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针对传统教学模式及实验教学的不足，结合当今社会发展对应用型、创新型人才需求的特点，融合计算机仿真技术，对“自动控制系统”课程教学进行改革和探索，加强实践教学环节，对学生进行实践创新等综合能力的训练。实际教学表明这种新的教学模式有利于培齐学生的动手能力和分析能力，提高了学生的综合素质。 相似文献
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刘晓燕 《重庆职业技术学院学报》2006,15(5):51-52
本文针对自动控制原理课程理论性较强的特点,提出了该课程的教学改革思路和方法,充分利用现代仿真技术,把抽象的系统理论形象化,使抽象的控制理论更易于理解。同时也提出了在该课程的多媒体教学过程中应当注意的问题。 相似文献
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本文将控制系统仿真软件MATLAB与《自动控制原理》课程有机结合,利用MATLAB强大的图形表现能力,对《自动控制原理》课程的教学方法和教学形式、实验和实践教学环节进行探索和研究,提出把MATLAB/Simulink引入传统教学方法中,采用多种教学形式相结合的方法,在课堂教学和实验教学方面加以实施,最终达到提高《自动控制原理》课程教学质量的目的。 相似文献
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创建自动控制原理课程教学新思路 总被引：1，自引：0，他引：1
姜树杰 《天津职业院校联合学报》2010,12(2):92-95
将MATLAB/simlink、EWB软件仿真技术引入自动控制原理与系统的分析研究中,使抽象的定性、定量分析直观化、形象化,丰富了教学手段。 相似文献
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本文将控制系统仿真软件MATLAB与《自动控制原理》课程有机结合,利用MATLAB强大的图形表现能力,对《自动控制原理》课程课堂的教学方法和教学形式,实验和实践教学环节进行了探索和研究。提出把MATLAB/Simulink引入传统教学方法中,采用多种教学形式相结合等方法,在课堂教学和实验教学方面加以实施,最终达到提高《自动控制原理》课程教学质量的目的。 相似文献
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本文根据自动控制原理课程的教学现状,讨论了MATLAB软件在自动控制原理课程中的应用。 相似文献
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文章讨论了基于MATLAB仿真软件的《自动控制原理》实验教学,并以超前校正环节的根轨迹法设计为例进行了仿真和分析。实践证明,这种通过仿真完成实验的方法可以实现实物实验所不能完成的项目,帮助学生更好理解自动控制理论,并可以增强学生的研究能力和创新能力,弥补了传统硬件实验的不足,大大提高了实验效率,改善了实验效果,很好地达到实验教学的目标和要求。 相似文献
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刘姜涛 《湖北第二师范学院学报》2010,(2):127-129
文章讨论了基于MATLAB仿真软件的《自动控制原理》实验教学,并以超前校正环节的根轨迹法设计为例进行了仿真和分析。实践证明,这种通过仿真完成实验的方法可以实现实物实验所不能完成的项目,帮助学生更好理解自动控制理论,并可以增强学生的研究能力和创新能力,弥补了传统硬件实验的不足,大大提高了实验效率,改善了实验效果,很好地达到实验教学的目标和要求。 相似文献
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针对目前《控制工程基础》课程在实验教学方面存在的实验类型缺乏、实验内容单一等问题,探讨采用“虚实结合”、验证性实验与综合性、设计创新性实验相结合的实验教学方式,按照课程教学重点及各专业特色设置实验项目,强化实验教学环节,培养学生的分析设计能力、工程实践能力和创新能力。 相似文献
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电气工程及其自动化专业涉及电力电子技术、计算机技术、信息与网络控制技术、机电一体化技术等诸多领域,其中实验类课程是整个专业的重要组成部分,提高实验教学的质量具有重要意义。针对电气工程专业主要实验课程,分析特点,浅析如何提高实验教学的教学质量。 相似文献
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以实例介绍了MATLAB仿真软件在现代控制理论课程教学中的应用。为适应新形势下现代控制理论课程的教学。尝试将MATLAB仿真软件中的SIMULINK工具引入现代控制理论的课堂教学中,借助于SIMULINK可视化的编程和仿真演示,将抽象的理论和概念变得更为通俗易懂,加深了学生对基础理论的认识和理解,也培养了学生系统综合分析设计的能力,并且为学生今后使用MATLAB进行控制系统设计打下了基础。 相似文献
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面向新工科的实践教育体系改革是软件工程专业发展的必由之路,对于培养应用型专业人才具有重要的理论和实践意义。分析了软件工程专业实践教育体系现状,对软件工程学科实践教学体系进行研究,解决人才培养目标与社会需求不相适应的矛盾,实现新工科人才培养核心目标;研究软件工程学科实践教学平台,实现学生由被动学习转变为自主学习,培养学生的软件设计能力与软件创新能力;研究软件工程学科实践教学方法,提高学生的核心技术与系统工程能力,培养学生的软件开发能力。 相似文献
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新能源科学与工程专业是一个在各国利用新能源的大背景下产生的,该专业目前还存在部分课程教材较少的问题,尤其风电机组的控制类课程普遍难度较大、较抽象。文章以《风力发电机组监测与控制》课程为例,通过合理安排课程内容,自编讲义,将课程教学与MATLAB仿真建模结合起来,在实验条件有限的情况下,实现了理论和实践不脱节的目的;考核环节由开卷考试改为抽题答辩的形式,经过实践,总体达到了较好的教学效果。在此基础上,将逐渐探讨怎样进行新能源控制系列课程群的建设。 相似文献
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对当前自动控制理论实验教学方法与实验仪器进行分析,提出教学方法和教学仪器的改革措施.通过开设新的实验内容和研制新的教学仪器,使学生更好地完成自动控制理论实验的学习任务,提高学生的综合能力和创新能力. 相似文献
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文章先分析控制工程基础课程在教学中存在的问题,然后将5个具体案例穿插在各个章节,将课程知识点串起来系统地讲述控制系统的建模、分析与设计校正的过程。并在课程理论与实践教学中引入Matlab,使教学与仿真实验紧密相结合,能更好地激发学生学习控制工程的积极性,同时还提高了学生综合应用计算机进行系统设计、仿真实验和解决实际工程问题的能力具有良好的效果。 相似文献
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阐述MATLAB软件在控制理论实验教学中的应用。MATLAB应用于控制理论实验,克服了传统硬件实验的不足,大大提高了实验效率,改善了实验效果,很好地达到实验教学的目的和要求。 相似文献
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李军红 《中国教育技术装备》2011,(12):35-36
结合自身教学实践,分析智能控制理论教学中存在的主要问题,并提出具体的教学改革措施与途径,包括简化教学内容、教学中引入MATLAB、加强实践教学等方面的改革。实践证明,这些改革不仅取得良好的教学效果,而且激发了学生学习智能控制理论的兴趣。 相似文献
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针对《自动控制理论》课程的特点,分析了该课程目前教学存在的问题。结合教学改革实践,提出传统教学模式与现代教学手段要相互配合,取长补短。实践表明,这种教学方式有助于教学质量的提高。 相似文献