基于工作过程的维修电工实训课程实践探索

维修电工实训课程是高职电子控制专业所开设的一门专业技能必修课,其教学目标是确保学生能够达到国家职业技能认证——维修电工(中级)的要求,为学生进一步获得维修电工(高级、技师)认证打下坚实的实践基础.将基于工作过程的理论应用到高职维修电工实训课程中,从工作任务分析职业能力,再到学习项目的设计;重构课程内容体系,体现了工作过程的完整性,在实际的教学活动中取得良好的教学效果.     

能力培养视野下维修电工课项目式教学探究

《维修电工》是一门侧重实训的课程,采用项目式教学法,可以把理论教学与实践教学有机地结合起来,注重理论知识的深化,让学生在项目的实践过程中,理解和掌握基本的知识和技能,体验学习的乐趣,培养分析问题和解决问题的能力。     

项目教学法在高职平面设计实训中的应用

本文针对目前高职实训教学存在的问题,提出了项目教学法在高职实训中的应用模式,以平面设计实训为例,从项目的确立、准备、实施、评估与总结几个方面阐述了项目教学法的实施过程.实践证明,项目教学法能充分调动学生学习的积极性和主动性,培养学生团队合作的精神,注重学生的职业能力和综合职业素质的培养,特别适合于计算机课程实训教学.     

电工实训中“项目导向教学法”的应用

在中职教学过程中,电工教学是一个难点,尤其是电工实训教学,要求教师采用适宜的教学方法,保证学生在学习过程中能够获得足够的理论知识储备并达到理论至实践的正迁移,从而提高自身的实际操作能力。项目导向教学法是电工实训教学中的一个重要教学方法,教师和学生的关系为合作的关系,教师是实施项目的引导者,学生则是整个教学过程中的主体。本文主要从教师的角度,对项目导向教学法进行了简要分析,为中职电工实训教学提供了简要的理论基础。     

项目教学法在维修电工实训教学中的应用

项目教学法应用于维修电工实训教学,可使教学更加贴近企业岗位的需求,对培养合格的高技能电气人才起到重要作用。本文从项目教学法应用于维修电工实训教学的必要性入手,探讨了如何进行教学设计,列举了在教学中应用项目教学法时应注意的事项。     

电工实训中“项目导向教学法”的应用

在中职教学过程中,电工教学是一个难点,尤其是电工实训教学,要求教师采用适宜的教学方法,保证学生在学习过程中能够获得足够的理论知识储备并达到理论至实践的正迁移,从而提高自身的实际操作能力.项目导向教学法是电工实训教学中的一个重要教学方法,教师和学生的关系为合作的关系,教师是实施项目的引导者,学生则是整个教学过程中的主体.本文主要从教师的角度,对项目导向教学法进行了简要分析,为中职电工实训教学提供了简要的理论基础.     

《维修电工技能训练》中的项目教学法应用

项目教学法以学生为主体,结合中等职业学校电工类专业《维修电工技能训练》课程的教学改革,利用项目完成教学过程,激发学生自主学习的热情,提高学生对所学知识融会贯通能力,发现问题、解决问题能力。     

“项目教学法”应用于中职会计模拟实训教学的探索与实践

以建构主义为理论依据的项目教学法是当今较为流行的一种教学方法,中职会计模拟实训教学中实施项目教学法可以有效地提高学生的动手能力、分析问题能力、团队合作能力、帮助学生快速掌握会计实际操作的基本技能.从项目教学法的内涵和理论依据出发,结合当今中等职业学校的学生状况及会计模拟实训的特点,对项目教学法在会计模拟实训课程中的教学探索与实践进行阐述     

汽车维修电工(中级)技能实训教学改革初探

汽车维修电工(中级)技能实训的目的是通过实训使学生达到汽车维修电工中级职业技能水平。在实训教学中,结合汽车电气新技术应用对职业能力提出的要求与学院现有实训条件,苏州农业职业技术学院汽车教研室对实训项目的设置进行了调整,适当增加了汽车电子控制项目检修实训,去掉了不宜开设的实训项目,在实训电气设备的选择上采用了现代车辆上具有代表性的产品。     

基于CDIO理念的电工电子实训教学改革与实践

针对目前高校电工电子实训教学中存在的问题,引入CDIO教育理念,并将CDIO项目教学法运用于该课程的教学改革中。CDIO项目教学法就是通过实施一个完整的项目来达到教学目标的方法,即对具体的项目进行构思、设计、实施和运行的全过程。基于CDIO模式的项目教学在电工电子实训课程中的应用,有效地培养了学生的自主学习能力、信息分析综合能力、创新意识、动手能力、表达能力和团队合作精神。而且在项目实现过程中进一步提高教师的综合水平,使教师具备项目所涉及的专业理论和专业技能。     

项目教学法在维修电工技能实训教学中的实践探讨

项目教学法以构建职业能力的理论与实践相结合为教学培养目标,通过各个教学环节的落实来保证目标的实现。本文通过探讨项目教学法在维修电工技能实训教学中的具体应用,为注重技能训练和实训操作的高等职业教育提供一种新型教学方法和教学思路。     

浅谈项目教学法在专业课教学中的实践应用

项目教学法是一种实践性较强的教学方法,以实训项目为核心重构理论知识和实践知识,让学生在真实的情境中,从做中学,激发了学生的学习动力,充分体现了以学生为主体的教学思想。项目教学法不仅传授给学生理论知识和操作技能,更重要的是培养了他们的职业能力,学习能力,与他人交流合作的能力,以适应现代社会对劳动者的要求。     

“以项目为导向”教学法在高职高专计算机教学中的应用

高职高专计算机专业的教学目标和任务是培养计算机专业应用型和技术型人才。应把"以项目为导向"教学法应用于计算机专业实践性较强的课程。面向应用的项目实训能够培养学生的实际应用能力、创新能力和团队合作能力,激发学生自主探索学习和合作学习的热情,提高学习效率,使学生毕业后能够掌握所需的工作技能,从而促进就业。     

项目教学法“在以营销实训商场为平台”的实训教学中的应用

"项目教学法"是在实施一个完整的项目过程中而进行的教学活动,有利于培养学生的学习兴趣和解决问题的能力."以营销实训商场为平台的实训教学"是长沙民政职业技术学院市场营销专业的进行真实创业的综合性实训.文章对这一教学模式进行总结.     

项目教学法在中职计算机教学中的应用

项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动.项目教学法的应用能使学生将学习过程变得循序渐进,可更好地培养中职学生的分析能力、应变能力、交流能力、创新能力、合作能力和实践能力,使职业学校的学生提前进入社会角色.     

基于CDIO项目教学法的《高分子合成》实训课程的改革探索

《高分子合成》是高分子材料专业的短学期实训课程,主要目的是强化学生基本操作能力,提高学生在未来就业市场的竞争力。本文针对目前嘉兴学院《高分子合成》实训教学中存在的问题,将CDIO项目教学法应用于该课程的教学改革中,培养学生的专业实践能力、自主学习能力、动手能力、表达能力和团队合作精神。     

项目教学法在PLC实训教学中的应用

PLC技术是职业院校机电类学生必学的一门重要课程,但在PLC实训教学过程中存在许多问题。作者在PLC实训教学中引入项目教学法,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习的能力,更好地开展PLC实训教学,提高教学质量。     

基于任务驱动的模具CAD/CAM技能实训教学研究

以模具制造企业实际生产项目作为设计任务,研究了任务驱动教学法在模具CAD/CAM技能实训教学中的实施过程。通过任务驱动教学,培养了学生的创新精神和团队合作意识;学生学习的积极性显著提高,独立思考、分析解决实际问题的能力显著增强;实训教学效果和质量得到了保证。     

项目教学法在单片机教学及实训中的应用探讨

介绍了项目教学法在单片机教学及实训中的应用。在单片机教学及实训中采用项目教学法,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力,有利于进一步提高学生的动手能力和综合能力,从而提高教学质量。     

小组合作模式下的项目教学法在flash教学中的应用

项目教学法教学目的明确,改善了传统教学模式,能够充分调动学生的学习积极性,特别是在实训教学环节,教学效果明显.根据中职学生的实际情况,将小组合作模式和项目教学法综合应用到flash教学中,能够很好地培养学生的自我管理能力、自学能力、设计能力、小组团队协作能力等,可以达到很好的教学效果.