二氧化硫的性质及应用

一、溶解性 在通常条件下,1体积水中能溶解40体积二氧化硫,其溶解度较大,因此用Na2SO3固体和H2SO4反应来制备SO2气体时不能用稀硫酸,又因为Na2SO3是粉末状物质,制备SO2气体不能用启普发生器,但是制备SO2、H2、H2S、C2H2、CO2都可以用制备CO2的那一套简易装置来制取.SO2极易液化,极易液化的气体还有NH3和N2,而NH3和N2都可用作制冷剂.     

二氧化硫的性质

【教学设计思想】1.以二氧化硫的性质为知识载体 ,在探究合作的互动过程中 ,充分调动学生的主体意识。2 .在学生的主体参与的互动中 ,拓宽学生思维 ,发展学生的能力 ,增强环保意识 ,培养创新精神 ,并注重可持续发展思想的渗透。3.在教学手段上 ,突出学生的主体性 ,使学生通过调     

二氧化硫性质实验设计

1　实验目的全面地认识SO2 的氧化性、还原性、漂白作用及水化物具有酸性的性质 ,在封闭的体系中进行 ,既不污染空气 ,又可达到满意的效果。2　实验装置实验装置及药品如图 1所示。①为胶头滴管 ;②为浓H2 SO4 ;③为Na2 SO3;④为品红溶液染过的棉线 ;⑤为蓝色石蕊试纸 ;⑥为KMnO4 溶液 ;⑦为Na2 S溶液 ;⑧为NaOH溶液。图 13　实验步骤、现象及结论3 1　按图将仪器组装好 ,检查气密性 ,加入药品 ,将试管固定在试管架上。3 2　挤压滴管胶头 ,让硫酸一次全部排出。这时可观察到有大量气泡冒出 (Na2 SO2 +H2 SO4 =Na2 SO4 +H2 O +SO…     

二氧化硫性质实验设计

1 实验目的 全面地认识SO2的氧化性、还原性、漂白作用及水化物具有酸性的性质,在封闭的体系中进行,既不污染空气,又可达到满意的效果.     

二氧化硫性质的实验设计

1问题的提出二氧化硫是中学阶段研究的重要氧化物之一,相关探究实验内容较多。因二氧化硫有一定的毒性,保存与使用不方便,给教师的实验教学带来一定的困难。如何能够在二氧化硫使用量较少且安全的条件下高效的完成实验教学呢？笔者在教学中设计出以下实验方案,取得了很好的教学效果。     

二氧化硫制备及性质检验实验改进

1实验目的及作用 二氧化硫是具有还原性、氧化性、漂白性的气体,其水溶液显酸性,教材中关于二氧化硫的演示实验存在以下不足：①制备及检验二氧化硫性质时药品用量多;②使用仪器多,操作复杂,耗时时间长;③实验过程中有二氧化硫逸出,造成环境污染,影响师生身体健康。     

二氧化硫制备及性质检验实验改进

1 实验目的及作用 二氧化硫是具有还原性、氧化性、漂白性的气体,其水溶液显酸性,教材中关于二氧化硫的演示实验存在以下不足:①制备及检验二氧化硫性质时药品用量多;②使用仪器多,操作复杂,耗时时间长;③实验过程中有二氧化硫逸出,造成环境污染,影响师生身体健康.     

二氧化硫性质的创新实验

二氧化硫性质的创新实验鄂南高级中学（４３７０００）蔡文琳一、实验目的１．通过改进传统型的喷泉实验，提高喷泉实验成功率。２．通过二氧化硫的喷泉实验体现二氧化硫漂白性、水溶液的酸性及氧化性、还原性。增强实验的趣味性，激发学生学习兴趣。二、实验装置三、操作...     

二氧化硫的性质教学设计

【教材分析】本节课的教材依据是人教版高一年级必修一第四章第三节,是在学生学习了氯、溴、碘、硅、钠、镁、铝、铁、铜及其化合物等元素化合物知识的基础上,进一步介绍硫及其化合物。这是对高中化学必修阶段无机化合物知识体系的进一步完善,同时也将为本专题后续章节"硫酸的制备""硫和含硫化合物的相互转化"等相关知识的学习打下伏笔,为"化学     

二氧化硫性质实验的改进

二氧化硫的演示实验是高一化学教学中的必做实验,为了克服某些不足,我进行了以下改进。1实验仪器、药品集气瓶、分液漏斗、小试管、酒精灯、气球、三通管、玻璃导管若干、橡胶塞(2个)、止水夹、医用一次性注射器(2个)、铁架台;一定浓度的H2SO4溶液、BaCl2溶液、Na2SO3粉末、3%的H2O2溶液、苯、pH试纸、浸有品红试液的滤纸(自制品红试纸)。     

二氧化硫性质实验的改进

二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,它是我国目前计入空气污染指数的项目之一。因此,二氧化硫性质实验中的污染问题一直困扰着化学教学工作者。笔者在教学中,对该实验做了探索和改进,具体措施如下。1多用试管夹的自制形同实验室常用试管夹,在试管夹的长柄上根据需要多安装几个短柄,就得到多用试管夹。如图1所示。2实验步骤a.检验装置的气密性后,按图2所示相应仪器内盛装相关药品连接好装置。b.关闭止水夹456,打开止水夹23,再打开止水夹1移动细铜丝将拴着开小孔且盛装固体Na2SO3的塑料小瓶放入硫酸中,立即关闭止水夹1,这时将有SO…     

二氧化硫性质实验的改进

现行高中《化学》(必修第一册2004年版)第126页实验[6-1]和实验【6-2】是二氧化硫气体的性质实验,教材中的实验不能反映二氧化硫的更多性质,同时会给环境带来污染。本人紧扣主题,精心构思,对二氧化硫性质实验作了一些修改和创新,通过反复地实验和改进,既能显示出二氧化硫的更多性质,又能显示二氧化硫的实验室制法和硫化氢的实验室制法,操作方便,现象明显,无任     

注射器在二氧化硫性质演示实验中的应用

利用注射器进行演示实验具有设备简单、操作方便、节约药品、节省时间、现象清晰、且防止二氧化硫气体污染环境等优点。     

注射器在二氧化硫性质演示实验中的应用

利用注射器进行演示实验具有设备简单、操作方便、节约药品、节省时间、现象清晰、且防止二氧化硫气体污染环境等优点.     

二氧化硫制备及性质实验改进教学设计

针对当前科学实践教学存在的问题,基于科学实践与科学认识协同发展的模型,以“二氧化硫的制备及性质的改进”为例,进行实验教学设计及改进。改进后实验的装置简易、避免了气体污染、更利于实验的推广,使教学更能有效激发学生的思维,以及体验更有趣的学习过程。     

二氧化硫性质实验创新设计

为达到绿色环保、现象明显、操作简便和有效调控的目的,文章设计了新的二氧化硫性质实验装置。     

二氧化硫制备和性质实验设计

演示实验是化学教学中必不可少的环节,教材中的一些演示实验一般都是从常见的仪器和药品出发,实现单一的性质实验探究,实验的过程比较复杂,使用的药品比较常量化,甚至在尾气的处理上也会有一些不尽如人意．如果我们能将教材提供的实验作为素材,对实验装置。