力;开展研究性学习,培养学生的创新意识。 相似文献
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数学思维能力对学生掌握数学的能力有直接的影响,它是学生各种思维能力的核心部分.新课标要求在教学过程中,教师不仅要向学生传授知识,而且要有计划、有目的地启发学生进行思考,引导学生的思维方式,提高学生的思维能力.本文主要对培养高中生数学思维能力的重要性进行分析,并对如何在高中数学教学中培养学生的数学思维能力进行探讨. 相似文献
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如何在教学中培养学生的思维能力呢?
一、重视基本概念和原理的理解
数学知识是由概念、原理、命题和方法组成的一个严谨体系.各知识点之间可能存在一定的关系.正是由于知识点之间的关系.才使推理能够得以进行。 相似文献