提高中函教学质量的三条措施

今年七月全省中师函授统一考试,我县378名学员应试《文选》第四册和《语基》,及格人数分别是331人、371人,及格率分别为87.6％、98.4％。参加数学考试的283人,及格的227人,及格率为80.2％。我们之所以能取得上述初步成绩,主要原因在于近两年来采取了三项措施。一、扎扎实实抓自学。自学是     

提高《高等数学(一)》自考及格率的研究与实践

在总结多年承担《高等数学》教学经验的基础上,探索自学考试《高等数学(一)》课程的教学方法,寻找提高该课程考试及格率的措施。其所教班该课程的一次及格率达到了68％,超过该次全省平均及格率33.3个百分点,取得了显著的教学成绩和考试效果。     

浅谈电大辅导教学艺术

1987年第二学期下半个学期,我接任八六级机械班第二学期普通物理课辅导工作。该班学员的基础是很差的,第一学期普通物理不及格人数达21人(共34个学员),及格率仅38.2%。在我任教的第二学期末及格率为84.4%。今年我继任八七级普通物理辅导教师,期末考试及格率为95.2%(共42人,2人不及格),平均成绩73分。     

从地理会考谈今后教学

从地理会考谈今后教学西北师大附中高自强１９９３年全省高中毕业生地理会考共考查了９６个知识点，试题覆盖面广，并突出了对教材重点知识和考生能力的考查。从考试结果看，取得了令人满意的成绩：平均成绩为７９．４分，及格率为９１．８％，达到了预期目的。但也从抽样...     

掌握教材重点 注重理解运用——《小学语文教法研究》试卷分析

2000年 2月云南省中小学教师履职晋级培训《小学语文教法研究》考试命题,依据《考纲》规定范围和要求,紧扣教材,突出重点,注重理解运用,知识覆盖和试题难度符合要求,具有较好的导向作用。本文以大理市试卷抽样统计为材料,对考试作如下分析。 　　一、抽样统计 　　《小学语文教法研究》考试分开卷和闭卷两部分。开卷部分占 20％ (其中考勤、学习态度占 8分,答题占 12分 );闭卷部分占 80％,是考试主体部分。大理市参加考试教师数 252人,综合成绩 (含开卷、闭卷计 100％ )最高 99分,最低 60分,及格率 100％。抽样试卷共 100卷,…     

尝试教学法在永宁县开花结果

我县开展尝试教学法的实验与推广已有五年的历史。目前在全县674名小学数学教师中,已有438名教师运用尝试教学法,占全县小学数学教师总数的65％左右,其中运用较好的有100多人。县镇一、二小,杨和学区各小学的数学教师,基本上普及了这种方法。由于教学方法的改革,全县小学数学教学成绩有了明显的提高。86年全县小学数学平均成绩为67.2分,及格率为67.9％;87年全县平均成绩提高到70.8分,及格率提高到71.3％;88年全县平均成绩提高到79.6分,及格率提高到83.4％。从86年元月到88年12月,全县共写出尝试教学法经验总结、论文80多篇,在全国数学改革研讨会论文集中刊登了3篇;在自治区数学研讨会上交流8篇;有2篇还在《宁夏教育》上发表。实践证明尝试教学法教师容易掌握,教学效果好。     

中学教师《专业合格证书》古代汉语考试漫谈

今年中学教师《专业合格证书》古代汉语考试,总的说来成绩并不太理想。此次我省有120多人参加古汉语考试,及格率仅14%。最高分为75分,最低分只有15分。70分以上寥寥无几。考生是在职中学语文教师,一边忙于紧张的工作,一边准备应试,     

2017级护理专业《药物学基础》试卷分析与教学思考

目的:通过对2017级护理专业《药物学基础》期末考试试卷进行质量分析,为以后的教学改革和考试命题提供依据。方法:对116份重庆市永川区某卫生学校2017级护理专业《药物学基础》的期末考试试卷进行回顾性分析。结果:学生考试成绩为45.0—95.0分,平均(71.7±11.2)分;及格率87.07%;试卷总体信度0.79;试卷难度系数为0.72;区分度为0.31。结论:考试成绩呈近似正态分布,试卷总体难度适中,试卷信度和区分度较好,成绩的及格率高,但也存在学生成绩分布不合理的问题,仍需进一步完善教学方法来提高平均分。     

充分发挥农业广播教育的作用

我区农业广播学校自一九八一年七月开学以来,231名学员一直坚持学习,参加化学考试的215人,及格的205人,平均成绩85.5分。参加植物和植物生理考试的218人,有211人及格,平均成绩100.6分。前两科都合格的学员有167人。农业广播学校学员,在不脱离生产,家务缠身的情况下能够坚持两年多的学习并取得良好成绩是十分不容易的。     

统计学原理试题科学合理性的论证

中央电大自１９８３年开办经济类专业以来,统计学原理课程由中央电大统一命题考试,据我省近几年的统计,其结果都不尽人意,具体表现为：一是及格率低,１９９７年（上）全省平均及格率在５３．１７％,最低考区只有１２．９％;１９９８年（上）全省平均及格率５６．６％,最低考区为２３．１９％;１９９９年（上）全省平均及格率６３．５％。二是成绩差别大,采取不同学习方式的学生之间都有程度不同的体现,普通班学生及格率较高,而业余班学生及格率偏低。于是对统计学原理考试的试题有各种各样的议论,比较普遍的看法就是试题偏难,…     

树立三种观念 采取三条措施

一九八七年,我市参加《专业合格证书》文化专业知识考试的中小学、幼儿教师共有二万六千七百五十四人次,及格率为7.09%,低于全省平均水平。这个成绩在全市教师中反映很大,广大教师对专业合格证书考试的态度从考试前的“一哄而起”变成了考试后的“一蹶不振”。我们冷静地分析了出现这种成绩的     

抓管理 讲实效 求质量

我校自1990年9月开办卫电师专以来,在市、县有关部门的正确领导下,取得了可喜的成绩。第一次考试,及格率达85％;第二次考试,及格率达87％,有3名学员单科成绩进入长春地区前5名,有5名学员单科成绩居全县榜首,我们之所以能取得这样的成绩,主要是由于做了以下工作:     

湖北省1981年高考语文质量分析

一年一度的高考语文阅卷工作已经圆满地结束了。今年,湖北全省语文试卷共有九万二千三百一十九份。从抽样检查的情况看,今年考生的语文成绩普遍比去年好。平均成绩和及格率都有较大幅度的提高。关于理科考生的成绩:我们抽样检查了14个试场706个考生的答卷,及格者396人,及格率为56%。平均成绩是60.12分。其中90分以上者2人,占0.28%;80至89分者21人,占3.1%,70至79分者132人,占18.7%;60至69分者241人,占34.4%;50至59分者185人,占26.7%;40至49分者94人,占13.3%;30至39分者19人,占2.6%;20至29分者8     

从考试结果看命题的特点——电大98—99学年第一学期期末考试《电子技术基础（1）》试卷分析

一、考试结果的统计分析期末考试结束后,我们随机抽查了一个工作站、一个分校的《电子技术基础（）》全部试卷共计144份,考试结果统计分析如下：1．及格率不及格人数44人,及格率为69,44％,略低于全省统计结果73．41％。2．各分数段人数的分布将各分数段人数分布结果列在表一中。表一各分数段人数分布统计表（共144入）结果表明：按分数段,考试成绩的分布基础上呈正态分布。不及格者占3O．56％,70分以上者占29．17％,最高分为91分（及人）,最低分为5分（1人）。3．各大题的不及格率将各大题不及格人数分布列在表二中。表二各大题不…     

我们是怎样办电大班的

一九七九年,全国办起了电视大学,我们厂根据需要也办起了一个电大班。七九届电大班共有19名学员,经过三年学习,取得了较好的成绩。全班平均成绩七个学期依次为85.4、80.8、81.1、84.7、83.5、81.2、91.4分。七个学期个人学习成绩总平均:90分以上的8人,80分以上的11人,70分以上的8人,60分以上的1人。先后有10人次被评为北京电大优秀学员,八○年被评为北京电大先进班集体,八一年被评为本厂先进集体。我们能够取得这些成绩,主要是因为: 第一,党委重视,认识统一,加强领     

《经济法概论》(财经类)高等教育自学考试辅导

《经济法概论》（财经类）是财经类专业学生参加自学考试的一门重要课程。学习、通过该学科的考试 ,不仅为顺利取得自学考试合格证书扫除障碍 ,也为从事具体经济工作奠定良好的法律基础。所以 ,学员首先要端正学习态度 ,有目的、有兴趣地去学习 ,不要将学习视为一项负担 ,否则会事倍功半。从近几年《经济法概论》的自考结果看 ,一直都不太理想 ,及格率很少超过３０ %。笔者认为 ,及格率低的原因主要有二 :一是学科原因 ;二是学员原因。就本学科而言 ,各章节之间的连贯性不很强 ,难以融会贯通 ,知识点多 ,很多知识需要靠记忆 ;就学员而言 ,由…     

云南首次初级建(构)筑物消防员基础知识考试结果分析

对首次参加初级建(构)筑物消防员职业技能鉴定全国基础知识统一考试的云南考生考试结果进行统计分析,1716名考生的平均分为73.2,及格率为86.6%,计算各分数段的人数、平均分和标准差。对考生成绩与学历结构、年龄结构、性别结构、所服务的行业等因素的关系分析表明,总体上高学历、中青年、机场等大型消防安全重点单位考生的成绩较好,女性考生的平均分和及格率均高于男性考生。据此提出提高培训质量的多项建议。     

农广校做好农村自考助学工作的体会

1995年底，省自考委和农业厅联合下发了鄂自考委[1995]037号件，决定以省农业广播电视学校为助学单位，华中农业大学为主管学校，面向农村基层和农业系统开考高等教育自学考试农业推广专业。截止目前，省农广校系统面向农村累计招收自考学员5200多人，各科次综合及格率在70％以上，部分科次及格率在85％以上，现已毕业2200多名学员。近两年来，农村自考学员的参辅率、参考率、及格率不断在提高。     

初中数学教师也要研究高中数学教材——楚雄州《中学数学教材分析》考试的反思

楚雄州今年 2月份参加《中学数学教材分析》考试的中学教师共有 384人,其中最高分为 98分,最低分为 23分, 85分以上的有 25人,占 6. 51％, 75～ 84分有 62人,占 16. 15％, 60～ 74分有 226人,占 58. 85％, 55～ 59分有 45人,占 11. 72％, 50～ 54分有 17人,占 4. 43％, 45～ 59分有 4人,占 1. 04％, 40～ 44分有 3人,占 0. 78％, 39分以下者有 2人,占 0. 52％,及格人数为 313人,及格率为 81. 51％。 　　此次考试,从整体情况来看,成绩良好,不少教师的数学素养水平较高,对数学教材的理解与掌握较好,答题思路清晰、…     

因材施教在《计算机应用基础》课堂教学中的应用

选修中央电大《计算机应用基础》课程的学生基础知识参差不齐,为保护基础较好学生的学习积极性,同时又保证基础较差学生的考试及格率,本课程第一次课对所有学生进行一次摸底测试,按测试成绩将学生分组,不同组采取不同的课堂教学方法。教学实践表明,采取这种学生分组,因材施教的教学方法既能使学生学习到工作中实用的知识,又能保证期末考试的及格率。